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Guía n°6: El conflicto en la actualidad
Nombre: _____________________________________________________________________________________
Curso:_________________________________________ Fecha:______________________________________
Unidad 3: “La conformación del territorio chileno y de sus dinámicas geográficas”
OBJETIVOS
 Analizar el estado del arte del
conflicto denominado Guerra
por el Salitre.
CONTENIDOS
 Delimitación marítima entre
Perú y Chile, corte de La Haya
2014.
 Controversia sobre la negocia-
ción marítima entre Bolivia y
Chile en La Haya 2013 y 2015.
1- Activación y motivación:
 Observe el video “Guerra por el Salitre VI”
y conteste las preguntas de más abajo
 ¿Según lo visto en el vídeo, crees que es un
buen tipo de enseñanza la que se imparte
en Bolivia, Chile y Perú, en relación al con-
flicto?- Argumenta.
______________________________________
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______________________________________
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______________________________________
 Link:
https://youtu.be/p5ujcJ_JDMs
Metodología de trabajo
 Trabajo en equipo,
máximo 4 alumnos.
Contexto temporo-espacial
Años a estudiar:
2008 a 2015
Contexto geográfico
Bolivia
Chile
Perú
Luego de varias décadas en las cuales siempre estuvo presente la tensión entre los
gobiernos de Bolivia, Chile y Perú, el 16 de enero de 2008, Alan García, mandata-
rio peruano en aquel momento, interpuso una demanda contra Chile en la Corte
Internacional de Justicia de La Haya. A partir de aquel hecho, la diplomacia y la
política sudamericana comenzó una nueva etapa, al menos respecto al conflicto Chile-Perú.
¿Qué es lo que reclama Perú ?
Lo que está en disputa no es un territorio continental, sino que se trata de los límites maríti-
mos. Este tema ha sido muy frecuente en las agendas internacionales de los diversos presiden-
tes peruanos, quienes han desconocido los tratados firmados sobre esta materia. Chile argu-
menta que los tratados marítimos vigentes delimitan las fronteras, mientras Perú asegura que
sólo son tratados pesqueros.
¿ Cómo reacciona Chile, ante el reclamo peruano?
El gobierno de Michelle Bachelet de inmediato comenzó a preparar la memoria que la defensa
chilena presentó en La Haya, algo que fue continuado bajo el mandato del actual Presidente
Sebastián Piñera. Salvo excepciones, el apoyo de los diversos sectores políticos del país ha sido
fundamental, pues la gran mayoría ha dicho que esto va más allá de las ideologías y que es un
tema de todo Chile
Veredicto de la Corte Internacional de Justicia de La Haya
La CIJ concedió a Perú un "triángulo exterior" que hasta ahora era chileno con su vértice a par-
tir de las 80 millas náuticas: alrededor del 70% de lo que aspiraba según la demanda que pre-
sentó en 2008 en una región pesquera muy rica.
Fuentes :
1)http://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/01/140127_chile_peru_cij_fallo_haya_az
2)http://www.guioteca.com/internacional/claves-para-entender-el-conflicto-chile-peru-ante-la-haya/
2- Diferendo marítimo Chile - Perú (2008– 2014) Lean atentamente el siguiente texto y responde.
A continuación deberán realizar una síntesis del conflicto chileno-peruano, considerando la lectura
anterior.
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Vocabulario
 La Haya: La Haya es la tercera ciudad más grande de los Países
Bajos.
Diario Correo– Perú
27 de Enero del 2015 - 09:44| Lima -Hace un año, nuestro país vivió un día histórico pues
la Corte Internacional de Justicia de La Haya dio su decisión final e inapelable sobre
el diferendo marítimo entre nuestro país y el vecino Chile.
En las conclusiones escuchadas en tribunal, se mencionó que sí había un límite marítimo,
pero era tácito, y no estaba aclarado totalmente. La nueva línea presentada por la corte to-
ma en cuenta el hito 1 para trazar un paralelo hasta las 80 millas, el cual sigue el pedido
chileno. No obstante, desde ese punto se traza una línea que sigue la solicitud peruana.
El presidente Ollanta Humala se mostró conforme por la determinación mientras que los chi-
lenos, a través de un sondeo realizado por la encuestadora Novomerc, consideraron que
nuestro país salió ganador.
El documento señala también que solo el 4.6% de chilenos está de acuerdo con el veredic-
to del tribunal y un 52.2% se muestra en contra de la decisión tomada por el organismo de
Justicia.
