El documento presenta el marco general de la evaluación final de 6o curso de Educación Primaria. La evaluación comprueba las competencias en comunicación lingüística, matemática, y ciencias y tecnología. Las pruebas se agrupan en tres ámbitos: comunicación lingüística, competencia matemática, y competencias en ciencias y tecnología. El documento también incluye el horario y las instrucciones de las pruebas.

1. MARCO GENERAL DE LA EVALUACIÓN DE 6º CURSOMARCO GENERAL DE LA EVALUACIÓN DE 6º CURSO
DE EDUCACIÓN PRIMARIADE EDUCACIÓN PRIMARIA

3. Comprobar el grado de adquisición de la
competencia en comunicación lingüística, de la
competencia matemática y de las competencias
básicas en ciencia y tecnología, así como el
logro de los objetivos de la etapa

4. Las pruebas de la evaluación final de Educación Primaria se agrupan en tres
ámbitos:
•Comunicación lingüística: comprensión oral y escrita y expresión escrita en
lengua castellana y en inglés.
•Competencia matemática: implicará la aplicación de conocimientos y
razonamientos matemáticos para la resolución de problemas en contextos
funcionales relacionados con la vida cotidiana.
•Competencias básicas en ciencia y tecnología: incluirá la evaluación de las
habilidades dirigidas a generar conocimiento científico mediante la
recolección de información, planteamiento de hipótesis, resolución de
problemas o toma de decisiones basadas en pruebas y argumentos.

5. 09:00 - 09:10 Comienzo de las evaluaciones.
Instrucciones generales
9:10 - 10:20 Prueba de competencias básicas en ciencia
y tecnología
10:20- 10:45 Pausa
10:45 - 10:55 Instrucciones prueba de comprensión oral
y escrita en lengua castellana
10:55- 11:45 Realización de la prueba de comprensión
oral y escrita en lengua castellana
11:45 – 12:00 Pausa
12:10 – 12:35 Realización de la prueba de expresión
escrita en lengua castellana

6. 09:00 - 09:10 Comienzo de las evaluaciones.
Instrucciones generales
9:10 – 10:10 Realización de la prueba de Competencia
Matemática
10:10 -10:35 Pausa
10:35 - 11:35 Realización de la prueba de comprensión
oral y escrita en Inglés
11:35 – 11:50 Pausa
11:50 – 12:25 Realización de la prueba de expresión
escrita en Inglés

9. Entrega a los niños:
Miércoles 4 de mayo
Devolución al Centro:
Antes del martes 10 de mayo

10. Serán profesores funcionarios del Sistema
Educativo Español, externos a los respectivos
centros docentes seleccionados por las
Direcciones de Área Territorial y coordinados
por los inspectores de educación que estén a
cargo de los diferentes centros

12. Ejemplo unidad de evaluación de C. Matemática
Marco General de la evaluación final de
Educación Primaria 6º EP

13. Marco General de la evaluación final de
Educación Primaria 6º EP

14. Marco General de la evaluación final de
Educación Primaria 6º EP

15. Marco General de la evaluación final de
Educación Primaria 6º EP

16. INFORME DE ALUMNO

20. NORMATIVA
• ORDEN 3331 DE 2010 de 11 de julio, de la Consejería de Educación de la
Comunidad de Madrid, por la que se regulan los institutos bilingües de la
Comunidad de Madrid.
• ORDEN 2154/2010, de 20 de abril, por la que se establece el currículo de
inglés avanzado del primer curso de Educación Secundaria Obligatoria para las
secciones bilingües de los institutos bilingües de la Comunidad de Madrid.
• ORDEN 2852/2010, de 21 mayo, por la que se regula la prueba para evaluar la
aptitud para impartir el currículo de “Inglés avanzado” en las secciones
bilingües de los institutos bilingües de la Comunidad de Madrid.
• RESOLUCIÓN DE 7 DE DICIEMBRE DE 2010. de la Dirección General de
Recursos Humanos por la que se convoca procedimiento para la obtención de de
habilitación en lengua inglesa para el desempeño de puestos bilingües en Centros
públicos de secundaria de la Comunidad de Madrid.
• RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE MEJORA DE LA
CALIDAD DE LA ENSEÑANZA, por la que se establecen las instrucciones a
seguir para la incorporación de alumnos no procedentes de colegios públicos
bilingües a la sección bilingüe de institutos bilingües

21. PROGRAMA BILINGÜE
• Grupos flexibles según la competencia
lingüística
• Cinco horas semanales de lengua inglesa
• Se puede impartir alguna otra materia
(educación física, plástica, tecnología ) y la
tutoría de alumnos.

22. SECCIÓN LINGÜÍSTICA
• Se impartirá inglés los cinco días de la semana, a razón de una hora de
clase diaria. Los contenidos se adaptarán a un currículo de “Inglés
avanzado” que elaborará la Consejería de Educación y que versará
sobre lengua inglesa y literatura.
• Los alumnos de la sección bilingüe podrán cursar todas las materias
en inglés a excepción de Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura
y segundo idioma.
• En ningún caso, la misma asignatura podrá impartirse en ambas
lenguas.
• La enseñanza de inglés, junto con las materias que se impartan en
inglés, ocupará, al menos, un tercio del horario lectivo semanal.
• Las materias que se impartan en inglés seguirán el currículo de la
Comunidad de Madrid.
• La hora de tutoría será impartida en inglés en los cuatro cursos de la
Educación Secundaria Obligatoria.
• En primero es obligatoria Ciencias Sociales, geografía e historia y
Ciencias de la Naturaleza

23. EVALUACIÓN EXTERNA DE LOS ALUMNOS DE 6º
PET: NIVEL B1
KET: NIVEL A2
 Este año todos los alumnos realizarán la prueba PET
 El colegio no decide que alumno va a la sección lingüística y
cual va al programa bilingüe
 Los alumnos que hacen PET y sacan más de un 50% van a la
sección lingüística
 Todos estos datos la Consejería de Educación los manda al
instituto para que ellos elaboren las listas

24. RESULTADOS
BLAS DE OTERO

25. PRELIMINARY ENGLISH
TEST
(PET)
9:15 – 10:45 Reading and Writing
10:45 – 11:05 Descanso
11:05 – 11:40 Listening