Ficha de Evaluación de Actividad Artística de Expresión Dramática(Diseño)N° de Equipo Evaluado: Grupo Fecha N° de EquipoEv...
RÚBRICAS VIRG_EAA_DRúbricas para evaluar el diseño (planeación) de una actividad artística de Expresión DramáticaCRITERIOS...
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Rubrica web quest evaluación de actividad artística de expresión dramática

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Rubrica web quest evaluación de actividad artística de expresión dramática

  1. 1. Ficha de Evaluación de Actividad Artística de Expresión Dramática(Diseño)N° de Equipo Evaluado: Grupo Fecha N° de EquipoEvaluador:Tema:Título:Aspectos a Evaluar Excelente9.5 a 10Bien8 a 9.4Regular7 a 7.9Satisfactorio6 a 6.9Mal0 a 5.91.-Tema2.-Título3.-Propósito4.-Competencia5.-TécnicaDramática6.-Materiales7.-Lugar8.-Tiempos9.-Organizacióngrupal10.-Sensibilización11.-Desarrollo12.-Cierre13.-Evaluación14.-Redacción,Gramática,Ortografía yPresentacióngeneral del trabajoPROMEDIOOBSERVACIONESINSTRUCCIONESEn equipo:1. Llenar la ficha con todos los datos requeridos2. Colocar en el recuadro correspondiente la evaluación numérica que consideren apropiadaen base a las RÚBRICAS VIRG_EAA_D3. Obtener el promedio y escribirlo en el recuadro correspondiente4. Escribir las observaciones necesarias en el lugar indicado5. Enviar al docente por correo electrónico la ficha (una por equipo), al término de laactividad.
  2. 2. RÚBRICAS VIRG_EAA_DRúbricas para evaluar el diseño (planeación) de una actividad artística de Expresión DramáticaCRITERIOS Excelente9.5 a 10Bien8 a 9.4Regular7 a 7.9Satisfactorio6 a 6.9Mal0 a 5.91.-Tema Temanovedoso deinterés grupalque invita a larealización dela actividadEl tema no esnovedosopero interesaa gran partedel grupoTema novedoso,pero despiertaescaso interésgrupalEl tema es muyusual yprovoca pocointerés en elgrupoEl tema no es deinterés del grupo2.-Título Títulosugestivo yprovocativo,reflejaintención ycontenido dela actividadEs sugestivo,se relacionacon elcontenidopero no reflejaintenciónNo es provocativose relaciona conel contenido perono subraya laintenciónHay un título peroestá pocorelacionado conel contenidoNo hay título, osolo existe elnombre del tema3.-Propósito Propósito bienredactado,explícito sinfaltasortográficas,apropiado,correcto yespecífico altipo deactividadplaneadaPropósitopoco explícitoapropiado yespecífico altipo deactividad peromal redactadoo con faltas deortografíaPropósito bienredactado, pocoexplícito,pertenece alcampo formativocorrespondientepero no esespecifico al tipode actividadEl propósito estámal redactado ocon faltasortográficaspertenece alcampo formativopero no esapropiado ni esespecífico al tipode actividadNo existepropósito o nopertenece alcampo formativocorrespondienteni es específico dela actividadplaneada4.-Competencia Lacompetenciapertenece alcampoformativocorrespondiente, está bienredactada, escorrecta ycongruente ala actividadplaneadaLacompetenciapertenece alcampoformativo, escorrecta yapropiada a laactividadplaneada peroesta malredactada ocon faltas deortografíaEstá bienredactada, sinfaltasortográficas,pertenece alcampo formativocorrespondientepero no es lacorrecta para laactividadplaneadaPertenece alcampo formativocorrespondiente,no es la correcta,para la actividadplaneada, estámal redactada ocon faltasortográficasNo existecompetencia o nopertenece alcampo formativo5.-Técnica deDramatizaciónLa técnicapropuesta esadecuada parala actividadplaneada ypara losparticipantes,representaEs adecuadapara laactividadplaneada ypara losparticipantes,originaproblemas aEs adecuada paralos participantes,pero no para laactividadplaneada motivaa la creatividadpero norepresenta retos,Es adecuada parala actividad perono para losparticipantes, nomotiva a lacreatividad,provocaaburrimiento porLa técnicapropuesta no esadecuada para losparticipantes nipara la actividad,representa retosinalcanzables,origina problemas
