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MANEJO DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET 
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MANEJO DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET 
Elaboró: Isamar Prado Arroyo 
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  1. 1. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET Elaboró: Isamar Prado Arroyo Fecha de elaboración: 01 de septiembre del 2014 PROPÓSITO  Encontrar el significado de brecha digital apoyándome de las estrategias de búsqueda de información analizadas en la clase de Nuevas tecnologías en educación.  Agrupar y seleccionar las fuentes de consulta más apropiadas para la obtención de información valida y confiable.  Hacer una colaboración con la información encontrada hacia las personas interesadas en este tema. FUENTES DE INFORMACIÓN  En el Meta buscador: Ixquick ingrese entrecomillado “Brecha digital”, filtre la información, revise diversos documentos entre los cuales encontré que los siguientes cumplen más con mis requerimientos: Fuente http://vecam.org/article550.html Fuente http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/inst_docum_gest_info_agustin_millares/noticias/c onfer_intern_brecha_dig_inclus_social Fuente http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/articulos/tecnologi a/brecha.pdf Fuente http://www.labrechadigital.org/labrecha/que-es-la-brecha-digital PALABRAS CLAVES  Se enumeran a continuación las estrategias utilizadas para localizar la información relevante sobre el tema. Estrategia Descripción: En el sitio web: http://www.labrechadigital.org/labrecha/que-es-la-brecha-digital Ingrese a las siguientes direcciones: El cual me llevo al siguiente artículo: http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.pdf En el cual se presenta un artículo en formato PDF bastante interesante, pues cuenta con información importante para la comprensión de este término. Estrategia Descripción: Las palabras clave que permitieron que esta búsqueda de información fuera exitosa
  2. 2. En el sitio web: http://www.dgbiblio.unam.mx realicé una búsqueda libre por tema. Las palabras clave fueron: aprendizaje en línea, e-learning, educación a distancia HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)  Se presenta a continuación el artículo que ha sido elegido para la investigación del tema por su gran calidad e importante información. Referencia Arturo Serrano Santoyo, E. M. (2003). La brecha digital: mitos y realidades. Recuperado el 01 de Septiembre de 2014, de http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidade s.pdf
  3. 3. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET Elaboró: Isamar Prado Arroyo Fecha de elaboración: 01 de septiembre del 2014 PROPÓSITO  Encontrar el significado de Inteligencia colectiva apoyándome de las estrategias de búsqueda de información analizadas en la clase de Nuevas tecnologías en educación.  Agrupar y seleccionar las fuentes de consulta más apropiadas para la obtención de información valida y confiable.  Hacer una colaboración con la información encontrada hacia las personas interesadas en este tema. FUENTES DE INFORMACIÓN  De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación de la información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la recuperación de datos sobre el tema. Fuente http://es.scribd.com/doc/3973251/Inteligencia-colectiva Fuente http://inteliva.wordpress.com Fuente http://medina-psicologia.ugr.es/cienciacognitiva/?p=12 Fuente http://es.slideshare.net/mvioleta/inteligencia-colectiva-123894 PALABRAS CLAVES  A continuación se muestra una breve descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante sobre el tema. Estrategia Descripción: En el sitio web: http://es.slideshare.net filtre el concepto de inteligencia colectiva al cualle agregue comillas para que al buscarlo pudiera hacer la búsqueda delimitando solo las palabras clave. Las palabras clave que emplee para la búsqueda de información fueron las siguientes: Inteligencia colectiva, definición, concepto,impacto,importancia. HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)  A continuación presento el hallazgo en cuanto a artículos y documentos localizados en Internet sobre el tema a investigar; de esta presentación se puede obtener todo lo relevante con el tema además de que esta de una manera práctica y fácil de entender.
  4. 4. Referencia Avila, V. (Octubre de 2002). Inteligencia colectiva. Recuperado el 01 de Septiembre de 2014, de Slideshare: http://es.slideshare.net/mvioleta/inteligencia-colectiva-123894 ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET Elaboró: Isamar Prado Arroyo Fecha de elaboración: 01 de septiembre del 2014 PROPÓSITO  Encontrar la importancia de los entornos personales apoyándome de las estrategias de búsqueda de información analizadas en la clase de Nuevas tecnologías en educación.  Agrupar y seleccionar las fuentes de consulta más apropiadas para la obtención de información valida y confiable.  Hacer una colaboración con la información encontrada hacia las personas interesadas en dicho tema. FUENTES DE INFORMACIÓN  De acuerdo con las recomendaciones vistas en clase para una efectiva búsqueda de información en la red en las siguientes ligas muestro aquellos documentos encontrados con contenidos de relevancia para el tema elegido Fuente http://www.redalyc.org/articuloBasic.oa?id=201028055006 Fuente http://www.redalyc.org/articuloBasic.oa?id=70630580004 Fuente http://www.redalyc.org/articuloBasic.oa?id=68829134003 Fuente http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68829134002 PALABRAS CLAVES  A continuación se muestra una pequeña descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante sobre el tema. Estrategia Descripción: Ingrese en Google la palabra redalyc el cual es una caja de búsqueda muy amplia, en su barra de búsqueda de artículos ingrese entornos personales entrecomillados y me salieron todos los artículos relacionados con estas dos palabras clave, de todos los artículos revise los que me parecieron más acorde a la temática de la escuela y aquí
  5. 5. enumero los artículos más afines. Las palabras clave fueron: entornos, personales, educación. HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)  Se muestran a continuación la liga y bibliografía en el cual se encuentra la información mas completa dea cuerdo con el tema elegido. Referencia Julio, C. A. (2013). El aprendizaje autorregulado como marco teorico para la aplicacion educativa de las comunidades virtuales y los entornos personales de aprendizaje. Recuperado el 02 de Septiembre de 2014, de Redalyc: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201028055006

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