Lección 6 | Primarios | Elecciones difíciles | Escuela Sabática Menores http://escuelasabatica.es/

1. Elecciones difíciles
Referencias: Ester 2:13-23; 3 y 4; Profetas y reyes, pp. 441,442.
que había dado Mardoqueo, iy era cierta!
Los guardias fueron arrestados y ahorca­
dos. Todo esto fue escrito en un registro
diario de la corte.
Aproximadamente en la misma época, el
rey Asuero colocó a Aman como segundo
en jerarquía en su reino. El Rey ordenó que
todos debían inclinarse ante Aman cuando
se encontraran con él; y todos lo hacían,
excepto Mardoqueo. Cierto día, Amán notó
que Mardoqueo no se inclinaba ante él, y
se enojó mucho. Amán sabía que Mardo­
queo era judío, así que comenzó a pensar
en alguna forma en que pudiera deshacer­
se de Mardoqueo y de todos los demás ju­
díos.
Amán decidió informarle al Rey que cier­
to grupo de gente estaba causando pro­
blemas, y que debían ser destrui­
dos. Le dijo que él pagaría a
las personas que se en­
cargarían de destruirlos;
no le dijo al Rey que
esas personas eran los
judíos.
-Guárdate el di­
nero -le dijo el Rey a
Amán-, y haz lo que te
parezca con esa gente.
(Ver Ester 3:11.)
Cuando Mardo­
queo se enteró de la or­
den, se vistió con ropas
ásperas, se cubrió con
cenizas y lloró a las
puertas de la ciudad.
Los siervos de Ester le
I e has encontrado alguna vez en una si-
ér I tuac¡ón en la que no sabías qué hacer?
w m A la reina Ester le sucedió. Lee, y descu­
bre cómo lo resolvió.
M
ardoqueo estaba contento de que Es­
ter hubiera llegado a ser reina. Pero
todavía pensaba que ella no debía
decirle a nadie que era judía.
Un día, cuando estaba sentado a la
puerta del palacio, Mardoqueo escuchó a
dos guardias que estaban conversando.
¡Estaban enojados con el Rey y planeaban
asesinarlo! Mardoqueo se lo contó a Ester,
y ella le informó al rey Asuero. Éste investi­
gó la informa­
ción

2. contaron acerca de lo que sucedía con
Mardoqueo. Entonces, ella envió ropas
nuevas para que se vistiera, pero el rehusó
ponérselas.
Ester envió a Hatac, su siervo, para ha­
blar con Mardoqueo. Éste le contó todo lo
que había sucedido. Le dio a Hatac una co­
pia de la orden, para que se la entregue a
Ester. Mardoqueo le dijo que le pidiera a la
Reina que fuera a ver al Rey, para suplicar­
le que tuviera misericordia.
Hatac se apresuró a darle el mensaje a
Ester, y ella envió otro en respuesta para
Mardoqueo.
-Nadie puede presentarse ante el Rey,
en la sala del trono, sin haber sido llama­
do. Si alguno lo hace y el Rey extiende su
cetro de oro, la persona puede vivir. Pero
si el Rey no lo hace, la persona muere. Y
yo no he sido llamada para ir a ver al Rey
por treinta días.
Mardoqueo le contestó:
-No pienses que escaparás porque vives
en el palacio del Rey; no pienses que la
gente no va a saber pronto que eres judía.
No puedes escapar. Podrías no decir nada
ahora; entonces, la libera­
ción tendrá que venir de
otro lado. Pero tú y el
resto de nuestra familia
pereceremos. Y quién
sabe si no fuiste elegida
para ser reina con el fin
de salvarnos en este te­
rrible momento.
Ester envió un mensaje fi­
nal para Mardoqueo:
-Reúne a todos los ju­
díos de Susa. Diles que
no coman ni beban nada
por tres días y tres no­
ches. Mis siervas y yo
haremos lo mismo. En­
tonces, aunque es contra
la ley, me presentaré an-
e el Rey; y si perezco, que
perezca.
MensajeJesús me ayuda a aceptar a
todas las personas.
Queridos padres: Recuerden que los maes­
tros de Escuela Sabática enseñarán esta
lección en la fecha señalada. Los alumnos
deberán estudiarla y hacer las actividades
prácticas después, durante la semana que
comienza a partir de ese sábado.