Por otro lado, un 57.3% afirmó que el fallo fue objetivo y de acuerdo con la ley. Recordemos
que el mismo nos otorga derechos soberanos sobre 50 mil kilómetros cuadrados de mar.
Una encuesta similar aplicada por Datum en nuestro país señala que el 55.5% de los perua-
nos se siente victorioso por el fallo, mientras que el 66% está conforme con el veredicto.
Fuente: http://diariocorreo.pe/politica/hace-un-ano-corte-de-la-haya-soluciono-diferendo-maritimo-entre-
peru-y-chile-560412/
Considerando el extracto del Diario Correo, deberán extraer la idea principal, pues deben expli-
carla y fundamentarla.
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Lean el siguiente y responde.
Vocabulario
 Diferindo: Diferencia, desacuerdo o discrepancia entre instituciones o estados.
 Tácito: Que no se expresa o no se dice pero se supone o se sobreentiende.
Lean el siguiente texto y responde.
La Tercera– Chile
Son solo 3,7 hectáreas de arena con unas pocas algas y moluscos, pero el llamado
"triángulo terrestre" situado en la frontera entre Chile y Perú vuelve a enfrentar a los go-
biernos de ambos países.
La polémica, que viene de antiguo, resurgió esta semana cuando el mismo presidente de Pe-
rú, Ollanta Humala, presentó un nuevo mapa unilateral de la frontera.
La Carta de Límite Exterior peruana sitúa la frontera terrestre en el punto Concordia, que se
adentra en territorio chileno más allá de la frontera reconocida por Santiago, situada en el
llamado Hito 1.
Esos dos puntos, unidos con el paralelo que marca el inicio de la frontera marítima, confor-
man el triángulo en disputa con 300 metros de costa.
El asunto quedó sin resolver cuando la Corte Internacional de Justicia de la Haya, en enero
pasado, decidió sobre los límites marítimos entre ambos países tras años de conflicto.
El tribunal reconoció el Hito 1 como punto de referencia para delinear la frontera marítima,
pero no se pronunció sobre la frontera terrestre, en la ciudad peruana de Tacna y en la chile-
na de Arica.
Se trata de una zona donde sus habitantes se han sentido históricamente olvidados por sus
respectivos gobiernos, tal y como le contaron al colaborador de BCC Mundo, Pablo Pérez, en
febrero de este año.
Esos gobiernos, sin embargo, se enfrentan ahora de nuevo por el territorio.
Fuente: http://www.latercera.com/noticia/mundo/bbc-mundo/2014/08/1433-
592305-9-que-es-el-triangulo-terrestre-que-vuelve-a-enfrentar-a-peru-y-chile.shtml
Considerando el extracto del periódico La Tercera , extrae la idea principal, pues debes explicarla
y fundamentarla.
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Lean atentamente y responde.
La Tercera– Chile
Este martes Chile y Bolivia enviarán a La Haya la respuesta a la pregunta que planteó el
juez japonés Hidashi Owada, al finalizar los alegatos orales por la competencia de la
carte en la demanda marítima.
Owada pidió a ambas partes definir qué entienden por el concepto de "acceso soberano
al mar", aseverando que este término no estaba consagrado en el derecho internacional
Al respecto, el canciller Heraldo Muñoz aseguró que "en el transcurso del día le haremos
entrega a la Corte la respuesta y después de eso esperaremos con serenidad el fallo de
La Haya que no será inmediato".
Asimismo, afirmó que "toda aquella pregunta que apunte a esclarecer los puntos de vis-
ta de cada parte nos parece muy interesante y significativo. Eso nos va a dar la oportuni-
dad a Chile para decir más clara aún nuestra posición. Todo lo que sea esclarecer es posi-
tivo".
Además, el ministro se mostró satisfecho con los realizado por Chile en La Haya y señaló
que los argumentos de Bolivia fueron "inconsistentes".
Desde Bolivia en tanto, el Vicepresidente Álvaro García Linera afirmó que la respuesta de
dicho país ya fue enviada a la CIJ y explicó los argumentos de su demanda.
De esta manera, el ministro indicó que la base de su requerimiento es "el conjunto de
ofrecimientos unilaterales del gobierno de Chile a lo largo de las últimas de décadas pa-
ra una salida soberana al Océano Pacífico".
"Habían otras posibilidades pero esta era la más sólida y que nos garantizaba un posi-
cionamiento de Bolivia en el ámbito internacional con los mejores argumentos", añadió.
