Las autoridades educativas han considerado reforzar el conocimiento del inglés en las escuelas mediante la creación de colegios e institutos bilingües. El objetivo es que los alumnos adquieran un nivel de dominio del inglés cercano al bilingüismo a través de un currículum integrado español-inglés durante toda su educación obligatoria. Se han establecido dos proyectos para lograr esto: un convenio entre el Ministerio de Educación y el British Council en 1996 y un programa bilingüe español-inglés

2. IMPLANTACIÓN Existen dos proyectos similares en su finalidad pero diferentes en su comienzo de ejecución: a) Con fecha 1 de febrero de 1996 se firmó un convenio entre el Ministerio de Educación y el British Council , cuyo objetivo era desarrollar, en determinados centros docentes españoles proyectos curriculares integrados conducentes a la obtención simultánea de los títulos académicos de los dos países en el ámbito de la educación obligatoria. Como fruto del mismo 10 colegios de la Comunidad de Madrid y sus correspondientes institutos comenzaron a impartir un currículum integrado inglés-español. Con ello se pretendía que los alumnos adquirieran durante toda su enseñanza obligatoria (Infantil, Primaria y Secundaria) un nivel del dominio del inglés cercano al bilingüismo. Los alumnos que comenzaron este proyecto están ya en 3º/4º de la ESO. b) Desde el año 2004, la Comunidad de Madrid ha ido implantando el Programa Bilingüe Español-Inglés en diversos colegios públicos de Educación Infantil y Primaria mediante las correspondientes convocatorias de selección, lo que ha permitido que durante este curso 2007-08 sean ya 147 centros los que lo impartan. INICIO

3. FUNCIONAMIENTO Los alumnos de la sección bilingüe reciben al menos un 30% de su horario en lengua inglesa. Ciencias Naturales (3h), Ciencias Sociales (3h) e Inglés (5h) además de la tutoría y de la hora de Estudio son las asignaturas que se imparten en la mayoría de los centros. Algunos centros imparten además otras áreas como Música o Tecnología si hay en el propio Centro profesorado capacitado para ello. La jornada de los alumnos pasa de 30 h semanales a 32h debido a las dos horas más de inglés. A pesar de que estos Centros imparten un currículum integrado, no se descuida de ningún modo el temario español. Se trabaja con libros de todo tipo, traídos directamente desde Reino Unido y con materiales creados específicamente para ellos por sus profesores y por los dos Auxiliares de Conversación americanos con los que cuenta cada centro Las secciones pueden contar con grupos puros bilingües, o, en bastantes casos y dadas las necesidades organizativas de los centros, pueden estar en grupos mixtos. En este caso los alumnos bilingües reciben las asignaturas no bilingües (matemáticas, lengua, EPV, etc) con el resto de sus compañeros de aula, y sólo se desdoblan para las bilingües, por ejemplo, mientras unos tienen Ciencias en español, los bilingües, en otro aula, con un profesor de la sección, la están recibiendo en inglés. Los profesores de las materias no lingüísticas son profesores especialistas en la materia, con titulación específica en el dominio del inglés y que además, pasan un proceso de habilitación que les acredita para impartir su asignatura en centros con Sección bilingüe. También se crea la figura de Jefe de Estudios de la Sección Bilingüe, más comúnmente llamado “el Coordinador”. La comunicación entre los profesores pertenecientes a la sección y sus alumnos dentro y fuera del aula siempre es en inglés incluida la tutoría y la hora de Estudio. Esto hace que reciban toda la inmersión posible en el idioma. SIGUIENTE ASIGNATURAS HORARIO MATERIALES ORGANIZACIÓN PROFESORES INMERSIÓN

