Este documento analiza el potencial de la televisión como medio educativo. Explica que la televisión puede ser un aliado educativo si se usa con fines pedagógicos, como transmitir información que complementa la enseñanza o cubrir necesidades educativas en zonas aisladas. También destaca que los videos pueden usarse como apoyo didáctico para enseñar contenidos audiovisuales de manera más efectiva que una clase presencial. El objetivo final de la televisión educativa, según el texto, es educar de manera amplia transmit
1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADAS DE LAS AMÉRICAS CENTRO REGIONAL DE COLÓN LICENCIATURA EN DOCENCIA TECNOLOGÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN ESTUDIANTES Maritza Pérez Correo electrónico: maritzaperez1306@yahoo.com FACILITADORA: ANGELICA BRANDS
2. A propósito de la gran variedad de programas de corte educativo que se han difundido por televisión desde los inicios de este medio, cabe hacer un alto para reflexionar sobre lo que implica entender a la televisión en esos términos. El presente trabajo intenta brindar una definición que permita distinguir entre lo que es realmente la televisión como medio educativo. Introducción
8. La vídeo-lección es como una clase magistral, pero dada por el vídeo. Son vídeo-lecciones la mayoría de los programas didácticos que hay en el mercado. Siendo el vídeo una tecnología audio-visual-cinética, el vídeo-lección serán especialmente indicadas para la transmisión de contenidos de carácter audio-visual-cinético. En estos casos ningún buen profesor podrá ser más eficaz que un buen vídeo-lección. Los vídeo serán didácticamente eficaces si se utilizan con una función informativa, para transmitir informaciones que precisan ser oídas y/o visualizadas. El video como apoyo de enseñanza