Ambos países deberán responder por escrito la pregunta del juez Hidashi Owada a más
tardar el 13 de mayo a las 13 horas. En caso de que existan observaciones a lo plantea-
do por la otra parte, estas deberán ser comunicadas a más tardar el 15 de mayo a las 13
horas.
Fuente: http://www.latercera.com/noticia/politica/2015/05/674-629322-9-chile-y-bolivia-envian-
respuesta-a-la-haya-definiendo-concepto-de-acceso.shtml
Considerando el extracto del periódico La Tercera , extraigan la idea principal, pues deben expli-
carla y fundamentarla.
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La Prensa– Bolivia
BOLIVIA SE MUESTRA SEGURA Y CHILE ADMITE PREOCUPACIÓN
SEGUROS. Así salieron del Palacio de la Paz, en Holanda, la Comisión boliviana que expuso la
demanda marítima ante la Corte Internacional de La Haya. En sus semblantes se vio una sonri-
sa tras haber sustentado las bases de la demanda, el por qué y cuándo "Chile ofreció mar, al
margen del tratado de 1904". Chile se muestra preocupado por el "abrazo de Charaña".
"Bolivia es una nación de paz, que favorece la cultura del diálogo, con una Constitución que de-
fiende el bienestar del pueblo y sus derechos fundamentales". Con esta frase inició el funda-
mento jurídico de la demanda, el agente boliviano y ex presidente nacional Eduardo Rodríguez
Veltzé.
"La promesa de negociar el acceso, con plena soberanía, de Bolivia al mar fue manifestada en
diversos compromisos jurídicos, incluyendo en 1920, el memorándum Matte de 1926, el inter-
cambio de notas de 1950, el memorándum de Truco 1961 y la declaración de Charaña de 1975.
Las diversas declaraciones de la Organización de Estados Americanos, las múltiples declaracio-
nes y propuestas del propio Chile", señaló Rodríguez.
Fuente: http://www.laprensa.com.bo/diario/actualidad/pol%C3%ADtica/20150507/bolivia-
se-muestra-segura-y-chile-admite_66637_110864.html
Considerando el extracto del periódico La Prensa , extraigan la idea principal, pues deben ex-
plicarla y fundamentarla.
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Vocabulario
 Semblantes: Cara o rostro humano,especialmente cuando expresa algún sentimento.
Lean atentamente y respondan.
Libro del Mar– Bolivia
PRESENTACIÓN
Ha transcurrido más de un siglo desde que Chile invadió el Litoral boliviano y provocó la guerra
entre tres pueblos hermanos, confinando a Bolivia a un forzado enclaustramiento geográfico.
Desde entonces, varios Presidentes y Cancilleres de Chile comprendieron que Bolivia no podía
quedarse encerrada para siempre en el corazón de América del Sur y se comprometieron a nego-
ciar con Bolivia un acceso soberano al mar.
Hoy mi país, como siempre lo ha hecho, pide una solución pacífica a su enclaustramiento y por
ello acude a la Corte Internacional de Justicia a fin de resolver, en Derecho, esta controversia que
obstaculiza la integración latinoamericana.
En el Libro del Mar se expresan los sentimientos de todas las bolivianas y los bolivianos para
dar a conocer a la comunidad internacional y a todos los pueblos del mundo las causas de la in-
vasión y la guerra; los principales compromisos asumidos por Chile de negociar con Bolivia una
salida soberana al Pacífico; las razones por las que Bolivia recurre a la jurisdicción internacional
para encontrar una solución a su enclaustramiento; y los daños y perjuicios que sufre Bolivia a
causa de su mediterraneidad.
Evo Morales Ayma
PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
Fuente: DIREMAR (2014). Libro del Mar. La Paz. Bolivia
Considerando el extracto de la presentación del Libro del Mar, deberán analizar el discurso del
presidente boliviano Evo Morales.
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Vocabulario
 Perjuicio: Daño material,físico o moral .
 Enclaustramiento: Encerrar.
Retroalimentación
¿Qué cosas me llamaron la atención?
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¿Qué cosas me costaron entender?
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Evaluando mi Aprendizaje
¿Me siento preparado para el próximo desafío? (Anote con una cruz lo que piensa)
Si, además he aprendido muchas cosas interesantes.
Algunas cosas me complican pero con un poquito de ayuda
consigo los objetivos.
A veces me siento un poco impotente e incluso con ayuda me
cuesta mucho entender.
No, porque me resulta imposible o definitivamente no me
motiva.
