Se destacan sitios web como herramienta para la búsqueda de información

1. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Dorantes Garcia Claudia Elizabeth
Fecha de elaboración: 30 de Agosto de 2016
PROPÓSITOS
 Con ayuda de fuentes de informacion adecuadas se buscaran artículos que tengan informacion
acerca del tema Sociedad de la informacion y del conocimiento
 Se emplearan citios web que van acorde con el tema seleccionado
FUENTES DE INFORMACIÓN
 De acuerdo con las recomendaciones elaboradas parala búsqueda,selección y discriminación dela
información,semuestran las siguientes direcciones electrónicas(URL) que sirvieron para la
recuperación de datos sobre los temas:
A) Sociedad de la Información y del Conocimiento (SIC)
Fuente http://www.dgbiblio.unam.mx/
Fuente https://datosabiertos.unam.mx/
Fuente http://www.redalyc.org/
Fuente http://www.journals.unam.mx/
PALABRAS CLAVES
 Se haceuna descripción delas estrategias y palabrasclavepara localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripción:
La forma de búsqueda en cada sitio web ha sido diferente por ejemplo en
http://www.dgbiblio.unam.mx/ opte por la forma de búsqueda palabras clave las cuales
fueron sociedad, conocimiento, información con ayuda de limitar a textos tuve la
información requerida tanto en tesis,como artículos derevista y libros.
Estrategia Descripción:
En el sitio web https://datosabiertos.unam.mx/ seleccioneel repositorio de la Facultad
de Filosofía y Letras busque con el tema seleccionando la opción de título y todas las
palabras. Los resultados obtenidos son más precisos deacuerdo a la forma en la cual se
buscó.
Estrategia Descripción:
En el siguiente sitio web http://www.redalyc.org/ la forma de búsqueda se basa en
delimitarlo a artículos y búsqueda avanzada en el cual solo especifiqueel título del tema.
Estrategia Descripción:
En el sitio web http://www.journals.unam.mx/ busque solo el tema sociedad de la
información y el conocimiento gracias a esto mostro resultados claros y precisosanteel
tema.

2. HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
 Se muestran a continuación los hallazgos deartículos y documentos localizadosen Internet sobreel
tópico a investigar.Cita las referenciasdeacuerdo con la convención APA.
Referencia Dolores Sanchez Almendros, M. (2015). De la sociedad de la informacion a la sociedad
del conocimiento.Utopia Y Praxis Latinoamericana,(69),125.
http://eds.b.ebscohost.com.pbidi.unam.mx:8080/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=2&sid=c
cb9ffad-5afd-42ac-b98b-97faee39cf09@sessionmgr120&hid=126
Referencia Secretaría Técnica y Académica,Instituto de Investigaciones Económicas
(IIEc),Concepciones y perspectivas sobre la sociedad del conocimiento y la información.,
objeto digital:Repositorio Universitario Digital (IIEc).En Portal de datos abiertos
UNAM (en línea), México,Universidad Nacional Autónoma de México.
http://ru.iiec.unam.mx/2161/1/Concepciones%20s%20Soc%20del%20K%20y%20la%20in
formaci%C3%B3n.pdf
Referencia Araiza,V. (2012).Pensar en la sociedad dela infomacion/conocimiento.Biblioteca
Universitaria.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28528264004
Referencia Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, año LXI, núm. 227,
mayo-agosto de 2016, es una publicación cuatrimestral editada por la
Universidad Nacional Autónoma de México.
file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/48319-131822-1-PB.pdf
RESUMEN DE LOS ARTÍCULOS (150 a 200 palabras).
Para este tema de investigación fuemás fácil encontrar artículos,libros y tesis como aporte al tema los
lugares de búsqueda tenía pocos resultados pero muy acordea lo que se pretendía investigar estos sitios
web también nos ayudan a obtener resultados verídicos a seleccionarlademanera fácil y no solo a repetir o
pensar que porque viene de un PDF o una revista web nos podrá servir como recurso. Debemos tomar en
cuenta que los sitiosweb son recursos quedebemos saber manejar ante el mar de información al quenos
enfrentamos el tener las habilidadespara saber discriminar información irrelevanteo relevante es una
buena forma de formar parte de una investigación coherente, con aspectos críticos y certeros. Hoy en día
tenemos recursos a favor de nuestro aprendizajeque debemos adaptar a nuestro contexto y hacer de ellos
herramientas de fácil acceso y manejo para conformar una sociedad de información actualizada y real.