veremos de la ciencia su definicion importancia clasidicacion descurimientos etc

1. 1
INDICE
Definición____________________________________________________________________________ 2
Objetivo: ____________________________________________________________________________ 2
Importancia:________________________________________________________________________ 2
Clasificación__________________________________________________________________________ 3
Principales descubrimientos:____________________________________________________________ 4
La ciencia y la globalización_____________________________________________________________ 6
La era del conocimiento: _______________________________________________________________ 6
Conclusión:___________________________________________________________________________ 7
Referencias:__________________________________________________________________________ 7

2. 2
LA CIENCIA
Definición:
Es el conjunto de conocimientos que se
organizan de forma sistemática
obtenidos a partir de la observación,
experimentaciones y razonamientos
dentro de áreas específicas. Es por
medio de esta acumulación de
conocimientos que se generan hipótesis,
cuestionamientos, esquemas, leyes y
principios. La ciencia se
encuentra regida por determinados métodos que comprenden una serie de normas y
pasos. La ciencia, se rige principalmente por el método científico para la obtención de
nuevos conocimientos.
Objetivo:
Son dos los objetivos centrales de la investigación científica y consisten en:
a) Descubrir respuestas y soluciones a problemas de investigación mediante la
aplicación de procedimientos científicos.
b) La descripción, explicación, predicción y control de fenómenos: Uno de los objetivos
básicos consiste en la identificación de problemas y en descubrir las relaciones entre
las variables que permitan describir, explicar, pronosticar y controlar fenómenos, para
ello descubre leyes científicas y desarrolla teorías científicas.
Importancia:
Se dimensiona más en la medida que uno puede comprender la influencia que estas
han tenido a lo largo de la humanidad. La comprensión del hombre y de su entorno
fueron complementándose, y a partir de esta combinación es que se fue alcanzando
el desarrollo: la construcción de una ciudad, que es una actividad enteramente
humana, está sujeta a las condiciones naturales del espacio, y necesariamente ese
espacio luego determinará qué personas pueden habitar en ese lugar.

3. 3
Clasificación:
Según el epistemólogo alemán Rudolf Carnap quien fue el primero en dividir la ciencia
lo hace así:
Ciencias formales._
Estudian las formas validas de inferencia: Lógica -matemática. Por eso no tienen
contenido concreto, es un contenido formal en contraposición al resto de las ciencias
fácticas o empíricas.
Ciencias naturales.-
En ellas se encuentran las ciencias naturales. Siguen el método científico: astronomía -
biología-física-geología - química – geografía - física.
Ciencias sociales.-
Son todas las disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano – cultura y
sociedad - El método depende de cada disciplina particular: administración –
Antropología – ciencia política demogracia – economía – derecho – historia –
psicología sociología - geografía humana - trabajo social.

4. 4
Otra clasificación:
La ciencia se divide en numeras ramas, cada una de las cuales tiene por objetivo solo
una parte de todo el saber adquirido, a través de la experiencia y la investigación.
Ciencia exacta: las que solo admiten principios y hechos rigurosamente demostrables.
Ciencia natural: las que tienen por objetivo el conocimiento de las leyes y propiedades
de los cuerpos
Ciencia política: las que estudian analizan la estructura y funciones del gobierno.
Ciencia de la tierra: conjunto de disciplinas que se ocupan de la historia, evaluación, y
reconstrucción de los periodos del pasado ocurridos en la tierra
Ciencia humanas: disciplina que tiene como objetivo el hombre y sus compartimientos
individuales y colectivos.
Principales descubrimientos:
El fuego
El fuego es probablemente el primer descubrimiento de la
historia, pues tuvo lugar enla Edad de Piedra. Al parecer un
hombre de las cavernas muy inteligente logró conquistar el
poder del fuego y transmitir este conocimiento a sus
semejantes. El fuego fue vital para el desarrollo humano ya
que proveyó a nuestros ancestros de luz y calor, les dio la
posibilidad de cocinar sus alimentos y de protegerse de los
depredadores que los amenazaban.
Lenguaje
Sinlugar a dudas el lenguaje es uno de los descubrimientos
más importantesde la humanidad. Eseste mediode
comunicaciónel que posibilitó que los individuosde las tribus
cooperaranentre sípara realizar el trabajo e imponerse a las
hostiles condiciones del medioambiente. Se transmitió de
generaciónengeneración, algo que a suvez permitió la
conservaciónycrecimiento del conocimiento. Esimposible
hablar de pensamiento humano sinlenguaje, todo el
desarrollo mental del hombredependeabsolutamente de su
aparato lingüístico.