  3. 3. retos, originaproblemas aresolver ymotiva a lacreatividad, ala iniciativa y alaparticipaciónresolver,motiva a lacreatividadpero norepresentaningún reto,ni originaproblemas, nopromueve laparticipación ni lainiciativano representarretos, ni originarproblemas.difíciles deresolver o sinsolución, provocadesánimo yfrustración6.-Materiales La lista dematerialesincluye yespecificaclaramentetodos los quese van autilizar. Sonaccesibles,creativos,apropiados,alientan lacreatividad eimaginaciónpromueven elcuidadoecológico y elnoconsumismoLa lista demateriales noincluye niespecificaclaramentetodos los quese van autilizar. Sonaccesibles,creativos,apropiados,alientan lacreatividad eimaginaciónpromueven elcuidadoecológico y elnoconsumismoLa lista demateriales estácompleta losindicados sonaccesibles perono son creativos yno promueven elcuidadoecológico, incitana l consumismoLa lista demateriales estáincompleta, losindicados no sonaccesibles,creativos niapropiados, nofavorecen lacreatividad nipromueven elcuidado ecológiconi el noconsumismo.No existe lista demateriales7.-Lugar El lugarindicado es eladecuado,cuenta con elespacio,iluminación,ventilación,mobiliario,material,herramientas yequiponecesario parala realizaciónde la actividadplaneada.Existenindicacionesdel cómo se vaa acondicionary/o aambientar ellugarEl lugarelegido esadecuado encuanto alespacio,iluminación,ventilación,mobiliario ymaterial perono cuenta conlasherramientasy equiponecesario parala realizaciónde la actividadplaneada y noexistenindicacionesdel cómo seva asolucionarestoEl lugar elegido esadecuado encuanto almobiliario ymaterial pero noes suficiente elespacio,iluminación,ventilación,herramientas yequipo para larealización de laactividadplaneada y noexistenindicaciones decómo se van asolucionar éstasdeficienciasEl lugar indicadono es adecuadoen cuanto aespacio,iluminación,ventilación,mobiliario,material,herramientas niequipo para larealización de laactividad y noexistenindicaciones decómo se van asolucionar éstasdeficienciasNo se indica ni seprevé ningúnlugar8.-Tiempos Se indica eltiempo totalde la actividad,este estáSe indica eltiempo totalde laactividad, esteSolo seconsideraronalgunas fases dela actividad en laÚnicamente seindica el tiempototal de laactividadNo existeindicaciones detiempo
  4. 4. repartidocorrectamenteequilibradoentre todas lasfases de laactividad,indicandoclaramentecuanto tiempose destinará acada una deellas.(Sensibilización, Desarrollo,Cierre yOrganizaciónGrupal)está repartidoentre las fasesde laactividad,pero la sumade estostiempos nocoincide conel tiempo totalde la actividadrepartición eindicación detiempos9.-OrganizacióngrupalExisteindicación dela forma enque trabajaráel grupo encada fase de laactividad. Laorganizacióndel grupo paracada fase esadecuada paralosparticipantes ypara el tipo deactividadplaneada.Se indica lamanera enque trabajaráel grupo soloen algunasfases de laactividad. Laorganizacióndel grupo paraestas fases esadecuada paralosparticipantes ypara el tipo deactividadplaneada.Se señala lamanera en quetrabajará el gruposolo en algunasfases de laactividad, laorganización delgrupo para cadafase es adecuadapara el tipo deactividadplaneada pero nopara losparticipantesExiste indicaciónde la forma enque trabajará elgrupo en cadafase de laactividad. Laorganización delgrupo para cadafase no esadecuada para losparticipantes nipara el tipo deactividadplaneada.Solo existe unavaga indicacióngeneral deorganización paratoda la actividad,o no existeindicación deorganizacióngrupal.10.-Sensibilización Es motivante,interesante,adecuada,creativa,explícita y bienredactada, sinfaltasgramaticales niortográficas,en la redacciónhay inclusiónde laherramientadesensibilización(cuento, video,imágenes,música,cuestionamientos…etc.) lacual esEs motivante,interesante,adecuada,creativa, peromalredactada,con faltasgramaticales uortográficas,en laredacción seincluye laherramientadesensibilización(cuento,video,imágenes,música,cuestionamientos…etc.) laEs motivante,interesante,adecuada,creativa, bienredactada, pocoexplícita, sinfaltasgramaticales uortográficas, enla redacción noexiste la inclusiónde la herramientade sensibilización(cuento, video,imágenes,música,cuestionamientos…etc.)No es motivante,ni interesante,bien redactada,sin faltasgramaticales uortográficas, en laredacción no seincluye laherramienta desensibilización(cuento, video,imágenes,música,cuestionamientos…etc.)No existeredacción de lasensibilización,solo se nombra eltérmino
