El documento describe un proyecto de investigación propuesto por el Semillero de Investigación "Evolución de Jóvenes" sobre la violencia intrafamiliar en la Institución Educativa No 1 del municipio de Maicao. El proyecto busca identificar las causas y consecuencias de la violencia intrafamiliar en los niños y jóvenes de la institución a través de encuestas y observación. Se espera que el estudio mejore la calidad de vida de las familias de la comunidad educativa y ayude a reeducar a las familias sobre este problema social

3. Institución Educativa No 1
Sede Norberto Iguaran Weeber

4. Entrada Principal

6. Parte Exterior al Este

7. Viviendas Aledañas

8. Vecindario

9. Vecindario

10. Vecindario

11. Cocinando con leñas

12. Vías de accesos a nuestra Institución

13. Vías de accesos a nuestra Institución

14. Vías de accesos a nuestra Institución

15. Vías de accesos a nuestra Institución

16. Vías de accesos a nuestra Institución

17. Vías de accesos a nuestra Institución

19. Contaminación de los Alrededores

20. Aguas estancadas por lluvias

21. Aguas estancadas

22. Contaminación Ambiental

23. La Idea de formar semilleros de investigación
en nuestra Institución Educativa se da debido
a los diferentes proyectos de investigación
que realizan muchos estudiantes con
profesores de diferentes áreas y a las
estrategias utilizadas en el proceso de
enseñanza – aprendizaje los que nos permite
a nosotros como estudiantes interactuar mas
con nuestra comunidad y construir nuestro
propios conocimientos.

24. Desarrollar estrategias para aportar
posibles soluciones a los problemas que
presenta la comunidad en los campos
sociales, culturales y educativos.

25. • Fomentar la participación ciudadana y la
construcción de redes sociales.
• Fortalecer la participación de los
estudiantes en proyectos de investigación y
desarrollo tecnológico y social.
• Impulsar la investigación como estrategia
para mejorar calidad de vida de la
comunidad.

26. • Contribuir a la generación de conocimientos
por medio de propuestas investigativas.
• Propiciar la construcción de procesos que
contribuyan a la generación de alternativas
para mejorar la calidad de vida.

27. El semillero de investigación “Evolución
de Jóvenes”, con bases en teorías y
experiencias investigativas busca
contribuir al desarrollo social de la
comunidad y al fomento de nuevas
formas para construir conocimiento.

28. Ser unos grandes investigadores con
capacidades para promover una
transformación social que contribuya a la
construcción de conocimientos y nuevas
formas de vidas.

29. 1.Socialización y conformación del semillero
2.Formación de semilleros de investigación (ES
PERMANENTE)
3.Construcción del proyecto de investigación
4.Ejecución del proyecto de investigación
5.Evaluación de los procesos realizados de
acuerdo a cada punto

30. Asesorar las ideas que se presenten,
encaminándolos a proyectos que sean viables,
pertinentes y aplicables en el medio social,
cultural y educativo.
Conformar alianzas con otros grupos y
semilleros de otras instituciones educativas,
universidades, que tengan un objetivo similar.
Realizar por lo menos un (1) proyecto anual.

31. Dar a conocer los proyectos y las
investigaciones terminadas a través de eventos
de investigación, medios tecnológicos,
educación, pedagogía y formación docente.
Participar en los encuentro nacional, regional
y municipal de semilleros y tratando de
publicarlos en revistas reconocidas.

33. La violencia intrafamiliar es un problema afecta más allá de aquel entorno
familia que vive y respira esta situación, también involucra a la sociedad, pues
sus efectos y consecuencias se reflejan en quienes se desenvuelven en este
ambiente debido a que reproducen en cadena la violencia recibida en sus
hogares, es por ello que es de suma importancia establecer las causas que
aquejan a nuestra sociedad sobre esta problemática social.
El presente trabajo consta de la construcción de un anteproyecto del
Semillero de Investigación “Evolución de Jóvenes”, sobre la Violencia
Intrafamiliar: Causas y consecuencias en niños y jóvenes, cuyo propósito es
identificar las causas y consecuencias de la violencia intrafamiliar en niños y
jóvenes de la Institución Educativa Nº 1, en su estructura encontraremos el i) el
titulo; ii) planteamiento del problema; iii) objetivos; iv) referentes teóricos; v)
metodología y vi) y resultados esperados.
Pretendemos contribuir con este estudio establecer las pautas par reeducar a
la familia y mejorar la calidad de vida de nuestra comunidad educativa.

