Se hace entrega de las diapositivas del trabajo Final. PRESENTADO POR YOSELIN PADILLA C.C 1.102.831.180 JORGE EDUARDO GARCIA C.C 1.102.837.878 DESTIN JOSÉ NAVARRO GARCÍA. C.C. 1102859255 ADRIANA MARCELA GÓMEZ SOLÓRZANO C. C 1103112276 ANDREINA ROSA BENITEZ FUENTES C.C.1102841275 GRUPO: 712003_110 NOTA: Al momento de subirlo a you tube, no era un formato de archivo compatible con el que maneja la pagina you tube

1. TRABAJO FINAL RESILIENCIA
INTEGRANTES
YOSELIN PADILLA C.C 1.102.831.180
JORGE EDUARDO GARCIA C.C 1.102.837.878
DESTIN JOSÉ NAVARRO GARCÍAC.C. 1102859255
ADRIANA MARCELA GÓMEZ SOLÓRZANO C. C 1103112276
ANDREINA ROSA BENITEZ FUENTESC.C.1102841275
GRUPO-110
TUTORA
DINA ESPERANZA BONILLA
JUNIO-2014

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• Problemática: La violencia familiar es tan antigua como la humanidad misma, y el grave maltrato ejercido hacia integrantes
de este grupo primario, considerado desde el imaginario social y las prácticas concomitantes, como “el más débil”,
increíblemente ha sido hasta mediados del siglo XX, no solo, una conducta aceptada, sino, incluso, alentada, perteneciente a
la vida privada de las familias, y sobre la cual la comunidad, y por ende el estado, no debían tener injerencia. Empezándose,
solo desde entonces, recién a considerarse de manera totalmente opuesta. y es que, para comenzar, la familia, como toda
organización social, se estructura jerárquicamente necesariamente en posiciones desiguales de poder
• Contexto: Los estudiantes de la Institución educativa San Isidro de Chocó del municipio de Sincelejo en su mayoría viven
en hogares donde presencian constantemente la violencia entre los miembros de su familia (Violencia Intrafamiliar), lo que
incide en el proceso de socialización de estos niños.
• Población: Estudiantes de la Institución educativa San Isidro de Chocó del municipio de Sincelejo.
• Manifestaciones del problema: Baja autoestima, pesimismo, aislamiento, desesperación, tristeza, sentimientos de ira,
miedo, vulnerabilidad y frustración, conducta agresiva y problemas en el funcionamiento global (social, escolar, entre otras).
• Causas: Desempleo, alcoholismo, consumo de sustancias psicoactivas, estrés, discusiones, presión laboral, infidelidad,
problemas económicos, entre otras.
• Consecuencias: Entre las consecuencias más graves que trae para un niño vivir en un entorno familiar violento están:
problemas de agresividad, dificultades de interacción social, tendencia a interpretar de modo hostil la conducta de los otros,
baja autoestima, problemas de egocentrismo cognitivo y social.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

3. OBJETIVOS
Fines
Medios
Implementar estrategias pedagógicas en las que se promueva la
Resiliencia en los educandos de la institución San Isidro de Chocó para que
esta sea un elemento que impida la ruptura con la relación que genera el
maltrato o la agresión en cualquier forma.
Concienciar a los estudiantes y
padres de familia sobre la
importancia de una convivencia
armónica
Sensibilizar a los padres de la comunidad
educativa de la institución San Isidro de
Chocó sobre las consecuencias que genera la
violencia intrafamiliar en los estudiantes.
Promover charlas y talleres en los que se involucre
a los miembros de la institución San Isidro de
Chocó para identificar si la violencia intrafamiliar
ocasiona violencia escolar.
Hacer compromisos para mejorar la
convivencia tanto escolar como familiar
con los estudiantes, padres.

4. JUSTIFICACIÓN
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

5. MARCO TEÓRICO
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

6. INTEGRIDAD FAMILIAR
GRUPO-110

7. RESILIENCIA
GRUPO-110

8. OBJETIVO ESPECIFICO ESTRATEGIA TECNICA ACTIVIDADES
Concienciar a los estudiantes y padres
de familia sobre la importancia de una
convivencia armónica.
Encuentros Vivenciales y
Psicoeducasion
Terapia Familiar
Biodanza
Terapias de familia, para fortalecer la
comunicación asertiva, la empatía, locus
de control interno y externo y la
tolerancia entre los miembros de la
familia.
Actividades con biodanza para fortalecer
los vínculos afectivos(roles, normas,
valores y conductas adecuadas para la
sociedad.)
Sensibilizar a los padres de la
comunidad educativa de la institución
San Isidro de Chochó sobre las
consecuencias que genera la violencia
intrafamiliar en los estudiantes.
Encuentros vivenciales y
psicoeducasion
Talleres , cine foros, sociodramas, lúdica y
juego
 Jornadas pedagógicas sobre cómo
enfrentar los conflictos dentro de la
familia y fomento del buen trato.
 entrenando a los padres y
estudiantes a aprender a resolver los
conflictos dentro de la familia sin
utilizar la violencia.
Promover charlas y talleres en los que se
involucre a los miembros de la
institución San Isidro de Chocó para
identificar si la violencia intrafamiliar
ocasiona violencia escolar.
Encuentros vivenciales y
psicoeducasion
Talleres , cine foros, sociodramas, lúdica y
juego
Jornada ludicopedagogica con la
comunidad educativa y padres, sobre
violencia intrafamiliar y la prevención
de esta, analizando factores endógenos y
exógenos desde el ámbito familiar.
Hacer compromisos para mejorar la
convivencia tanto escolar como
familiar con los estudiantes, padres.
Visitas domiciliarias Entrevistas semiestructuradas  Evaluación de avances y dificultades a
las familias.
 Autoevaluación por parte de las
familiar y los estudiantes y
establecimiento de compromisos.