  5. 5. congruentecon el tema ycon elpropósito de laactividad.cual escongruentecon el tema ycon elpropósito dela actividad.11.-Desarrollo Existenindicacionesclaras yexplícitas, conbuenaredacción y sinerroresgramaticales niortográficosExistenindicacionesclaras yexplícitas perocon malaredacción ycon 1 o 2fallasgramaticales uortográficasLas indicacionesno son claras niexplícitas perocon buenaredacción y sinfaltasgramaticales niortográficasLas indicacionesno son claras niexplícitas,presenta malaredacción yerroresortográficos ygramaticalesNo existenindicaciones o lasexistentes no soncoherentes con laactividad12.-Cierre Existedescripciónclara yexplícita conbuenaredacción, sinerroresortográficos nigramaticalesde la forma derealizar elcierre de laactividadExistedescripciónclara yexplícita perocon malaredacción, sinerroresortográficos nigramaticalesde la forma derealizar elcierre de laactividadLa descripción dela manera en quese realizará elcierre de laactividad no esclara ni explícita,no presentaerroresortográficos nigramaticalesLa descripción dela manera en quese realizará elcierre de laactividad no esclara ni explícita ypresenta erroresortográficos ogramaticalesNo existedescripción de laforma de realizarel cierre de laactividad, solo senombra eltérmino13.-Evaluación Se señalanclara ypuntualmentelos aspectos aevaluar conbuenaredacción, sinerroresortográficos nigramaticalesSe señalanpuntualmentelos aspectos aevaluarclaramentepero con malaredacción, sinerroresortográficosSe señalanvagamente soloalgunos aspectosa evaluar conbuena redacción,pero con erroresortográficos ogramaticalesSolo nombranEvaluación perono especificancomo se hará, noseñalan aspectosa evaluarNo existe elaspectoEvaluación14.-Redacción,Gramática,Ortografía yPresentacióngeneral del trabajoEl trabajo esagradable a lavista y motivaa la lectura.Utiliza cuandoes necesarioviñeta,numeración oinciso.Mantienealineación demárgenes, asícomo signosde admiración,interrogación yEl trabajo esagradable a lavista y motivaa la lectura.Utiliza cuandoes necesarioviñeta,numeración oinciso.Mantienealineación demárgenes, asícomo signosdeadmiración,El trabajo esagradable a lavista.Muestra escasouso deherramientas depárrafo comoviñetas,enumeración einciso y de signosde puntuación.La hoja depresentación notiene todos losdatos requeridos.El trabajo esagradable a lavista.Muestra escasouso deherramientas depárrafo comoviñetas,enumeración einciso y de signosde puntuación.La hoja depresentación notiene todos losdatos requeridos.El trabajo no esagradable a lavista.No motiva a lalectura por faltade uso deherramientas depárrafo y depuntuación.Carece deportada.Presenta más de10 erroresortográficos y/ode puntuación
  6. 6. puntuación.La hoja depresentacióntiene todos losdatosrequeridos.No presentaningún errorortográfico nidepuntuación.El trabajoestá escritode formaclara, precisay entendible,sin erroresgramaticalesquedistraigan allectorinterrogacióny puntuación.La hoja depresentacióntiene todos losdatosrequeridos.Presenta de1 a 3 erroresortográficosy/o depuntuación.El trabajoestá escritode formaclara, precisay entendible,sin erroresgramaticalesquedistraigan allectorSe observan de4 a 6 erroresortográficos y/opuntuación.Las respuestasestán escritaspero en unformato difícilde leer,contienealgunos erroresgramaticales.Se observan de7 a 9 erroresortográficos y/opuntuación.Las respuestasestán escritaspero en unformato difícilde leer,contienealgunos erroresgramaticales.el mensaje noescomprensible,contiene erroresgramaticalesque distraen allector.Mtra. Verónica Isabel Rodríguez García

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