Una guía sobre inmunidad innata: función de la piel y mucosas y la reacción inflamatoria. Los alumnos trabajan en pareja en el laboratorio de computación . Los link a los cuales accederán están puestos en la guía de manra ordenada y listos para hacer clic sobre ellos en las tres actividades propuestas. Los profesores de biología que deseen hacer uso de la guía pueden sentirse libre para modificarla.

1. Magali Maillet/Anne-Lyne Tabaries, traducido, modificado y adaptado por Gustavo Toledo
Académie Aix Marseille
San Fernando College
Inmunidad innata : Barrera cutánéomucosa, Reacción inflamatoria
Travaux des Actions Académiques Mutualisées
• Cuarto Medio, Biología
Nivel
Unidad 2
programa 4º
medio
Situaciones
• Immunidad innata : Barrera cutáneo-mucosa, Reacción inflamatoria
• Seción de trabajo informático colaborativo, en pareja.
pedagógicas
Liens
internet
Competencias
Materiales
TIC
Conceptos
clave
• http://www.genomasur.com/BCH/BCH_libro/capitulo_08.htm
• http://outreach.mcb.harvard.edu/animations/pathways.swf
• http://es.slideshare.net/gustavotoledo/la-fagocitosis
• http://es.slideshare.net/gustavotoledo/fagocitosismartorell
• http://cienciasnaturales.es/FAGOCITOSIS.swf
• http://www.ac-creteil.fr/biotechnologies/doc_immunology-diapedesis.htm
• http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/inflammatory.html
• apropiarse de un ambiente informático de trabajo
• producir, tratar, utilizar y procesar datos
• informarse, documentarse
• Un puesto de PC por pareja
• Conexión a internet
• Softwares de procesamiento de texto y de imágenes
• Barrera cutáneo-mucosa, lisozima, Reacción
inflamatoria, Quimiotactismo, diapédesis, fagocitosis, macrófago, polinucleares
neutrófilos, inmunidad innata.
Prof. Gustavo Toledo C.
srgustavotol@gmail.com
“Recuerda que tu deber es estudiar los contenidos del libro guía y realizar las
actividades propuestas sobre el tema tratado en esta guía”
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2. Magali Maillet/Anne-Lyne Tabaries, traducido, modificado y adaptado por Gustavo Toledo
Académie Aix Marseille
San Fernando College
Actividad n°1 - La piel y las mucosas
- Indicanlos roles de la piel y de las mucosas.
Límite de
conocimiento
Tiempo
Instrucciones
- 15 min.
- Constituir parejas de trabajo.
- Consultar los links a Internet y luego responder las preguntas sobre el
documento.
Los roles de la piel y de las mucosas
PREGUNTAS
1- Indica los roles de barrera de la piel y de las mucosas, utilizando los dos enlaces de arriba, uno en la
imagenhttp://www.genomasur.com/BCH/BCH_libro/capitulo_08.htm y otro en el título (Los roles de……..) :
- ..............................................................................................................................................................
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- ..............................................................................................................................................................
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3. Magali Maillet/Anne-Lyne Tabaries, traducido, modificado y adaptado por Gustavo Toledo
Académie Aix Marseille
San Fernando College
Actividad n°2 - La reacción inflamatoria
Límite de
conocimiento
Tiempo
- Describenla reacción inflamatoria
- Indican las diferentes células que participan en la reacción inflamatoria y su
rol.
- 20 min.
Instrucciones
- Consultar el link a Internet y luego responder las preguntas sobre el
documento.
Reacción inflamatoria
PREGUNTAS
1- Describela reacción inflamatoria, a partir del link anterior y escribe tu respuesta aquí:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2- Indicar las dos células sanguíneas que intervienen durante la reacción inflamatoria y
surol, usando el enlace de arriba. Completa la tabla :
CÉLULAS
ROLES
........................................ ............................................................................................
............................................................................................
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4. Magali Maillet/Anne-Lyne Tabaries, traducido, modificado y adaptado por Gustavo Toledo
Académie Aix Marseille
San Fernando College
Actividad n°3 - El quimiotactismo, la diapédesis, la fagocitosis
- Definir el Quimiotactismo, la diapédesis, la fagocitosis.
Límite de
conocimiento
Tiempo
- Representar esquemáticamente las etapas de la fagocitosis.
- 40 min.
- Consultar los links a Internet y luego responder las preguntas sobre el documento.
Instrucciones
- Editar, completar y anexar el documento al informe.
- Entregar personalmente el informe impreso al profesor y también enviarlo en la
fecha acordada a la dirección electrónica srgustavotol@gmail.com. Esto servirá
como respaldo frente a cualquier imprevisto.
http://es.slideshare.net/gustavotoledo/esquema-fagocitosis
Reacción inflamatoria 1Reacción inflamatoria 2 Documento : Quimiotactismo, Fagocitosis
diapédesis, fagocitosis
PREGUNTAS
1- Definir Quimiotactismo, diapédesis, fagocitosisaplicando lo aprendido en los enlaces
« reacciones inflamatorias 1 y 2 » y los documentos anteriores :
Quimiotactismo : .................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
Diapédesis : .........................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
Fagocitosis;……...................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
2- Representa esquemáticamente las etapas de la fagocitosis, basándose en los link y completando
el documento adjunto (puedes hacer click
en hoja y lápiz). Agrega una hoja describiendo
ordenada brevemente cada etapa.
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