El documento describe las estrategias utilizadas para buscar, seleccionar y evaluar información sobre Entornos Personales de Aprendizaje en Internet. Se identificaron cuatro fuentes principales y se realizaron búsquedas utilizando diferentes palabras clave y estrategias booleanas. Como resultado, se encontraron cuatro artículos relevantes sobre el tema, los cuales tratan sobre el papel de los profesores, la educación abierta y las perspectivas de los Entornos Personales de Aprendizaje.

1. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Paola Guadalupe Galván Hernández
Fecha de elaboración: 04 de Septiembre del 2014.
PROPÓSITO
 Identificar contenidos en fuentes de información disponibles en Internet, relacionadas al tema
Brecha digital.
 Seleccionar las fuentes de búsqueda que cumplan con los requisitos establecidos para su validez.
 Compartir los hallazgos de la búsqueda, selección y evaluación crítica de la información localizada
en Internet sobre el tema.
FUENTES DE INFORMACIÓN
 De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación de la
información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la
recuperación de datos sobre el tema.
Fuente http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es
Fuente http://www.dgbiblio.unam.mx
Fuente http://www.redalyc.org/home.oa
Fuente http://scholar.google.es/
PALABRAS CLAVES
 Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es opté por realizar una
búsqueda del tema en revistas, pero al colocar la palabra “Brecha digital” no me arrojó
ningún documento. Es por ello que decidí utilizar la herramienta “Búsqueda avanzada”.
La palabra clave que utilice fue de nuevo Brecha Digital, seleccionando en el buscador de
artículos y especificando la Región, en este caso México. Se arrojaron nueve artículos
entre los cuales, uno centró más mi atención.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.dgbiblio.unam.mx realicé una búsqueda avanzada,
seleccionando la opción de Título y coloque mi palabra clave Brecha Digital, apareciendo
51 resultados entre libros y artículos tanto electrónicos como impresos. En este caso
decidí buscar en los libros electrónicos, pero revisando los artículos todos eran confiables,
así escogí un libro que se relaciona con las TIC y se centraba en México, el cual se
encuentra en archivo pdf.
Estrategia Descripción:
En el sitio web http://www.redalyc.org/home.oa opté por realizar una búsqueda sólo
colocando mi palabra clave Brecha digital, de esta manera la página arrojó
aproximadamente 46000 artículos, así que para reducirlo más, utilicé la herramienta
“Búsqueda avanzada” seleccionando el país (México), así me arroj ó 3 resultados los

2. cuales me parecieron muy interesantes, en específico uno que se centraba más en los
estudiantes universitarios.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://scholar.google.com.mx inicié mi búsqueda utilizando un operador
booleano con mis palabras clave, que fueron: brecha and digital. Encontré una diversidad
de artículos, no obstante me decidí por un artículo que explica la relación de las Tic con la
brecha y su impacto en México, cabe destacar que el artículo seleccionado se vinculó con
la página de Dialnet y se encontraba en disponible en archivo pdf.
HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
 Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el
tópico a investigar.
Referencia Toudert, Djamel. (2013). La brecha digital en los contextos de marginación
socioterritorial en localidades mexicanas: exploración y discusión. Comunicación y
sociedad, (19), 153-180. Recuperado el 04 de septiembre de 2014, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-
252X2013000100007&lng=es&tlng=es. .
Referencia Adolfo, R.G. (2005). Tecnologías de la información y brecha digital en México 2001-2005.
México: Universidad Nacional Autónoma de México. Consultado el 04 de Septiembre del
2014, de:
http://132.248.242.3/~publica/archivos/libros/tecnologias_informacion_brecha_digital.
pdf
Referencia Guzmán Acuña, J. (2008). Estudiantes universitarios: entre la brecha digital y el
aprendizaje. Apertura, 8(8) 21-33. Recuperado el 04 de Septiembre de 2014, de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68811215002
Referencia Tello, E. (2007). Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) y la brecha
digital: su impacto en la sociedad de México. Revista de Universidad y Sociedad del
Conocimiento, RUSC, 4(2), 5. Consultado el día 04 de Septiembre del 2014, de:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2521723

3. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Paola Guadalupe Galván Hernández
Fecha de elaboración: 04 de Septiembre del 2014.
PROPÓSITO
 Identificar contenidos en fuentes de información disponibles en Internet, relacionadas al tema
Inteligencia Colectiva.
 Seleccionar las fuentes de búsqueda que cumplan con los requisitos establecidos para su validez.
 Compartir los hallazgos de la búsqueda, selección y evaluación crítica de la información localizada
en Internet sobre el tema.
FUENTES DE INFORMACIÓN
 De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación de la
información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la
recuperación de datos sobre el tema.
Fuente https://ixquick.com/esp/
Fuente http://www.redalyc.org/home.oa
Fuente http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es
Fuente http://www.dgbiblio.unam.mx
PALABRAS CLAVES
 Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: https://ixquick.com/esp/ opté por la realización de una búsqueda general
utilizando el operador booleano and, siendo mis palabras clave Inteligencia colectiva and
Tic, arrojando aproximadamente 60000 resultados, así que decidí enseguida poner .edu,
con la finalidad de que me arrojará artículos más veraces. De esta manera encontré un
documento donde se aborda el tema relacionado con las Tic y se encuentra en archivo
pdf.
Estrategia Descripción:
En http://www.redalyc.org/home.oa coloqué mi concepto de “Inteligencia colectiva” con
comillas para que la búsqueda fuera más limitada en la sección de artículos, de igual
manera hubo muchos resultados pero todos enfocados en el concepto. Revisé algunos de
ellos, pero el texto que escogí me interesó debido a que desarrolla el aspecto de los
nuevos entornos educativos, y revisando otros filtros los artículos de dicha página
cumplen con los requisitos para que sean veraces y confiables.
Estrategia Descripción:
En el sitio web http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es decidí realizar una
búsqueda libre pero utilizando un operador booleano, con la finalidad de encontrar
textos o artículos más específicos del tema. Mis palabras claves fueron Inteligencia and
colectiva, así los textos se limitaron a 19 resultados. El artículo que escogí me resulto
interesante pues relaciona los conceptos con la psicología.

4. Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.dgbiblio.unam.mx realicé una búsqueda por título, donde mis
palabras clave fueron Inteligencia Colectiva, en este caso se obtuvieron 16 resultados
entre artículos de revista o libros tanto impresos como electrónicos. En mi caso todavía
filtre los resultados por los artículos electrónicos, quedando menos y rectificando algunos
otros aspectos como el autor, escogí mi artículo.
HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
 Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el
tópico a investigar.
Referencia Correa, V.C. Aprendizaje social y TIC para el desarrollo de la inteligencia colectiva: un
nuevo desafío para la formación Universitaria. Consultado el 04 de Septiembre de 2014,
de:
http://www.virtualeduca.org/ponencias2014/323/AprendizajesocialyTICparaeldesarrollo
delainteligenciacolectiva.pdf
Referencia Navarro, M. G. (2009). Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una
inteligencia colectiva. Comunicar, XVII(33) 141-148. Recuperado el 04 de Septiembre de
2014, de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15812486017
Referencia GONZALEZ, Federico y VATTIMO, Silvana. Procesos de inteligencia colectiva y
colaborativa en el marco de tecnologías web 2.0: conceptos, problemas y
aplicaciones.Anu. Investig. [Online]. 2012, vol.19, n.2, pp. 273-281. Recuperado el 04 de
Septiembre del 2014, de:http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-
16862012000200035&lng=es&nrm=iso
Referencia Balgorri, L. (2005). Creación e inteligencia colectiva [zemos98_7] Universidad
Internacional de Andalucía. Recuperado el 04 de Septiembre del 2014, de
http://www.zemos98.org/festivales/zemos987/pack/creacioneinteligenciacolectiva.pdf

5. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Paola Guadalupe Galván Hernández
Fecha de elaboración: 05 de Septiembre del 2014.
PROPÓSITO
 Identificar contenidos en fuentes de información disponibles en Internet, relacionadas al tema
Entornos Personales de Aprendizaje (PLE).
 Seleccionar las fuentes de búsqueda que cumplan con los requisitos establecidos para su validez.
 Compartir los hallazgos de la búsqueda, selección y evaluación crítica de la informa ción localizada
en Internet sobre el tema.
FUENTES DE INFORMACIÓN
 De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación de la
información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para l a
recuperación de datos sobre el tema.
Fuente https://ixquick.com/esp/
Fuente http://scholar.google.es/
Fuente http://dialnet.unirioja.es/documentos
Fuente http://www.revistas.unam.mx/
PALABRAS CLAVES
 Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripción:
En el sitio web de https://ixquick.com/esp/ utilicé la herramienta de “Búsqueda
avanzada” pues en una anterior búsqueda me di cuenta de que había una infinidad de
artículos y no todos eran de fuentes confiables. De esta manera, coloque mi título
Entornos Personales de Aprendizaje con el dominio de org, para dar un mayor filtro.
Encontré un texto ligado a la página de Redalyc el cuál me pareció uno de los más
completos y verídico.
Estrategia Descripción:
Para el segundo sitio web, entre al motor de búsqueda de Google,
http://scholar.google.es/ en dónde hice uso de las comillas para el concepto Entornos
Personales de Aprendizaje que mi búsqueda resultará más concreta, encontrando un
texto muy interesante pero también revisé que su dominio fuera confiable, en este caso
la página nos envía a un documento pdf con dominio .es.
Estrategia Descripción:
En el sitio web http://dialnet.unirioja.es/documentos opté por una búsqueda libre,
colocando todo el concepto de Entornos Personales de Aprendizaje, lo cual arrojó 230
resultados aproximadamente, luego lo pase por un filtro en el cual sólo seleccionaba los
artículos de revista, arrojándolo a 139 resultados. La elección de mi texto va relacionada

6. con que dicho artículo también aborda el papel que tienen los profesores.
Estrategia Descripción:
En el sitio de http://www.revistas.unam.mx/ realicé una búsqueda avanzada, pues
coloque todo el concepto de Entornos Personales de Aprendizaje dentro del contenido y
en todas las revistas disponibles, así se arrojaron 4 de ellas y tras revisarlas un poco,
escogí la primera pues también se relaciona con la educación abierta. De esta manera, el
texto se encuentra en archivo pdf.
HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
 Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el
tópico a investigar.
Referencia Ampudia Rueda, V. & Trinidad Delgado, L. H. (2012). Entornos Personales de Aprendizaje:
¿final o futuro de los EVA?. Reencuentro, (63) 32-39. Recuperado el día 05 de
Septiembre del 2014, de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34023237005
Referencia Salinas, J. Algunas perspectivas de los Entornos Personales de Aprendizaje. Universidad
de les Illes Balears. Recuperado el día 05 de Septiembre del 2014, de
http://gte.uib.es/pape/gte/sites/gte.uib.es.pape.gte/files/TICEMUR08salinas.pdf
Referencia Cabero, J. (2010). El diseño de entornos personales de aprendizaje y la formación de
profesores en Tic. Recuperado el día 05 de Septiembre del 2014, de
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3633744
Referencia Ruiz, J. (s.f.). Una mirada al Conectivismo: la diversificación del Entorno Personal de
Aprendizaje en la educación a distancia mediante el uso de herramientas web 2.0 con
fines educativos. Revista mexicana de bachillerato a distancia, 7. Recuperado el día 05 de
Septiembre del 2014, de
http://www.revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/45203/40734