UNIDAD DE ATENCIÓN A PADRES
Taller Escuela de Padres
Porqué un Taller de Escuela de Padres ?
 “EN NUESTRAS MANOS ESTÁ EL FUTURO DE LAS NUEVAS GENERACIONES DE
CIUDADANOS”.
 A...
Dar seguridad en su papel de líderes.
Reflexionar sobre las verdades que han regido
siempre la convivencia humana.
Fomenta...
Una respuesta ante las influencias nocivas que impactan a nuestra
sociedad
Materialismo
Permisivismo
Ignorancia
Manipulaci...
ESTA ESTIPULADO EN EL CAPITULO 8 DE LA LEY ESTATAL DE EDUCACIÓN
EN LOS ARTÍCULOS 149, 150, 151, 152,153,154,155,156,157,15...
SE FOMENTA UNA MAYOR RELACIÓN ENTRE EL MAESTRO Y LOS
PADRES DE FAMILIA, BUSCANDO COORDINAR ESFUERZOS A
FAVOR DE LOS ALUMNO...
METODOLOGIA
Los objetivos propuestos se pretenden
alcanzar a través de la siguiente
metodología:
Se imparte en las escuel...
TEMAS DEL MANUAL
DIDÁCTICO PARA EL
TALLER DE PADRES II
EL MAESTRO-ASESOR SE COMPROMETE A:
CONVOCAR, MOTIVAR, HACER UNA INVITACIÓN ATRACTIVA PARA CAPTAR AL MAYOR
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Presentación ii facilitadores

  1. 1. UNIDAD DE ATENCIÓN A PADRES Taller Escuela de Padres
  2. 2. Porqué un Taller de Escuela de Padres ?  “EN NUESTRAS MANOS ESTÁ EL FUTURO DE LAS NUEVAS GENERACIONES DE CIUDADANOS”.  Apoyo al trabajo formativo que desempeñan los padres de familia.  Sustentar con una base valoral su acción educativa.
  3. 3. Dar seguridad en su papel de líderes. Reflexionar sobre las verdades que han regido siempre la convivencia humana. Fomentar la superación personal y la importancia de la autovaloración en búsqueda de una vida más digna y plena. Recalcar la importancia de la familia en la formación de personas sanas física, emocional y moralmente, quienes serán los pilares de nuestra sociedad en el futuro próximo
  4. 4. Una respuesta ante las influencias nocivas que impactan a nuestra sociedad Materialismo Permisivismo Ignorancia Manipulación Consumismo Narcisismo Corrientes que poco a poco se permean en nuestra forma de ser y pensar, ocasionando confusión, violencia, soledad, depresión, inseguridad, vacío e infelicidad
  5. 5. ESTA ESTIPULADO EN EL CAPITULO 8 DE LA LEY ESTATAL DE EDUCACIÓN EN LOS ARTÍCULOS 149, 150, 151, 152,153,154,155,156,157,158 EN LOS CUALES LAS AUTORIDADES Y PADRES DE FAMILIA PROMOVERÁN LA CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA El trabajo con Madres y Padres de familia
  6. 6. SE FOMENTA UNA MAYOR RELACIÓN ENTRE EL MAESTRO Y LOS PADRES DE FAMILIA, BUSCANDO COORDINAR ESFUERZOS A FAVOR DE LOS ALUMNOS. LA CONVIVENCIA ENTRE LOS PADRES DE FAMILIA DEL GRUPO SUELE SER MUY PROVECHOSA, PUES SE COMPARTEN EXPERIENCIAS, SE UNIFICAN CRITERIOS Y OBJETIVOS ADEMÁS DE ENTABLAR RELACIONES DE AMISTAD Y COLABORACIÓN. LOS TEMAS SON ACORDES A LA DINÁMICA SOCIAL QUE VIVIMOS EN LA ACTUALIDAD Beneficios Colaterales
  7. 7. METODOLOGIA Los objetivos propuestos se pretenden alcanzar a través de la siguiente metodología: Se imparte en las escuelas públicas y privadas. A través de la U.A.P.F se facilita a los maestros participantes. El Taller se imparte en 10 sesiones de 1:30hr a 2hr en calendario escolar y en horario propuesto en conjunto de padres y maestros. Se entrega a los facilitadores un manual y constancia de participación y a los padres un reconocimiento. El docente se puede apoyar en instituciones y personal especializado (psicólogos, médicos, pedagogos etc. )
  8. 8. TEMAS DEL MANUAL DIDÁCTICO PARA EL TALLER DE PADRES II
  9. 9. EL MAESTRO-ASESOR SE COMPROMETE A: CONVOCAR, MOTIVAR, HACER UNA INVITACIÓN ATRACTIVA PARA CAPTAR AL MAYOR NÚMERO POSIBLE DE PADRES (CONSTRUIR ESTRATEGIAS). MODERAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ASISTENTES. LLEVAR UN REGISTRO DE LAS ASISTENCIAS A CADA SESIÓN. ENTREGAR A LA UNIDAD DE ATENCIÓN A PADRES LAS LISTAS DE ASISTENCIA PARA GENERAR SUS CONSTANCIAS Y RECONOCIMIENTOS COMPROMISOS

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