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  1. 1. El abordaje comunitario en la prevención del Trabajo Infantil
  2. 2. ¿Quiénes somos? La Asociación Civil Conciencia ejecuta el Programa Proniño en 7 sedes del país, siendo una de ellas Córdoba Está financiado por Fundación Telefónica y se desarrolla en 13 países de Latinoamérica.
  3. 3. ¿Con quiénes trabajamos? 110 niños, niñas y adolescentes, sus familias y las instituciones que los rodean en el Barrio José Ignacio Díaz I de la Ciudad de Córdoba.
  4. 4. ¿Qué pasa con el Trabajo Infantil en el barrio? Como estrategia de supervivencia del grupo familiar el TI se manifiesta de dos maneras: - directa: vendiendo su fuerza laboral al mercado - indirecta: realizando tareas de “soporte” a las actividades laborales de los adultos.
  5. 5. Factores relacionados a la existencia del trabajo infantil • Económicos – Inequidad - Desocupación y precarización laborales – Déficit de capacitación laboral de los adultos • Políticos - Déficit de adecuación de la legislación vigente en relación al TI. - Insuficientes acciones para prevenirlo y erradicarlo - Insuficiente articulación entre actores y sectores para su prevención • Culturales - Las trayectorias de vida de los adultos: TI y educación - Patrones culturales, mitos y creencias
  6. 6. ¿En que afecta a los niños y a sus familias el trabajo infantil? Vulneración de derechos: Educación Salud Recreación
  7. 7. La propuesta de Proniño Objetivo general Contribuir con la prevención y erradicación progresiva del trabajo infantil, que vulnera los derechos de niños, niñas y adolescentes, a través de acciones integrales en red que beneficien al niño, niña, su familia, la escuela y la sociedad.
  8. 8. Líneas de acción Promoción y fortalecimiento de posibilidades y capacidades de los niños, niñas y adolescentes, sus familias y las instituciones. .
  9. 9. Acciones con los niños Acciones tendientes a garantizar el acceso, permanencia y/o reinserción en el sistema educativo. Acciones tendientes a la prevención y promoción de la salud A través de espacios de encuentro, socialización y participación de los niños: Apoyo escolar, arte y recreación
  10. 10. Acciones con las familias • -abordaje familiar: entrevistas, acompañamiento y asesoramientos • abordaje grupal: “encuentro con padres…” de manera mensual en torno a las problemáticas propuestas desde sus intereses y necesidades. • Ejes principales: – promoción estrategias de “sustitución del ingreso” – promoción que los adultos terminen sus estudios primarios – la desnaturalización del trabajo infantil
  11. 11. Acciones con las escuelas • Articulación de acciones respecto al trabajo con los niños • Apoyo y asesoramiento a directivos y docentes. • Capacitaciones en diferentes temáticas y talleres de sensibilización.
  12. 12. Acciones con la comunidad • Distintos niveles de articulación con diversos actores sociales, con los cuales existe una convergencia de intereses. • Contribución al fortalecimiento de las organizaciones locales para que ellas mismas continúen las acciones contra el TI. • Favorecer el nexo entre las familias y las instituciones de la comunidad. • Campañas de sensibilización a través de los medios de comunicación.

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