Este documento presenta varios términos relacionados con dificultades en el aprendizaje, como alalia (incapacidad de hablar), dislalia (alteraciones en la articulación de sonidos), disgramatismo (incapacidad para usar formas gramaticales adecuadas), agramatismo (pérdida del dominio del sistema gramatical), dislexia (dificultades en la lectura), disgrafia (incapacidad para aprender a escribir) e isofasia (incapacidad para la interacción lingüística-social).

2. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
APLICADA A LA EDUCACIÓN
PRESENTA :
ADELI JARQUIN RAMIREZ
9° “C”
PSICOPEDAGOGIA

4. Serie de dificultades en el aprendizaje de las
habilidades académicas, particularmente
lectura, cálculo y expresión escrita.

5. ALALIA
Incapacidad de hablar producida por una afección
local de los órganos vocales , por lesiones
nerviosas centrales o periféricas.
EJEMPLO: un niño puede ser retrasado en el habla
(incapacidad de producir el habla inteligible los sonidos) pero
no demoro en el lenguaje. El niño estaría tratando de producir
una edad apropiada cantidad del lenguaje , si no que el
lenguaje seria difícil o imposible de entender.

6. Son alteraciones en la articulación de algún o algunos
fonemas bien por ausencia o alteración de algunos
sonidos concretos del habla o por la sustitución de estos
por otros, de forma improcedente, en personas que no
muestran patologías del sistema nervioso central, ni en
los órganos fonos articulatorios a nivel anatómico.

7. DISGRAMATISMO
Incompetencia para emplear formas
gramaticales adecuadas. Es la incapacidad de
dar la forma gramatical correcta al contenido
y al proceso mental. Nos llama la atención la
construcción de la frase no la pronunciación
de sonidos aislados.

8. AGRAMATISMO
 Perdida del dominio del sistema gramatical de la lengua .alteración del
lenguaje que se da en cuadros afásicos que se caracteriza por una dificultad
para utilizar correctamente las relaciones gramaticales y sus reglas.

9. Incapacidad para aprender a leer,
dificultades de lenguaje. En la
acepción actual se refiere a problemas de
lectura, trastorno en la adquisición de la
lectura.

10. DISGRAFIA
Incapacidad para aprender a escribir, es una dificultad para
coordinar los músculos de la mano y del brazo, en niños
que son normales desde el punto de vista intelectual y que
no sufren deficiencias neurológicas severas. Esta dificultad
impide dominar y dirigir el lápiz para escribir de forma
legible y ordenada.

11. Incapacidad para la interacción lingüística – social, adjudica
a alguien que suele ser
antisociable y poco demostrativo. Se trata de un rasgo de
la personalidad que influye en el comportamiento y
condiciona las relaciones interpersonales, además de
ponerle un límite al desempeño social del individuo.