El documento describe las estrategias de búsqueda, selección y evaluación de información en Internet utilizadas por Elizabeth Hernández Luz para cuatro temas diferentes: brecha digital, inteligencia colectiva, entornos personales de aprendizaje y uno más. Describe las palabras clave y fuentes utilizadas para cada tema, y proporciona referencias a cuatro artículos o documentos relevantes encontrados para cada tema.

1. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO DE LA
INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Elizabeth Hernández Luz
Fecha de elaboración: 2 de septiembre de 2014
PROPÓSITO
 Identificar con el uso de internet, fuentes de información relacionadas con el tema:
BRECHA DIGITAL.
 Compartir el registro de las ligas de búsqueda seleccionadas y mi experiencia al buscar,
seleccionar y evaluar información encontrada en Internet.
FUENTES DE INFORMACIÓN
A partir de las recomendaciones para la búsqueda, selección y
discriminación de la información, comparto las siguientes direcciones
electrónicas (URL), donde recuperé información.
Fuente https://ixquick.com/do/search?
Fuente http://www.latindex.ppl.unam.mx/
Fuente http://dgb.unam.mx/
Fuente http://www.unesco.org/new/es/unesco/
PALABRAS CLAVES
Esta es una descripción de las estrategias y palabras clave que utilicé
para localizar información relevante sobre el tema “brecha digital”.

2. Estrategia Descripción:
En el sitio web: https://ixquick.com/do/search? : Inicié en búsqueda general,
haciendo uso de un operador booleano con mis palabras clave; T: brecha
digital. Aparecieron diferentes tipos de fuentes, por lo que verifique sus
dominios y seleccione la página que tenía terminación (org). Cuando abrió el
documento me pareció apropiado para el tema de brecha digital.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.latindex.ppl.unam.mx/ ; opté por utilizar la
herramienta de búsqueda avanzada. En el formulario coloqué en título
“brecha digital”, decidí buscar en todos los portales. Aparecieron bastantes
resultados y como todos eran confiables, leí los títulos y seleccione un artículo
que se relacionaba con las TIC, ya que concierne a la materia.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://dgb.unam.mx/ ; elegí la herramienta de búsqueda
avanzada. En el espacio de título, puse mis palabras clave que fueron
brecha digital. Aparecieron documentos de todo tipo, por lo que solo
seleccione artículos digitales. Seleccione un artículo que hacía referencia a la
brecha digital del país, me pareció importante.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.unesco.org/new/es/unesco/ , utilice la búsqueda
general empleando como palabras clave brecha digital. De los resultados
obtenidos seleccione uno que se relacionaba con la educación en América
Latina, pues todos eran confiables.
HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
 Se exponen a continuación los hallazgos de artículos y documentos
localizados en Internet sobre el tema “brecha digital”.

3. Referencia
Pimienta, Daniel (2007) Brecha digital, brecha social, brecha paradigmática.
Consultado el 2 de septiembre de 2014. Disponible en
www.funredes.org/ mistica/ castellano/ ciberoteca/ tematica/
brecha_paradigmatica.doc
Referencia
Tello, Edgar (2007) Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) y
la brecha digital: su impacto en la sociedad de México. En Revista
RU&SC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (España)
Num.2 Vol. Universitat Oberta de Catalunya. Consultado el 2 de septiembre de
2014. Disponible en
http://www.latindex.ppl.unam.mx/index.php/search/searchResults
Referencia
Rodríguez Gallardo, Adolfo (2005) Tecnologías de la información y brecha
digital en México Texto completo vía CUIB. Consultado el 2 de septiembre de
2014. Disponible en
http://132.248.242.3/~publica/archivos/libros/tecnologias_informacion_brecha_dig
ital.pdf
Referencia Naciones Unidas – Consejo Económico y Social (2011) educación de calidad en
la era digital una oportunidad de cooperación para UNESCO en América Latina y
el Caribe.ECOSOC-RMA. Consultado el 2 de septiembre de 2014. Disponible en:
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/educacio
n-digital-Buenos-Aires.pdf

4. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO DE LA
INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Elizabeth Hernández Luz
Fecha de elaboración: 2 de septiembre de 2014
PROPÓSITO
 Identificar con el uso de internet, fuentes de información relacionadas con el tema:
INTELIGENCIA COLECTIVA.
 Compartir el registro de las ligas de búsqueda seleccionadas y mi experiencia al
buscar, seleccionar y evaluar información encontrada en Internet.
FUENTES DE INFORMACIÓN
A partir de las recomendaciones para la búsqueda, selección y
discriminación de la información, comparto las siguientes direcciones
electrónicas (URL), donde recuperé información
Fuente http://dgb.unam.mx/
Fuente http://scholar.google.es/
Fuente http://www.redalyc.org/home.oa
Fuente https://www.ixquick.com/do/search
PALABRAS CLAVES
Esta es una descripción de las estrategias y palabras clave que utilicé
para localizar información relevante sobre el tema “inteligencia
colectiva”.

5. Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://dgb.unam.mx/ ; opté por la herramienta de búsqueda
avanzada, en el formato coloqué como título mis palabras clave “inteligencia
colectiva”. En la lista de resultados encontré un artículo que tenía como título
“inteligencia colectiva”, considere que era adecuado como introducción al
tema.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://scholar.google.es/ ; utilicé en búsqueda general un
operador booleano, T: inteligencia colectiva.
En la lista de resultados apareció un documento de Lévy, un autor que había
consultado antes, por lo que me pareció interesante saber lo que había
escrito sobre el tema que buscaba.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.redalyc.org/home.oa : inicie en búsqueda general
coloqué mis palabras clave “inteligencia colectiva”. En los resultados solo
apareció un artículo referente al tema que buscaba, lo seleccioné porque
Redalyc es una fuente muy confiable de información.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: https://www.ixquick.com/do/search. Con el uso de un
operador booleano busque el tema de “inteligencia colectiva”. De los
resultados de la búsqueda opté por verificar sus dominios, en este caso (edu).
Otro factor que me ayudo fue el autor del artículo, porque anteriormente ya
había consultado algunos de sus documentos.
HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
• Se exponen a continuación los hallazgos de artículos y documentos
localizados en Internet sobre el tema “inteligencia colectiva”.
Referencia Castañeda Girón, Carlos (2007) Inteligencia colectiva. En revista Ciencia y
desarrollo. Consultada el 2 de septiembre de 2014. Disponible en:
http://dgb.unam.mx/

6. Referencia Lévy, P. (1998). Construir la inteligencia colectiva. In Internet, el mundo que
llega: los nuevos caminos de la comunicación (pp. 101-106). Alianza Editorial.
Consultada el 2 de septiembre de 2014. Disponible en:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1097945
Referencia Toca Torres, Claudia Eugenia. Inteligencia colectiva: enfoque para el análisis de
redes Estudios Gerenciales [en línea] 2014, 30 (Julio-Septiembre) : [Fecha de
consulta: 2 de septiembre de 2014] Disponible
en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21231380006> ISSN 0123-5923
Referencia Lévy, Pierre. Inteligencia colectiva: Humanidad emergente en el mundo del
ciberespacio. Consultado el 2 de septiembre de 2014. Disponible en:
http://iie.fing.edu.uy/ense/asign/progarte/inteligencia1.html
ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO DE LA
INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Elizabeth Hernández Luz
Fecha de elaboración: 2 de septiembre de 2014
PROPÓSITO
 Identificar con el uso de internet, fuentes de información relacionadas con el tema:
ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (EPA)
 Compartir el registro de las ligas de búsqueda seleccionadas y mi experiencia al
buscar, seleccionar y evaluar información encontrada en Internet.
FUENTES DE INFORMACIÓN
A partir de las recomendaciones para la búsqueda, selección y
discriminación de la información, comparto las siguientes direcciones
electrónicas (URL), donde recuperé información
Fuente http://www.dogpile.com/

7. Fuente http://www.latindex.ppl.unam.mx/
Fuente http://dialnet.unirioja.es/
Fuente http://dgb.unam.mx/
PALABRAS CLAVES
Esta es una descripción de las estrategias y palabras clave que utilicé
para localizar información relevante sobre el tema “ENTORNOS
PERSONALES DE APRENDIZAJE (EPA)”.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.dogpile.com/ utilicé un operador booleano, por lo
que quedo de esta manera: T: Entornos Personales de Aprendizaje. En la
lista de resultados, verifique los dominios de los documentos, por lo que
seleccione el artículo con (edu). El documento parecía adecuado para el
tema que estaba investigando.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.latindex.ppl.unam.mx/ , opté por hacer una
búsqueda general de mis palabras clave “entornos personales de
aprendizaje”. Elegí documentos de revista digitales, seleccione el artículo
que me pareció más conveniente para mi trabajo.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://dialnet.unirioja.es/ ; elegí buscar solo en revistas, por lo
que en título puse mis palabras clave: “entornos personales de aprendizaje”.
De los resultados de mi búsqueda seleccione uno en especial, debido a que
me parece que es importante en la formación del ser humano.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://dgb.unam.mx/ en búsqueda libre, puse mis palabras
clave: “entornos personales de aprendizaje”, en los resultados de la búsqueda
encontré uno que se relacionaba con la educación superior, lo que me pareció
apropiado la relación que se establecía en el documento.
HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)

8. Se exponen a continuación los hallazgos de artículos y documentos
localizados en Internet sobre el tema “ENTORNOS PERSONALES DE
APRENDIZAJE (EPA)”.
Referencia Biel, Israel (2011) Entornos personales de aprendizaje (APE): una red de
posibilidades. Consultado el 2 de septiembre de 2014. Disponible en:
http://www.uoc.edu/symposia/dret_tic2011/pdf/2.biel_portero_garcia_civico_gonza
lez_ortiz.pdf
Referencia Marín Díaz, Verónica (2013) los entornos personales de aprendizaje en el
espacio formativo. En revista EDMETIC, ISSN 2254-0059, Vol. 2, Nº. 1, 2013,
pags. 1-2. Consultado el 2 de septiembre de 2014. Disponible en :
http://www.latindex.ppl.unam.mx/index.php/search/searchResults
Referencia
Almudena Martínez Gimeno, Luisa María Torres Barzabal (2013) Los entornos
personales de aprendizaje (PLE). Del cómo enseñar al cómo aprender. En revista
EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 2, Nº. 1, 2013, págs. 41-62. Consultado el 2
de septiembre de 2014. Disponible en:
http://dialnet.unirioja.es/buscar/documentos?querysDismax.DOCUMENTAL_TOD
O=Entornos+Personales+de+Aprendizaje+%28PLE%29
Referencia
Tello Díaz-Maroto, Inmaculada; Miguel Barcala, Lourdes de; López Carrillo,
María Dolores (2012) Entornos personales de aprendizaje en el espacio europeo
de educación superior. Consultado el 2 de septiembre de 2014. Disponible en:
http://ried.utpl.edu.ec/sites/default/files/file/archivo/volumen%2015_2/Entornosper
sonales.pdf