5. 5
Rueda
No se sabe exactamente cuándo ydónde se inventaronlas
ruedas, mas sísabemos que es undescubrimiento muy
importante. Si nos detenemos a observar, la mayor partede las
cosas que se muevenen nuestro mundo se hacen a través de
este artefactomaravilloso. La rueda fue la base impulsorade la
RevoluciónIndustrial, ya que graciasa ella fueroncapaces de
funcionar las máquinas de vapor, los ferrocarrilesylas fábricas.
Electricidad
Sinelectricidadaúnestaríamos a oscuras. La sociedad
moderna ysus estilos de vidaestánbasadosabsolutamente
en tan importante descubrimiento, realizadopor Benjamín
Franklin. No podemosimaginar unmundo sincomputadoras,
televisores, radios, microondas, etc. Todoslos avances
científicos posterioresa que se descubrierala electricidad
necesitaronde ella para producirse.
Penicilina
La penicilina es uno de los descubrimientos másimportantes
para el ser humano pues previene el ataque deungran
número de gérmenes. Al ser una sustancia orgánicapuede
ser aplicada a nuestro organismo para combatir las
infecciones que lo amenazan. Desde que fue descubiertopor
Alexander Fleming este antibiótico ha salvado muchas vidas
por todo el planeta. Es unmedicamento que no solo trata
enfermedades, sino que previene ymata los gérmenes
causantes.

6. 6
Computadora
Las computadorassonuna de las herramientas más
importantesde la modernidad. Todolo que actualmente
hacemos o a lo que accedemos ―como esteartículo que
estás leyendo― se realiza a través de los sistemas
automatizados. Imaginemos si de pronto se detuvierantodos
los ordenadores existentes: se pararía la banca, el comercio,
la educación, los serviciosmédicos, enfin, colapsaríantodas
las actividades diarias enel mundo entero.
Habría muchos descubrimientos másque podríanser consideradoscomolos más
importantesde todoslos tiempos. Hemos hecho una selecciónde aquellosque nos
parecenimprescindibles. Anímate ycoméntanos cuáles escogerías túpara completar esta
lista.
La ciencia y la globalización
La globalización no es nueva en la ciencia. Kepler era un alemán que trabajaba en el
observatorio de Tycho Brahe, un noble danés, e inspirado por el polaco Nicolás
Copérnico, mientras que Newton era inglés. Esta anécdota sirve a Ramamurti Shankar,
catedrático en la Universidad de Yale, para explicar los tremendos cambios que ha
introducido la globalización, también en ciencia. Los medios empleados por los físicos
para comunicarse entre sí han evolucionado, evidentemente, a lo largo de los siglos,
pero gracias a la universalidad de las leyes y los fenómenos naturales, los físicos de la
India, Japón y Polonia deducen las mismas leyes y exploran los mismos fenómenos
que los de Groenlandia o Islandia.
La era del conocimiento:
El conocimiento ha existido y ha acompañado al hombre desde su aparición. Sin
embargo es ahora, muchos milenios después, cuando se habla de la «sociedad del
conocimiento». ¿Por qué? La respuesta la podemos encontrar, quizás en Peter
Drucker, quien comenta que antes de nuestra era el conocimiento se aplicaba al «ser»
tanto en el occidente con Platón y Sócrates como en el oriente con los monjes del
Taoísmo y del Zen.
De acuerdo a este autor la primera Revolución del conocimiento se origina alrededor de
1700, cuando el conocimiento se aplicar al «hacer» y se inicia la Revolución Industrial.
Después surgirán otras dos revoluciones. En 1881 la «revolución de la productividad»,
cuando Taylor aplica el conocimiento para mejorar el método de trabajo. A partir de
entonces se inició un crecimiento del 3,5 al 4% anual, para duplicar la producción cada
18 años -ya se ha multiplicado por más 50 veces desde entonces-.

7. 7
Actualmente estamos en medio de la tercera Revolución del Conocimiento. Peter
Drucker la llama «La revolución de la dirección de empresas». Sin embargo, muchos
otros autores identifican a esta época como «La era del conocimiento». Entre otras
características, dos son fundamentales.
La primera es que el conocimiento se ha convertido en un nuevo factor de producción.
El trabajo basado en conocimiento desplaza al manual (en 1881, nueve de cada diez
trabajadores realizaban trabajo manual; para el 2010 será uno de cada diez). La
actividad agrícola, que era la única para el 98% de la población del siglo XVIII, pasó a
serlo para menos del dos por ciento a finales del siglo XX.
En cuanto a la segunda característica, el valor de los intangibles de las empresas crece
sin cesar (en 2003 la inversión en intangibles igualó la de tangibles en Estados Unidos).
Estos activos ayudan a desarrollar nuevos mercados, introducir productos innovadores,
y a movilizar las competencias de los empleados.
Conclusión:
Referencias: