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Modelos pedagógicos tics minca

  1. 1. Los modelos son representaciones significativas y artificiales del contexto, implica la coexistencia de procesos eficientes que posibilitan su autorregulación, además está conformado por elementos coherentes y armónicamente correspondidos
  2. 2. Características más importantes de las TICS Existe un contexto caracterizado por poseer un elevado grado de complejidad y un gran dinamismo, a su vez obliga a integrar conocimientos diversos, como: El contenido curricular que se enseña, la naturaleza de los proceso volitivos de los estudiantes, el conocimiento sobre el uso de tecnologías para el aprendizaje.
  3. 3. Características más importantes de las TICS Busca no solamente transformar las Instituciones Educativas sino generar los Ambientes de Aprendizaje enriquecidos que aseguren a los estudiantes una educación no solo de calidad sino acorde con las exigencias del mundo actual que les posibilite una participación plena, tanto en la sociedad del conocimiento, como en el mercado laboral.
  4. 4. Características más importantes de las TICS Las TIC juegan un importante papel para potenciar, no la capacidad física del ser humano, que fue lo característico de las tecnologías de la era industrial, sino la capacidad mental, lo que implica el procesamiento de la información y las funciones para la comunicación (Bush, 2006; Castell, 2000).
  5. 5. Características más importantes de las TICS Ilustra cómo las tecnologías pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes en la educación primaria (K-12). Así mismo, permite que los docentes y las escuelas evalúen su nivel de integración de las TIC para alcanzar unas situaciones de aprendizaje de calidad.
  6. 6. Ventajas para orientar los procesos pedagógicos integrando las tic Implementar modelos curriculares y estrategias didácticas centradas en la resolución de problemas del mundo productivo a través de estas tecnologías; Propiciar espacios y dinámicas para la generación de innovaciones en la producción cultural y económica propias de la sociedad del conocimiento (UNESCO, 2008) La integración de las TIC en el currículo escolar es un proceso que a la vez que va transformando la Institución permite alcanzar los resultados deseados. Desarrollar competencias en torno al manejo de la información y los procesos de comunicación a través de las nuevas tecnologías;
  7. 7. ¿Qué aspectos no vemos pertinentes aplicar de este modelo por nuestras condiciones o realidad psicosocial? Recursos Digitales: falta disponibilidad y correcta utilización de software y recursos Web. Infraestructura TIC: faltan recursos tecnológicos propiamente dichos: hardware, software (sistema operativo y otras aplicaciones básicas), conectividad y soporte técnico;
  8. 8. ¿Cómo aprovechar las tic con que cuenta la institución para integrar este modelo? Contamos con tres aspectos importantes que pueden ayudarnos a aprovechar las tics: el grupo de docentes, interesados, proactivos e inquietos, directivos docentes innovadores y con liderazgo, estudiantes escudriñadores con ganas de tomarse el mundo y una infraestructura que ha ido creciendo casi a la par de las necesidades educativas.
  9. 9. Equipo de gestión TICS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA Rector: JOSE ADRIAN VILLADA BONILLA Coordinador: ALFONSO JOSE MIRANDA BERDUGO Docentes: RUBEN DARIO MORA SUESCUN, BRIAN CALOS PEREIRA LOPEZ Auxiliar administrativo: SANDRA MILENA ANGEL MORALES

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