Recuerda que el profesor debe contestar
cualquier duda por más pequeña que sea.
Autores: Joaquín Órdenes– Mauricio Rodríguez
https://guerraporelsalitre.wordpress.com

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Guía 6 "Guerra por el Salitre"

  • 1. Guía n°6: El conflicto en la actualidad Nombre: _____________________________________________________________________________________ Curso:_________________________________________ Fecha:______________________________________ Unidad 3: “La conformación del territorio chileno y de sus dinámicas geográficas” OBJETIVOS  Analizar el estado del arte del conflicto denominado Guerra por el Salitre. CONTENIDOS  Delimitación marítima entre Perú y Chile, corte de La Haya 2014.  Controversia sobre la negocia- ción marítima entre Bolivia y Chile en La Haya 2013 y 2015. 1- Activación y motivación:  Observe el video “Guerra por el Salitre VI” y conteste las preguntas de más abajo  ¿Según lo visto en el vídeo, crees que es un buen tipo de enseñanza la que se imparte en Bolivia, Chile y Perú, en relación al con- flicto?- Argumenta. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________  Link: https://youtu.be/p5ujcJ_JDMs Metodología de trabajo  Trabajo en equipo, máximo 4 alumnos.
  • 2. Contexto temporo-espacial Años a estudiar: 2008 a 2015 Contexto geográfico Bolivia Chile Perú
  • 3. Luego de varias décadas en las cuales siempre estuvo presente la tensión entre los gobiernos de Bolivia, Chile y Perú, el 16 de enero de 2008, Alan García, mandata- rio peruano en aquel momento, interpuso una demanda contra Chile en la Corte Internacional de Justicia de La Haya. A partir de aquel hecho, la diplomacia y la política sudamericana comenzó una nueva etapa, al menos respecto al conflicto Chile-Perú. ¿Qué es lo que reclama Perú ? Lo que está en disputa no es un territorio continental, sino que se trata de los límites maríti- mos. Este tema ha sido muy frecuente en las agendas internacionales de los diversos presiden- tes peruanos, quienes han desconocido los tratados firmados sobre esta materia. Chile argu- menta que los tratados marítimos vigentes delimitan las fronteras, mientras Perú asegura que sólo son tratados pesqueros. ¿ Cómo reacciona Chile, ante el reclamo peruano? El gobierno de Michelle Bachelet de inmediato comenzó a preparar la memoria que la defensa chilena presentó en La Haya, algo que fue continuado bajo el mandato del actual Presidente Sebastián Piñera. Salvo excepciones, el apoyo de los diversos sectores políticos del país ha sido fundamental, pues la gran mayoría ha dicho que esto va más allá de las ideologías y que es un tema de todo Chile Veredicto de la Corte Internacional de Justicia de La Haya La CIJ concedió a Perú un "triángulo exterior" que hasta ahora era chileno con su vértice a par- tir de las 80 millas náuticas: alrededor del 70% de lo que aspiraba según la demanda que pre- sentó en 2008 en una región pesquera muy rica. Fuentes : 1)http://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/01/140127_chile_peru_cij_fallo_haya_az 2)http://www.guioteca.com/internacional/claves-para-entender-el-conflicto-chile-peru-ante-la-haya/ 2- Diferendo marítimo Chile - Perú (2008– 2014) Lean atentamente el siguiente texto y responde. A continuación deberán realizar una síntesis del conflicto chileno-peruano, considerando la lectura anterior. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Vocabulario  La Haya: La Haya es la tercera ciudad más grande de los Países Bajos.
  • 4. Diario Correo– Perú 27 de Enero del 2015 - 09:44| Lima -Hace un año, nuestro país vivió un día histórico pues la Corte Internacional de Justicia de La Haya dio su decisión final e inapelable sobre el diferendo marítimo entre nuestro país y el vecino Chile. En las conclusiones escuchadas en tribunal, se mencionó que sí había un límite marítimo, pero era tácito, y no estaba aclarado totalmente. La nueva línea presentada por la corte to- ma en cuenta el hito 1 para trazar un paralelo hasta las 80 millas, el cual sigue el pedido chileno. No obstante, desde ese punto se traza una línea que sigue la solicitud peruana. El presidente Ollanta Humala se mostró conforme por la determinación mientras que los chi- lenos, a través de un sondeo realizado por la encuestadora Novomerc, consideraron que nuestro país salió ganador. El documento señala también que solo el 4.6% de chilenos está de acuerdo con el veredic- to del tribunal y un 52.2% se muestra en contra de la decisión tomada por el organismo de Justicia. Por otro lado, un 57.3% afirmó que el fallo fue objetivo y de acuerdo con la ley. Recordemos que el mismo nos otorga derechos soberanos sobre 50 mil kilómetros cuadrados de mar. Una encuesta similar aplicada por Datum en nuestro país señala que el 55.5% de los perua- nos se siente victorioso por el fallo, mientras que el 66% está conforme con el veredicto. Fuente: http://diariocorreo.pe/politica/hace-un-ano-corte-de-la-haya-soluciono-diferendo-maritimo-entre- peru-y-chile-560412/ Considerando el extracto del Diario Correo, deberán extraer la idea principal, pues deben expli- carla y fundamentarla. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Lean el siguiente y responde. Vocabulario  Diferindo: Diferencia, desacuerdo o discrepancia entre instituciones o estados.  Tácito: Que no se expresa o no se dice pero se supone o se sobreentiende.