34. Los indicadores que presenta nuestro
departamento de La Guajira sobre
violencia intrafamiliar son aterradores
según lo confirma el ICBF (Instituto
Colombiano de Bienestar Familiar) debido
a múltiples factores, que van desde la
concepción cultural, nivel socioeconómico
de la población, y el modelo disfuncional
de las familias.

35. Si los núcleos familiares son los lugares
donde se supone que los niños y jóvenes se
encuentran protegidos , y en el que pueden
desarrollarse de la mejor forma como
persona y aprender a cómo comportarse en
sociedad, en ellos encontramos que las
personas que lo conforman son familiares.
Pero la realidad actual nos indica que en
estos lugares el ambiente de convivencia
familiar se ve afectado por una serie de
problemas que afectan al niño y al joven

36. Las familias pertenecientes a la Institución
Educativa Nº 1 del municipio de Maicao existen
un marcado predominio de casos de violencia
familiar.
Por esta razón el Semillero de Investigación
“Evolución de Jóvenes” presenta el proyecto de
investigación: La Violencia Intrafamiliar: Causas
y consecuencias en niños y jóvenes que tiene
como objetivo principal identificar las causas y
consecuencias de la violencia intrafamiliar en
niños y jóvenes de la Institución Educativa Nº 1

37. La violencia intrafamiliar es un problema
social, una violación a los derechos humanos y
un problema de salud pública que influyen
muchos en los niños y jóvenes del país y la
región. En la comunidad educativa de la
Institución Educativa No 1 del municipio de
Maicao la violencia intrafamiliar va generando
graves riesgos para la salud física y psicológica
de los individuos del núcleo familiar

38. Debido a lo anterior se ha decidido desarrollar
esta propuesta investigativa para encontrar las
causas que generan violencia en los núcleos
familiares de los niños y jóvenes de la
Institución Educativa No 1, en los que se ven
reflejados por su bajo rendimiento académico
y su agresividad con muchos de sus
compañeros y maestros.

39. Identificar las causas y consecuencias de
la violencia intrafamiliar en niños y
jóvenes de la Institución Educativa Nº 1

40. 1. Conocer el comportamiento actitudinal de
los miembros que conforman un núcleo
familiar.
3. Analizar las causas que influyen o generan la
violencia intrafamiliar.
5. Examinar las consecuencias que fomenta la
violencia intrafamiliar en los niños y jóvenes.

41. En la actualidad un gran porcentaje de los estudiantes de
nuestra Institución Educativa No 1 son tratados con violencia, en
ocasiones se le ignoran los cuales provocan diferentes problemas
emocionales y físicos que se ven reflejados en su carácter y
forma de pensar hacia los demás individuos que forman su
núcleo familiar. Estos efectos de violencias en la familia hacen
que los estudiantes se sientan inseguros de sí mismo,
provocando la apatía hacia los estudios, aumentando la violencia
e intolerancia de las personas que se encuentran inmersas en
estos conflictos familiares.
La violencia intrafamiliar es un síntoma de una sociedad enferma,
con un desarrollo humano muy pobre, con necesidades básicas
insatisfechas y apabulladas por la injusticia social

42. Caracterización de la violencia intrafamiliar
La violencia intrafamiliar comprende los diversos comportamientos de acción u
omisión que atentan contra la integridad de cualquier miembro de la familia y que
surgen en la interacción de los integrantes del grupo familiar.
Principales tipos de violencia familiar:
Maltrato físico: Todos los actos que atenten o agredan el cuerpo de la persona,
tales como empujones, bofetadas, golpes de puño, patadas, etc. Puede ser de
intensidad leve, moderada o severa y de ocurrencia antigua, reciente o recurrente.
Es la forma de maltrato más frecuente hacia los niños y las niñas.
Maltrato emocional o psicológico: Se refiere a todas aquellas actitudes que tienen
por objeto causar temor, intimidar y controlar las conductas, sentimientos y
pensamientos de la persona a quien se está agrediendo; en este tipo de conducta
están incluidos las descalificaciones, los insultos, las amenazas, las imposiciones,
etc. Es una agresión a la vida afectiva que genera múltiples conflictos, frustraciones
o traumas de orden emocional en forma temporal o permanente. Es un tipo de
maltrato frecuente y difícil de detectar.

43. Maltrato sexual: Es la imposición de actos de carácter
sexual contra la voluntad de la otra persona. Se puede
dar a través de la manipulación, el engaño, la intimidación
o el chantaje. La legislación diferencia dos categorías: el
abuso sexual cuando la víctima es menor de 14 años y la
violencia sexual cuando la víctima es mayor de esta edad;
la persona que incurre en el abuso sexual se expone a
una sanción más severa.
Maltrato por negligencia y abandono: Es privar a algún
miembro de la familia dependiente de los elementos
básicos necesarios para garantizar el desarrollo armónico
e integral. Es decir, lo relativo a la alimentación, la
educación, la salud, el cuidado, la seguridad y el afecto.

