Guía n°4

1. Guía 4: Etapas del Conflicto 1879-1884
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Curso:_________________________________________ Fecha:______________________________________
Unidad 3: “La conformación del territorio chileno y de sus dinámicas geográficas”
OBJETIVOS
 Conocer las distintas eta-
pas que tuvo el conflicto
desde 1879-1884
CONTENIDOS
 Campaña Marítima
 Campaña de Tarapacá
 Campaña de Lima
 Campaña de la Sierra
1-Activación y motivación:
Observe el video “Guerra por el Salitre IV” y con-
teste las preguntas de más abajo y luego comenta
con tus compañeros.
 ¿Dónde se libraron las batallas más impor-
tantes?
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 ¿En qué puerto las tropas chilenas desem-
barcaron, iniciando la guerra con Bolivia?
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Metodología de trabajo
 Trabajo en equipo,
máximo 4 alumnos.
 Link:
https://www.youtube.com/watch?
v=sG_hgLuSd8k

2. Contexto temporo-espacial
Años a estudiar:
1879-1884
Contexto geográfico
Chile
Bolivia
Perú

3. 2- A continuación te presentamos las etapas que tuvo el conflicto de la Guerra por el Salitre(1879-1884).
Posterior a la lectura, deberán ubicar en el mapa o en google earth , algunas localidades, además de elabo-
rar un mapa conceptual para organizar la información; exponiendo frente al curso.
1) Campaña Marítima: Las autoridades de Chile,
pretendían desde un comienzo, atacar por la vía
marítima para dominar y ser más efectivo el ata-
que por tierra. Uno de los enclaves principales
para poder dominar el mar fue la ocupación de
Iquique. Dentro de estos ataques, el 21 de ma-
yo de 1879, se produce uno de los hechos que
marcarían la vida de un hombre que luego se con-
vertiría en el héroe máximo de Chile, Arturo Prat,
que a mando de la Esmeralda, lucho en una encar-
nizada batalla con el buque acorazado Huáscar, al
mando de otro gran héroe peruano, Miguel Grau,
que finalmente derrota a la débil Esmeralda y aca-
bando con la vida de Arturo Prat. En acto de ho-
nor, Grau devuelve los restos a la esposa de Prat,
Carmela Carvajal. El final del conflicto termina en
el puerto de Angamos, donde la tripulación del
Huáscar, pasan muy cerca de la costa, recibiendo
un cañonazo, falleciendo Grau. El Gobierno chileno
devuelve su gesto y devuelve su cuerpo al Perú. La
gesta de Arturo Prat levantó la moral de los solda-
dos, que se decidieron luchar por la causa por los
intereses del gobierno.
2) Campaña de Tarapacá: El 2 de noviembre de
1879 el ejército chileno desembarcó en la po-
blación costera de Pisagua y, gracias al ferro-
carril existente, se internó con facilidad en la
codiciada provincia de Tarapacá. En lugar de
entablar combate con los invasores, el presi-
dente boliviano Daza retiró precipitadamente a
sus tropas del frente dejando abandonados a
sus aliados peruanos. Esta desastrosa decisión
facilitó la ocupación chilena de Iquique y con-
tribuyó a la derrota peruana en la batalla de
Dolores el 19 de noviembre10. Después de la
captura de Iquique y la ocupación de Tarapacá,
la ciudad fue puesta bajo la gobernación del
general Patricio Lynch, un soldado mercenario
británico, al servicio de la armada chilena,
quien facilitó la explotación del guano refor-
zando los contrafuertes, protegiendo los depó-
sitos e implantando en la ciudad una férrea
administración.
3) Campaña de Lima: Aquí juega gran injerencia el
Ministro Vergara. El ejército se puso al mando del
General Baquedano quien desembarcó en Pisco,
con un contingente de 25000 hombres. El 13 de
enero 1881 cae Chorrillos a manos del ejército
Chileno, dos días después cae Miraflores, dándole
paso libre a Chile para ingresar a Lima para luego
tomar la ciudad.
4- Campaña de la Sierra: Llegando ya Santa
María al poder, comienza otra etapa en la
fatídica guerra, la campaña de la sierra,
donde el ejército peruano se había reorgani-
zado hacia el interior donde existía aun civi-
les que querían defenderse ante cualquier
invasión, pero el gobierno chileno ordenó la
ocupación de este territorio para que no se
entorpecieran las conversaciones de paz en-
tre ambas naciones. En este batalla ocurre
un hecho fatídico, la batalla de la Concep-
ción donde las tropas a mando del joven
General Ignacio Carrera Pinto, fueron ataca-
dos por una división del ejército peruano.
Finalmente, en Huamachuco, las tropas chi-
lenas finalmente derrotan a las peruanas,
terminando el conflicto.
Vocabulario
 Acorazado: Buque de guerra provisto de una
coraza de acero y armado con artillería del máxi-
mo calibre y del mayor alcance.

4. 3- Localización en el Mapa
A continuación deberán ubicar con ayuda de un mapa o de la aplicación Google Earth las siguientes
localidades y apuntarlas en el mapa.
Localidades
Pisagua
Tarapacá
Huamachuco
Pisco
Chorrillo
Miraflores
Angamos
Recuerden que se pueden apoyar de un atlas
o de Google Earth

5. Desarrollen aquí su mapa conceptual:
4- Leídos los párrafos descriptivos de las fases de la Guerra por el Salitre, deberán confeccionar un mapa
conceptual, sintetizando la información ya leída.
1. Lee cuidadosamente el
texto hasta entenderlo con
claridad.
2. Localiza y subraya las
ideas o términos más im-
portantes (palabras clave)
con las que elaborarás el
mapa.
3. Determina la jerarquiza-
ción (subordinación) de esas
palabras.
4. Establece las relaciones
que existen entre ellas.
5. Utiliza correctamente una
s i m b o l o g í a g r á f i c a
(rectángulos, polígonos,
óvalos, etc)
Pueden utilizar https://
bubbl.us/ para desarro-
llar tu mapa conceptual

6. Recuerda que el profesor debe contestar
cualquier duda por más pequeña que sea.
Retroalimentación
¿Qué contenidos me llamaron la atención?
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¿Qué contenidos me costaron entender?
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Evaluando mi Aprendizaje
¿Me siento preparado para el próximo desafío? (Anote con una cruz lo que piensa)
Si, además he aprendido muchas cosas interesantes.
Algunas cosas me complican pero con un poquito de ayuda
consigo los objetivos.
A veces me siento un poco impotente e incluso con ayuda me
cuesta mucho entender.
No, porque me resulta imposible o definitivamente no me
motiva.
Autores: Joaquín Órdenes– Mauricio Rodríguez
https://guerraporelsalitre.wordpress.com