  • 5. Lean el siguiente texto y responde. La Tercera– Chile Son solo 3,7 hectáreas de arena con unas pocas algas y moluscos, pero el llamado "triángulo terrestre" situado en la frontera entre Chile y Perú vuelve a enfrentar a los go- biernos de ambos países. La polémica, que viene de antiguo, resurgió esta semana cuando el mismo presidente de Pe- rú, Ollanta Humala, presentó un nuevo mapa unilateral de la frontera. La Carta de Límite Exterior peruana sitúa la frontera terrestre en el punto Concordia, que se adentra en territorio chileno más allá de la frontera reconocida por Santiago, situada en el llamado Hito 1. Esos dos puntos, unidos con el paralelo que marca el inicio de la frontera marítima, confor- man el triángulo en disputa con 300 metros de costa. El asunto quedó sin resolver cuando la Corte Internacional de Justicia de la Haya, en enero pasado, decidió sobre los límites marítimos entre ambos países tras años de conflicto. El tribunal reconoció el Hito 1 como punto de referencia para delinear la frontera marítima, pero no se pronunció sobre la frontera terrestre, en la ciudad peruana de Tacna y en la chile- na de Arica. Se trata de una zona donde sus habitantes se han sentido históricamente olvidados por sus respectivos gobiernos, tal y como le contaron al colaborador de BCC Mundo, Pablo Pérez, en febrero de este año. Esos gobiernos, sin embargo, se enfrentan ahora de nuevo por el territorio. Fuente: http://www.latercera.com/noticia/mundo/bbc-mundo/2014/08/1433- 592305-9-que-es-el-triangulo-terrestre-que-vuelve-a-enfrentar-a-peru-y-chile.shtml Considerando el extracto del periódico La Tercera , extrae la idea principal, pues debes explicarla y fundamentarla. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
  • 6. Lean atentamente y responde. La Tercera– Chile Este martes Chile y Bolivia enviarán a La Haya la respuesta a la pregunta que planteó el juez japonés Hidashi Owada, al finalizar los alegatos orales por la competencia de la carte en la demanda marítima. Owada pidió a ambas partes definir qué entienden por el concepto de "acceso soberano al mar", aseverando que este término no estaba consagrado en el derecho internacional Al respecto, el canciller Heraldo Muñoz aseguró que "en el transcurso del día le haremos entrega a la Corte la respuesta y después de eso esperaremos con serenidad el fallo de La Haya que no será inmediato". Asimismo, afirmó que "toda aquella pregunta que apunte a esclarecer los puntos de vis- ta de cada parte nos parece muy interesante y significativo. Eso nos va a dar la oportuni- dad a Chile para decir más clara aún nuestra posición. Todo lo que sea esclarecer es posi- tivo". Además, el ministro se mostró satisfecho con los realizado por Chile en La Haya y señaló que los argumentos de Bolivia fueron "inconsistentes". Desde Bolivia en tanto, el Vicepresidente Álvaro García Linera afirmó que la respuesta de dicho país ya fue enviada a la CIJ y explicó los argumentos de su demanda. De esta manera, el ministro indicó que la base de su requerimiento es "el conjunto de ofrecimientos unilaterales del gobierno de Chile a lo largo de las últimas de décadas pa- ra una salida soberana al Océano Pacífico". "Habían otras posibilidades pero esta era la más sólida y que nos garantizaba un posi- cionamiento de Bolivia en el ámbito internacional con los mejores argumentos", añadió. Ambos países deberán responder por escrito la pregunta del juez Hidashi Owada a más tardar el 13 de mayo a las 13 horas. En caso de que existan observaciones a lo plantea- do por la otra parte, estas deberán ser comunicadas a más tardar el 15 de mayo a las 13 horas. Fuente: http://www.latercera.com/noticia/politica/2015/05/674-629322-9-chile-y-bolivia-envian- respuesta-a-la-haya-definiendo-concepto-de-acceso.shtml Considerando el extracto del periódico La Tercera , extraigan la idea principal, pues deben expli- carla y fundamentarla. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