44. ¿QUE EFECTOS TIENE LA VIOLENCIA?
La relación agresiva, cualquiera que sea su manifestación al interior
de la familia, afecta el desarrollo y bienestar principalmente de las
mujeres y los menores de edad. Los modos de violencia que se
producen “entre las cuatro paredes de la casa” contribuyen a la
pérdida de autoestima, dignidad y autovaloración de la persona
agredida.
Los actos de violencia contribuyen a deteriorar los lazos afectivos al
interior de la familia y el espacio del hogar se puede convertir en el
lugar más inseguro para vivir. Un ser humano violentado en el seno
de su casa, puede sufrir alteraciones en su salud física, se llena de
temores, inseguridades, presenta estados de depresión y falta de
motivación para emprender nuevas tareas; se vuelve vulnerable pues
pierde su habilidad y capacidad para tomar decisiones.

45. Algunas Cifras
Según el Instituto de Medicina Legal, entre el 1 de Enero y el 15 de
Marzo de 2006 se presentaron en el país 165 casos de muertes
violentas en niños, niñas y adolescentes. De estas, 137 fueron
homicidios es decir 1, caso cada 12 horas; y 28 suicidios, es decir 1
cada 72 horas. Medicina legal registró en el mismo periodo 1159
casos de maltrato al menor, lo cual significa que un niño es
maltratado cada tres horas y se registraron 997 casos de violencia
sexual, es decir 1 caso cada hora.
Entre el 1 de enero y el 15 de marzo de 2006 se registraron 137
homicidios de menores, mientras que en el mismo periodo de 2005
se registraron 214 casos, esto indica una disminución del 35,98% (77
casos menos). Los casos de suicidios registrados entre el 1 de enero
y el 15 de marzo de este año fueron 50, mientras que en el mismo
periodo de 2005 registraron 28 lo que indica una disminución del 56%
(28 casos menos).

46. El presente estudio es de tipo descriptivo, en el se pretende
identificar la formas de violencia familiar existente en los
núcleos familiares pertenecientes a la comunidad educativa Nº
1 del municipio de Maicao y conocer las causas y
consecuencias que tienen en los niños y jóvenes.
En su desarrollo intervendrán sistemáticamente los siguientes
grupos:
•Grupo Gestor: Lo integran el Coordinador y Asesor del
semillero
• Grupo de Acción: Integrantes del semillero.
•Grupo de Planeación: Integrantes del semillero, Coordinador
y asesor
•Grupo de Organización y Logística: Rectora de la
Institución, el coordinador, el asesor y los Integrantes del
semillero.

47. a) Población
La población del presente estudio está
conformada por los niños y jóvenes que
cursan estudios en la Institución Educativa
Nº 1 del municipio de Maicao y los padres de
familia de esta institución.

48. b) Muestra de Estudio
Estará constituida por 50 alumnos y alumnas,
de carácter heterogéneo y aleatorio, al igual
que 50 núcleos familiares de la Institución
Educativa Nº 1 del municipio de Maicao
UNIDAD DE ANÁLISIS POBLACION TOTAL MUESTRA
ALUMNOS
NUCLEOS FAMILIARES

49. c) Ubicación Espacial
Nuestra investigación se llevara a cabo en el
contexto territorial de la Institución Educativa
Nº 1 del municipio de Maicao, en el año 2009

50. d) Técnicas e Instrumentos de Recolección de
Datos
Serán de fuentes primarias como:
•Observación Directa
•Encuesta
•Análisis Documental

51. •Mejorar la calidad de vida de las familias
pertenecientes a la comunidad educativa.
• Identificar los problemas que permitan
construir un programa para reeducar a la
familia
•Conocer las consecuencias y el impacto que
genera la violencia intrafamiliar en los niños y
jóvenes de la Institución Educativa Nº 1

52. BIBLIOGRAFIA.
MENDOZA PALACIOS RUDY. La violencia familiar y su
influencia en el entendimiento académico. UNIVERSIDAD
NACIONAL DE PIURA. Facultad de Ciencias Sociales y
Educación. PIURA PERU. 2004.
Cibergrafia:
http://www.lapalabra.gov.co/descarg/CARTILLAS/Cartilla%205%
http://www.scribd.com/doc/2591296/Violencia-Intrafamiliar-proy