3. W Si es posible, sal a dar un paseo con tu familia.
í ¿Cuántas clases diferentes de flores y de ár­
boles pueden distinguir? Encuentren un lugar tran­
quilo y lean juntos la historia de la lección.
: Agradezcan a Dios por toda la variedad de co­
sas que ha creado.
Durante el culto de hoy, Investiga tanto como pue­
das acerca de las puertas de las ciudades y palacios en
los tiempos bíblicos.
O Con la ayuda de un adulto, trata de encontrar otra
historia del Antiguo Testamento en la que alguien estu­
viera sentado a la puerta de la ciudad. ¿Por qué tenían
puertas las ciudades?
0 Dibuja una lámina de una puerta moderna y otra
de cómo te imaginas que pudo haber sido la puerta del
palacio de Asuero.
Agradece a Dios por su protección.
^ Recorta un corazón y escribe tu versículo para memo-
rizar en él. Cuélgalo en algún fugar que esté bien a la vista.
Durante el culto de hoy, enseña el versículo para memorizar a
tu familia.
Haz una lista de las diferencias que encuentras en tu
familia (color de los ojos, cabello, número de calzado y es­
tatura). Escribe una poesía acerca de las diferencias, y
compártela con tu familia.
5 Agradece a Dios por tu linda familia.
Con tu familia, busca en Hechos 10:34 y 35. ¿Quién,
en el Nuevo Testamento, tuvo que aprender a aceptar a la
gente aun cuando fuera diferente? Si tienes dificultades en
aceptar a alguien, pide a Jesús ayuda, para poder aceptar­
los ahora.
Piensa en una melodía, o crea una, con la que pue­
das cantar el versículo para memorizar.
O Si es posible, planeen visitar un laberinto. Otra al­
ternativa sería dibujar un laberinto en una hoja de papel
para que tu familia encuentre la salida correcta. Los la­
berintos son difíciles, porque todos los caminos son pa­
recidos y no sabes por d ó n d e ----------- ~
sai|r- / tras se encontraban en
cautividad, los judíos comenzaron
a adorar juntos en las sinagogas
(edificios de iglesias).
% Durante el culto, jueguen al teléfono descompuesto: siéntense en un círculo. Su­
surren algo en el oído de la siguiente persona y vayan pasando el mensaje de uno a
otro. ¿Era igual el mensaje cuando te llegó nuevamente?
~Ü Mardoqueo escuchó que dos guardias se estaban complotando para asesinar
al Rey. ¿Quiénes son los guardias que cuidan al presidente de tu país?
¿Qué debieras hacer si escuchas a dos amigos que hablan mal acerca de otro?
Repasa tu versículo para memorizar.
Pide a Jesús que te ayude a prestar oídos solamente a las cosas buenas
acerca de otros.

4. H En los tiempos de Ester, las leyes eran creadas
por el Rey. ¿Cómo se redactan las leyes en tu país?
% ' Durante el culto, consulta cuáles son las leyes
especiales que Dios nos ha dado. Lean Éxodo 20 todos
juntos. Dialoguen acerca de las respuestas a las si­
guientes preguntas: ¿Por qué Dios nos da leyes? ¿De
qué manera nos hacen felices?
^ Mardoqueo no podía encontrarse con Ester
cuando ella se convirtió en reina. ¿De qué formas dife­
rentes podrían haberse enviado mensajes uno a otro?
0 ¿De qué formas te puedes comunicar con un
amigo que vive en otra parte de tu ciudad?
Agradece a Dios por todas las formas en que nos
podemos comunicar, y porque él se encuentra tan sólo
a la corta distancia de una oración.
$ Para el culto de hoy, representen la historia de la lec­
ción. Incluyan a Mardoqueo en la puerta, Aman presentándo­
se ante el Rey, y las reacciones de Ester y Mardoqueo
cuando se enteraron del decreto.
Canten tu versículo para memorizar todos juntos.
O Comenten las diferentes formas en que se manifiestan
interés y cuidado entre los miembros de tu familia.
O Agradece a Dios por tu familia.
Elecciones difíciles
Contestar las siguientes preguntas. Para encontrar las respuestas, utiliza esta clave: fíjate qué
letra se encuentra en el cruce de los números que están indicados, a ambos lados del cuadrado, y escrí­
bela en los espacios provistos en el acertijo
1. ______ _______________ escuchó a dos
2,7 1,5 3,8 1,7 3,5 3,7 4,7 1,8 3,5
guardias enojados, que estaban planeando asesinar al rey.
2. Era en contra de la ley que______________ se presentara
1,8 4,5 4,6 1,8 3,8
delante del rey sin ser invitada.
3. ______ era segundo en el reino después del Rey
1,5 2,7 1,5 2,8
Asuero.
4 El siervo d e ______________ que se llamaba
1,8 4,5 4,6 1,8 3,8
______________ ,fue enviado para hablar con
2,5 1,5 4,6 1,5 1,6
1 A C D E
2 H I M N
3 0 P Q R
4 S T U X
5 6 7 8
2,7 1,5 3,8 1,7 3,5 3,7 4,7 1,8 3,5