  • 7. La Prensa– Bolivia BOLIVIA SE MUESTRA SEGURA Y CHILE ADMITE PREOCUPACIÓN SEGUROS. Así salieron del Palacio de la Paz, en Holanda, la Comisión boliviana que expuso la demanda marítima ante la Corte Internacional de La Haya. En sus semblantes se vio una sonri- sa tras haber sustentado las bases de la demanda, el por qué y cuándo "Chile ofreció mar, al margen del tratado de 1904". Chile se muestra preocupado por el "abrazo de Charaña". "Bolivia es una nación de paz, que favorece la cultura del diálogo, con una Constitución que de- fiende el bienestar del pueblo y sus derechos fundamentales". Con esta frase inició el funda- mento jurídico de la demanda, el agente boliviano y ex presidente nacional Eduardo Rodríguez Veltzé. "La promesa de negociar el acceso, con plena soberanía, de Bolivia al mar fue manifestada en diversos compromisos jurídicos, incluyendo en 1920, el memorándum Matte de 1926, el inter- cambio de notas de 1950, el memorándum de Truco 1961 y la declaración de Charaña de 1975. Las diversas declaraciones de la Organización de Estados Americanos, las múltiples declaracio- nes y propuestas del propio Chile", señaló Rodríguez. Fuente: http://www.laprensa.com.bo/diario/actualidad/pol%C3%ADtica/20150507/bolivia- se-muestra-segura-y-chile-admite_66637_110864.html Considerando el extracto del periódico La Prensa , extraigan la idea principal, pues deben ex- plicarla y fundamentarla. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Vocabulario  Semblantes: Cara o rostro humano,especialmente cuando expresa algún sentimento.
  • 8. Lean atentamente y respondan. Libro del Mar– Bolivia PRESENTACIÓN Ha transcurrido más de un siglo desde que Chile invadió el Litoral boliviano y provocó la guerra entre tres pueblos hermanos, confinando a Bolivia a un forzado enclaustramiento geográfico. Desde entonces, varios Presidentes y Cancilleres de Chile comprendieron que Bolivia no podía quedarse encerrada para siempre en el corazón de América del Sur y se comprometieron a nego- ciar con Bolivia un acceso soberano al mar. Hoy mi país, como siempre lo ha hecho, pide una solución pacífica a su enclaustramiento y por ello acude a la Corte Internacional de Justicia a fin de resolver, en Derecho, esta controversia que obstaculiza la integración latinoamericana. En el Libro del Mar se expresan los sentimientos de todas las bolivianas y los bolivianos para dar a conocer a la comunidad internacional y a todos los pueblos del mundo las causas de la in- vasión y la guerra; los principales compromisos asumidos por Chile de negociar con Bolivia una salida soberana al Pacífico; las razones por las que Bolivia recurre a la jurisdicción internacional para encontrar una solución a su enclaustramiento; y los daños y perjuicios que sufre Bolivia a causa de su mediterraneidad. Evo Morales Ayma PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA Fuente: DIREMAR (2014). Libro del Mar. La Paz. Bolivia Considerando el extracto de la presentación del Libro del Mar, deberán analizar el discurso del presidente boliviano Evo Morales. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Vocabulario  Perjuicio: Daño material,físico o moral .  Enclaustramiento: Encerrar.
  • 9. Retroalimentación ¿Qué cosas me llamaron la atención? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ¿Qué cosas me costaron entender? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Evaluando mi Aprendizaje ¿Me siento preparado para el próximo desafío? (Anote con una cruz lo que piensa) Si, además he aprendido muchas cosas interesantes. Algunas cosas me complican pero con un poquito de ayuda consigo los objetivos. A veces me siento un poco impotente e incluso con ayuda me cuesta mucho entender. No, porque me resulta imposible o definitivamente no me motiva. Recuerda que el profesor debe contestar cualquier duda por más pequeña que sea. Autores: Joaquín Órdenes– Mauricio Rodríguez https://guerraporelsalitre.wordpress.com