Clase sobre OLPC Curso Gestión de Recursos TIC en Magister de Gestión Directaiva Facultad de Educación Universidad Alberto Hurtado Santiago Chile.

1. Ignacio Jara Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación Universidad Católica de Chile

2. Políticas Sociales Brecha Digital Políticas Educativas Informática Educativa

3. ¿E 3 => Aprender? ¿Buena noticia XO es real? ¿Masividad => Logística y Recursos abordables? ¿Propiedad => Riesgo saludable? ¿Uso permanente en aula es razonable?

4. ¿qué tienen que ver los portátiles con lo que yo tengo que enseñar? ¿Con qué contenido o software lo utilizo? ¿Cómo hago una clase con estos equipos? ¿hacer mis clases con portátiles?

5. ¿Contribuye a generar un ambiente propicio de aprendizaje, considerando los profesores y estudiantes reales que hay en la escuela o, en cambio, dificulta aún más la enseñanza?

6. Ambiente propicio de aprendizaje ¿Ayuda al profesor a estructurar su clase? Preocupaciones profesor en la sala de clases: -- Mantener ritmo -- Evitar distracciones -- Evitar interrupciones -- Cubrir lo planificado -- Ambiente positivo -- Aumentar participación -- Mantener atención -- Meter a todos en la clase -- Cuidar sus energías ¿Provee estructura adecuada para el aprendizaje de los niños? Niños de bajo nivel socio-económico requieren de normas claras y explícitas sobre qué se va a aprender, qué hacer y cómo hacerlo; y de un espacio estructurado para colaborar, pensar y reflexionar. De lo contrario, es muy fácil que se pierdan en tareas o actividades que no son centrales para los aprendizajes.

7. E 3 para Aprender XO Logística y Recursos Propiedad con riesgo Uso permanente en aula

9. ¿Cómo aprovechar una iniciativa de este tipo para abrir oportunidades a los niños y sus familias, de una forma tal que la escuela también pueda aprovechar las oportunidades de las TIC? … sin saltar al vacío … con riesgo calculado … un salto que puedan dar profesores y estudiantes

11. ¿cómo adaptar OLPC? Ejemplos: -- Portátiles fuera de la escuela (Chile) -- Portátiles de la escuela en la escuela (Argentina) -- Portátiles para trabajo en grupo -- Profesor decide cuándo usar -- Software más estructurado para asignaturas -- Classmate o Netbooks o Portátiles -- Etc.