5. 22/FEBRERO/04: Instrucciones de la Viceconsejería de educación para el desarrollo de las enseñanzas en las Secciones Linguísticas . B.O.C.M. nº 135 , 8 de junio de 2005: Orden 2819/2005, de 26 de mayo de 2005. Creación de las Secciones Lingüísticas de Lengua Inglesa en diez IES de la Comunidad de Madrid 26/MAYO/ 05 : Instrucciones de la Viceconsejería de Educación para el desarrollo de las enseñanzas en las Secciones Lingüísticas de Lengua Inglesa creadas por la orden 2819/2005 de 26 de mayo. . B.O.E. nº 160, 6 de julio de 2005: Real Decreto 717/2005, de 20 de junio de 2005. Ordenación de las enseñanzas en los centros docentes acogidos al convenio MEC- British Council 14/MARZO/06 : Instrucciones de la Viceconsejería de Educación para el desarrollo de las enseñanzas en las Secciones Lingüísticas de Lengua Inglesa de los Institutos de Educación Secundaria. B.O.C.M. nº 75, 29 de marzo de 2006: Orden 1406, de 14 de marzo de 2006 . Procedimiento de obtención de la habilitación lingüística en idiomas extranjeros para el desempeño de puestos bilingües. B.O.E. de 18 de abril de 2006 : Orden ECI/1128, de 6 de abril de 2006 . Ordenación de las enseñanzas en los centros acogidos al convenio MEC-British Council B.O.C.M. nº 129, de 1 de junio de 2006: Resolución de 27 de abril de 2006 . Convocatoria para el procedimiento para la habilitación lingüística en lengua inglesa, francesa y alemana para el desempeño de puestos bilingües. B.O.C.M. nº 148, de 23 de junio de 2006: Resolución de 12 de junio de 2006 . Diligencias que se deben extender en los documentos de evaluación de los alumnos que cursen en programas de enseñanza bilingüe. B.O.C.M. nº 278, de 22 de noviembre de 2006: Orden de 14 de noviembre de 2006 . Criterios para la distribución del complemento de productividad de los funcionarios docentes(...) en programas de educación bilingüe. B.O.C.M. nº 58, de 9 de marzo de 2007: Resolución de 27 de febrero de 2007 . Listas definitivas de candidatos que han superado el procedimiento para la obtención de la habilitación lingüística (...) para el desempeño de puestos bilingües. B.O.C.M. nº 137, de 11 de junio de 2007: Resolución de 24 de mayo de 2007 . Procedimiento para la cobertura de puestos bilingües para el curso 2007/08.

6. MADRID-CAPITAL IES SAN JUAN BAUTISTA (Ciudad Lineal) c/ San Nemesio s/n 28043 Madrid Tfn: 91 413 79 61- 91 413 80 93 Fax: 91 416 69 08 IES RAMIRO DE MAEZTU (Chamartín) c/ Serrano, 127 28006 Madrid Tfn: 91 561 78 42- 91 561 78 38 Fax: 91 411 08 65 IES ISABEL LA CATÓLICA (Retiro) c/ Alfonso XII, 3-5 28014 Madrid Tfn: 91 527 7878 Fax: 91 530 22 94 IES BEATRIZ GALINDO (Salamanca) c/ Goya, 10 28001 Madrid Tfn: 91 576 47 06 – 91 576 48 14 Fax: 91 576 06 37 INSTITUTOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA IES CIUDAD DE JAÉN (Usera) Cº del Río, 25 28041 Madrid Tfn: 91 317 30 00 Fax 91 317 15 28 IES VILLA DE VALLECAS (Villa de Vallecas) c/ Villarino de los Aires, 14 28031 Madrid Tfn: 91 777 47 15 – 91 777 48 67 Fax: 91 380 24 65 MADRID-ESTE IES MANUEL DE FALLA (Coslada) Avda. Manuel Azaña, 32 28820 Coslada Tfn: 91 669 11 82 Fax: 91 669 14 92 SIGUIENTE

7. MADRID-OESTE IES PROFESOR MÁXIMO TRUEBA (Boadilla del Monte) c/ Santillana del Mar, 22 28660 Boadilla del Monte Tfn: 91 632 15 12- 91 633 21 73 Fax: 91 632 15 18 MADRID-NORTE IES JOSÉ LUIS SAMPEDRO (Tres Cantos) Avda. de la Vega s/n 28760 Tres Cantos Tfn: 91 803 11 42 – 91 804 90 23 Fax: 91 803 41 26 MADRID-SUR IES PARQUE DE LISBOA (Alcorcón) c/ Paz, 6 28924 Alcorcón Tfn: 91 611 87 12 – 91 611 87 54 Fax: 91 612 02 22 INICIO IES JOAQUÍN ARAUJO (Fuenlabrada) c/ La Fuente, 36 28944 Fuenlabrada Tfn: 91 600 03 15 Fax: 91 606 07 30 IES LAGUNA DE JOATZEL(Getafe) Avda de Vascongadas, s/n 28903 Getafe Tfn: 91 683 20 26 Fax: 91 683 00 13 IES ISAAC ALBÉNIZ (Leganés) c/ Maestro, 14 28914 Leganés Tfn: 91 680 04 43 – 91 680. 05 17 Fax: 91 680 79 14 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C/ Alcalá, 32, 28014, Madrid Centralita: 91 683 20 26 Información: 91 683 00 13 INSTITUTOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

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