2. En cumplimiento de lo ordenado en la Ley General
de Educación (Ley 115de 1994) y el Decreto 1860 de
1994 ha sido diseñado y estructurado el
PRESENTE MANUAL DE CONVIVENCIA.
 Este documento fija los parámetros que orientan
los comportamientos, acciones y relaciones entre
los miembros de la Comunidad Educativa
Santanderista, para la construcción de un
ambiente institucional de cordialidad, armonía,
participación y trabajo cooperativo


3. Establecer las normas y pautas de
comportamiento que posibiliten la sana
convivencia entre los integrantes de la Comunidad
Educativa y la consecución de los logros
académicos, sociales y culturales propuestos.
 Fijar criterios y estrategias para el cabal
cumplimiento de las normas, la apropiación y
vivencia de valores, la corrección de las faltas, el
manejo y solución de los conflictos.


4. 


Crear condiciones normativas para la convivencia
institucional en los diferentes aspectos de la labor
educativa, que promuevan las relaciones
interpersonales de manera dinámica y participativa
con la proyección de la vida social.
Brindar alternativas de comunicación y participación
democrática para la solución de conflictos y la toma
de decisiones.
Afianzar mediante la participación el valor de la
autonomía para que todos los miembros de la
Comunidad Educativa Santanderista se conviertan en
agentes activos de cambio social, cultural y
económico.

5. 



IDENTIDAD
El Colegio “FRANCISCO DE PAULA SANTANDER” ES UNA
INSTITUCION Educativa de carácter oficial, dependiente de la
Secretaria de Educación de Distrito. Esta ubicada en la calle 61 Sur
Nº 80 I 40 Bosa Centro, Localidad 7. Funciona en las jornadas
Mañana y Tarde i impartiendo educación formal mixta de Preescolar,
Básica Primaria y Educación Media es decir de grado 0 a grado 11º
en Calendario A.
ORIGEN DE NUESTRO NOMBRE
Francisco de Paula Santander nació el 2 de abril de 1872 en Nuestra
Señora del Rosario de Cúcuta. Fallece en Santa fe de Bogotá el 6 de
Mayo de 1840.

6. BREVE RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCION
 COMUNIDAD EDUCATIVA SANTANDERISTA
-Padres Y Madres De Familia, Acudientes.

-Los Directivos Docentes Y Administrativos.
-Los Docentes.
-Los Egresados.
-Los Representantes Del Sector Productivo.


Principios Educativos Orientadores
Integridad, Autonomía, Trascendencia, Sociabilidad, Dignidad De La
Persona, Institución Familiar, Formación De Personas, Espíritu
Científico, Diversidad Cultural, Bienestar Humano

7. 
Fundamentos.
-Fundamento Antropologico
-Fundamento Epistemologico
-Fundamento Pedagogico
-Fundamento Axiologico
-Fundamentos Sociologicos
Carácter Del Estudiante Santanderista
 Perfiles Del Estudiante.
-Autoestima.
-Autonomía.
-Capacidad para desarrollar la creatividad, desarrollar la
investigación y para promover la convivencia armónica.


8. Perfil De El/La Docente.
-Conocedor, Respetuoso Y Cumplidor De La Constitución
-Pedagogo Profesional Con Vocación De Servicio
identificado Con La Filosofía De La Institución
-Comunicativo, Con Capacidad Para Escuchar, Dispuesto
Al Dialogo
-Analítico, Critico, Creativo, Con Espíritu Investigativo
- Coherente En Sus Palabras Y Acciones
-Responsable, Respetuoso, Organizado, Justo Y Ecuánime
En Su Labor Educativa.
-Consciente De Sus Capacidades Y Fortalezas


9. 
Perfil Del(a) Acudiente:
-Conoce, Respeta Y Acata Las Normas Y Reglamentos
-Demuestra Identidad Y Sentido De Pertenencia
-Actúa Solidariamente Proponiendo, Apoyando.
Perfil Administrativo
-Conocedor, Respetuoso Y Cumplidor De La Constitución Nacional
-Profesional Con Vocación De Servicio, Identificado Con La Filosofía
De La Institución
-Responsable, Respetuoso, Organizado, Honesto.
-Dispuesto A Prestar Sus Servicios Con Diligencia Y Eficacia,
-De Buenos Modales, Atendiendo A Todas Las Personas En General
-Cuidadoso En El Uso Y Control De Los Elementos De Trabajo De Su
Dependencia .
