1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN Tutor: Franklin Miranda Realpe Nombre: Ximena del Rocío Aguirre Arguello Noviembre 2010 – Mayo 2011

2. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACION 5.- Elabore un esquema en el cual se detalle ¿Cuál sería la forma en que se puedan integrar didácticamente las nuevas tecnologías, en entornos donde no se cuentan con recursos didáctico-tecnológicos? . Revise la parte 2, tema 1: La integración didáctica (escolar) delas nuevas tecnologías. . Considere una estrategia que permita integrar recursos didácticos –tecnológicos en entornos donde aún no se cuentan con estos recursos. . Mencione algunos pasos que permitan la inserción de las nuevas tecnologías en instituciones en donde no se cuentan con estos recursos. . Elabore el documento en powerpoint y súbalo a su sitio de slideshare. Envíe el link de la tarea al email: frankmir@hotmail.es

3. La integración didáctica (escolar) de las Nuevas Tecnologías. En un mundo cambiante como el de hoy, los éxitos de ayer sirven de poco. El sistema educativo necesita de una planificación clara y de una visión futura para poder predecir lo que le ocurrirá. Este mundo de cambios rápidos y múltiples nos somete a un constante aprendizaje, centrando la riqueza de las naciones en el conocimiento y la capacidad de su gente, asumiendo el Estado un nuevo rol en su gestión y control. Los nuevos tiempos que nos toca vivir, nos induce al cambio estructural educativo, respuesta natural al proceso de modernización que nos exige una mejor utilización de los recursos asignados, asegurando la consecución de objetivos y metas trazadas.

4. Es obligación de una Institución Educativa moderna sumarse a una buena gestión, el establecimiento y fortalecimiento del control, la calidad de la administración debe enlazarse con un control moderno que tenga como uno de sus fines “agregar valor”. El ejercicio profesional de velar por el buen uso de sus recursos, materiales y herramientas, también significa un mejor servicio y eficaces resultados en el cumplimiento delos objetivos de la Educación. Debemos pues mantener nuestro rol de vanguardia en procesos de modernización y el logro de una transparencia tecnológica que responderá a las exigencias del proceso enseñanza-aprendizaje, así como contribuir a sistemas administrativos e investigativos que permitan nuestra vida democrática sobre la libertad, la tolerancia, la serenidad, la honestidad y la honradez.

5. El sistema educativo está inmerso en el exigente sistema social, e involucra estudiantes con diferente cultura, religión, costumbres, etc, dependiendo del sector social al que pertenece, La tecnología moderna ha llevado a la educación a un constante aprendizaje para adecuarse a las necesidades y requerimientos de los estudiantes y padres de familia. El Internet, tecnología de punta que demanda capacitación constante por parte de los docentes y por parte de los dicentes puesto que requieren ser manejadas con mucha destreza. Pues son herramientas que permiten educar con eficiencia, utilizando mejor su tiempo, abriendo puertas hacia un aprendizaje ilimitado.

6. Como consecuencia interna de su lógica se presume que las unidades educativas e instituciones que se dedican a esta preciosa labor, deben tener una misión y una visión para realizar adecuadamente y eficientemente la gestión educativa, orientadas a formar, capacitar, perfeccionar, y titular al talento humano, comprometidas a trabajar con sistemas flexibles de enseñanza tomando en cuenta, aspectos socioculturales de sus participantes y poniendo énfasis y atención a los avances tecnológicos y las diferentes demandas de los usuarios en esta formación, estar dispuesta a desarrollar su gestión acorde a los cambios económicos, sociales y tecnológicos, apuntando al desarrollo integral del ser humano, tomando en cuenta la ley de educación vigente. El comportamiento de los integrantes del proceso enseñanza –aprendizaje, nace dela mutua confianza y respeto a los principios y valores como cumplimiento de sus responsabilidades, la honestidad, la lealtad, la libertad, y la justicia son valores que deberán ser respetados, la calidad de la educación en el proceso y en la gestión administrativa y en las relaciones humanas.

7. “La calidad es una manera de vivir una norma de conducta y de comportamiento, es el reto diario y permanente”. La institución educativa seguirá alcanzando niveles altos de productividad que ratifique su eficiencia y calidad, una unidad educativa debe ser altamente competente lo que beneficiará a tener oportunidades de crecimiento en las diferentes áreas cumpliendo con su compromiso de calidad en la educación y una excelencia en el servicio. Se puede enfatizar que la tendencia a lo virtual, deben ser objetivos que la educación debe tener como prioritarios, no hay escuelas, colegios y universidades que no cuenten con un centro de cómputo, conectados a Internet, en unos casos mal utilizados y en otros con pocas posibilidades de serlo porque no tienen conocimientos de sus grandes virtudes, se puede entonces plantear objetivos que conduzcan a estrategias para que estos sitios y estos equipos sean utilizados de forma eficiente.

8. Implantar un proyecto como instrumento de organización administrativa, e investigativa que permitan guiar las acciones y decisiones de la gestión directiva. Desarrollar un sistema de administración personal que permita, colocar el personal en el puesto de trabajo idóneo de acuerdo a sus conocimientos y capacidades para llegar a optimizar el desarrollo y la utilización de los recursos tecnológicos. Implantar el desarrollo de programas de investigación tecnológica para producir y catalogar los resultados que garanticen mayor eficiencia educativa.

9. Diseñar una estrategia administrativa para la Institución, que tienda a la implantación de un modelo participativo, fomentando un sistema de información integral que pueda soportar la gestión financiera e investigativa, tendiente a mejorar la educación. Elaborar un sistema de incentivos que favorezcan al personal responsable del establecimiento, elaborar manuales e instructivos que permitan a los docentes y dicentes garantizar el cumplimiento delos objetivos de aprendizaje de forma eficiente. Determinar el tamaño óptimo de la sala de educación virtual o de computación que permita la garantizada educación tecnológica , así como, sus respectivos costos de operación y la inversión a realizarse, realizando seguimientos constantes de programas afines a la educación de mayor utilidad y el aprovisionamiento de cantidad y calidad de información necesarias para una educación de alta calidad.