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MODELO PEDAGÓGICO <ul><li>CONJUNTO DE CONCEPTOS, CONDICIONES, RELACIONES Y PROCESOS QUE CARACTERIZAN UNA FORMA DE APRENDIZ...
PARADIGMA PEDAGÓGICO UN MODELO QUE ES REPRESENTACIÓN DE UNA TEORÍA PEDAGÓGICA ESPECIAL SKINERIANO CONSTRUCTIVISMO DIALÉCTI...
CONCEPTOS BÁSICOS <ul><li>Diseño didáctico:  </li></ul><ul><ul><li>Proyectos de medios de ambiente de aprendizaje en que l...
Implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo del niño y las características de la práctica docente.   MODELO PEDAGÓ...
Paradigma que sirve para entender, orientar y dirigir la educación.  MODELO PEDAGÓGICO Se hace evidente la diversidad de c...
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Modelos pedag.

  1. 1. DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA TEORÍAS, ENFOQUES Y MODELOS PEDAGÓGICOS Jairo Andrés Velásquez Sarria Docente Departamento: Estudios Educativos Facultad de Artes y Humanidades Universidad de Caldas Manizales - Colombia
  2. 2. MODELO INSTRUMENTO CONCEPTUAL UTILIZADO COMO EJEMPLAR PARA ENTENDER MEJOR UNA IDEA LA ODISEA PELÉ NATALIA PARÍS ALBERT EINSTEIN TOYOTA/97 HACER/98 GRECIA
  3. 3. MODELO PEDAGÓGICO <ul><li>CONJUNTO DE CONCEPTOS, CONDICIONES, RELACIONES Y PROCESOS QUE CARACTERIZAN UNA FORMA DE APRENDIZAJE </li></ul>PRIMITIVO GRIEGO MEDIEVAL COLONIAL CAPITALISTA SOCIALISTA
  4. 4. PARADIGMA PEDAGÓGICO UN MODELO QUE ES REPRESENTACIÓN DE UNA TEORÍA PEDAGÓGICA ESPECIAL SKINERIANO CONSTRUCTIVISMO DIALÉCTICO MAGISTRAL EMPIRISMO
  5. 5. CONCEPTOS BÁSICOS <ul><li>Diseño didáctico: </li></ul><ul><ul><li>Proyectos de medios de ambiente de aprendizaje en que los sujetos que aprenden pueden elaborar objetiva y subjetivamente importantes tareas de aprendizaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tienen su aporte en el modelo didáctico (reconstrucciones de segundo grado de la realidad pedagógica). </li></ul></ul>Modelo didáctico: Construcción teórico formal que basada en supuestos científicos e ideológicos pretende interpretar la realidad escolar y dirigirla hacia determinados fines educativos. Representación simbólica conceptual de la realidad educativa, tendrá por objetivo funcionar como esquema mediador entre la realidad educativa y el pensamiento. Modelo educativo: Implica la política educativa, la filosofía de la educación y la concepción teórica sobre educación. Pretende unidad de los códigos culturales y se concreta en la comunidad (participantes del hecho educativo).
  6. 6. Implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo del niño y las características de la práctica docente. MODELO PEDAGÓGICO Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula. Instrumento de la investigación de carácter teórico creado para reproducir idealmente el proceso enseñanza - aprendizaje.
  7. 7. Paradigma que sirve para entender, orientar y dirigir la educación. MODELO PEDAGÓGICO Se hace evidente la diversidad de conceptos determinantes asociados a la definición de modelo pedagógico. Asumir una definición operativa implica declarar de qué presupuestos teóricos se parten, en los que se deje claro el término pedagógico quien revela la esencia del modelo.
  8. 8. MODELO PEDAGÓGICO: Construcción teórico formal que fundamentada científica e ideológicamente interpreta, diseña y ajusta la realidad pedagógica que responde a una necesidad histórico concreta. La definición revela las funciones del modelo: Interpretar significa explicar, representar los aspectos más significativos del objeto de forma simplificada. Aquí se aprecia la función ilustrativa, traslativa y sustitutiva - heurística. Diseñar significa proyectar, delinear los rasgos más importantes. Se evidencian la función aproximativa y extrapolativa - pronosticadora. Ajustar significa adaptar, acomodar, conformar para optimizar en la actividad práctica. Revela la función transformadora y constructiva en caso necesario esta última.

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