Interesante presentación.

1. Modulo IV Las comunidades
virtuales
Grupo: 5
Tema: Comunidad de aprendizaje
COLABORADORES: Jesús Ortega Lucián
María Isabel Ramírez Burgos
Isalia Murcia Pérez
María Lorena Ramos Curiel
FECHA: 8 de Marzo de 2015

2. Comunidades virtuales de aprendizaje
 Una comunidad de aprendizaje nace y se desarrolla en torno a las necesidades
conocimiento de una empresa u organización en el caso de la educación se
utiliza para la mejora y la formación continua de los maestros.
 Al hablar de la comunidad de aprendizaje en ambientes virtuales, se entiende
por el grupo de personas que interactúan de manera síncrona o asíncrona,
que trabajan juntas, comparten información y que tienen un interés común
en entornos apoyados por la tecnología. Se basan en la confianza para
ayudarse, teniendo disposición para compartir experiencias y conocimientos
en un trabajo colaborativo

3.  Es una comunidad humana organizada, en donde se busca involucrar todas las
organizaciones e instituciones para lograr un mismo fin, esta busca tener un
cambio de paradigma educacional, en donde se debe de actuar de manera
articulada y bien organizada, para lograr un aprendizaje significativo, de ahí
la importancia de compartir intereses comunes.
 Rosa María Torres (Lingüista, pedagoga experta en las áreas de enseñanza)
Define a la comunidad de aprendizaje como una comunidad humana
organizada que construye y se involucra en un proyecto educativo y cultural
propio, para educarse así misma, a sus niños, jóvenes y adultos, en el marco
de un esfuerzo endógeno cooperativo y solidario, basado en un diagnóstico no
solo de sus carencias sino sobre todo, de sus fortalezas para superar tales
debilidades.

4.  En este sentido las comunidades de aprendizaje es uno de los proyectos
caracterizado y basado en las mejores prácticas educativas que están dando
respuesta a las necesidades de la sociedad del conocimiento exigiendo un
cambio que replantee, “no solo qué se enseña, sino cómo se enseña, dónde se
enseña y para qué se enseña”.

5. Elementos de una comunidad de
aprendizaje
 Intercambio de información formal e informal.
 Los participantes.
 Las TIC.
 La comunidad asincrónica y sincrónica.
 La interacción social.
 Relevancia en los contenidos.
 Destrezas comunicativas.
 Accesibilidad y herramientas que proporciona el internet.
 Compromiso continuado de compartir experiencias y aprendizajes.

6. Rol del asesor en línea para una
comunidad de aprendizaje
 El rol del asesor, se centra en acompañar académica y tecnológicamente a
estudiantes en línea, siendo facilitador de la construcción del conocimiento,
promoviendo la motivación, la participación y la comunicación.
 Facilitador en la información de alumnos críticos, con pensamiento creativo
para el logro de aprendizajes significativos.
 Movilizador de competencias que le permitan interactuar y mantener
comunicación permanente con los integrantes de la comunidad de
aprendizaje, con el fin de brindar al estudiante la oportunidad de ser
autónomo, siendo capaz de aprender a aprender.

7. Berge (1995) categoriza cuatro áreas
que son:
 Organizacional o administrativa- Planificador del modelo educativo definiendo
los objetivos, las actividades de aprendizaje, las reglas normas y
procedimientos para la toma de decisiones.
 Pedagógica (Intelectual)-Facilitador del proceso de aprendizaje siendo
moderador, guía e instructor.

8.  Social-Promovedor de interacciones interpersonales en un ambiente
amigable, siendo flexible, empático, propiciando en los alumnos la
integración en el trabajo colaborativo.
 Técnica-Propone y usa herramientas de aprendizaje, desempeñando funciones
de apoyo técnico, para que los alumnos se sientan cómodos con el sistema y
los programas

9. Procesos que propicia una comunidad de
aprendizaje
 Las características de la comunicación mediada por ordenador que sustentan
las comunidades virtuales, posibilitan diversos procesos entre ellos están:
 Interactividad entre los diversos actores.
 Gestión de habilidades para el trabajo colaborativo.
 Aprendizaje centrado en el alumno.
 Cambio de roles del docente.
 Necesidades de destrezas para el conocimiento.

10.  Debido a que las comunidades de aprendizaje son esencialmente comunidades
de investigadores e indagadores, en dichas comunidades se valora el
descubrimiento colectivo impregnado de curiosidad e indagación,
compromiso, deseo de trabajar en colaboración, atención a la
experimentación, superación de las fronteras y sentimiento de pertinencia.

11. Gracias