SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Escuela de
 Enología y
Gastronomía



              ORDEN DE LAS IDEAS
O RDEN S INTÁCTICO
              El orden sintáctico, primero el sujeto, luego el verbo y después los
              complementos sólo es importante en caso de dudas, puesto que los
              autores imponen su propio criterio.

              En el momento de elegir un determinado orden de los componentes
              de la oración, deben tomarse en cuenta, tanto el interés psicológico,
              expresivo, del hablante, sus exigencias y gustos literarios, su
              estilo, así como la claridad necesaria en la formulación de su
              mensaje.

 Escuela de   Ejemplo:
 Enología y   Un fuerte tornado   arrancó   latas de zinc   a las 5 a. m.
Gastronomía
                  1= SUJ           2= V       3= CD         4= CC de tiempo
O RDEN L ÓGICO

              El orden lógico de la oración en español es: Sujeto + Predicado, sin
              embargo puede ser alterado a través de la inversión para atraer la
              atención del oyente sobre algún aspecto concreto puesto que
              trasladar alguna palabra de su lugar al inicio absoluto de la oración
              es la forma más común de resaltarla.

              En cuanto a la importancia del sujeto en el orden lógico, debemos
              tener en cuenta que este elemento, a diferencia de en otros idiomas,
              puede no expresarse, de manera que si aparece en la oración será
              para enfatizar o bien para evitar ambigüedades.
 Escuela de
 Enología y
Gastronomía    Latas de zinc   arrancó   el tornado   a las 5 a m

                  1 = CD        2= V       3=S         4 = CCT
C OHESIÓN

              Para que un texto sea cohesivo es necesario que el emisor haya
              vinculado entre sí las oraciones mediante los elementos que marcan
              las relaciones semánticas.

              La cohesión permite apreciar en conjunto las oraciones.

              Hace referencia al dominio de procesamiento de la información.

              El mensaje que vehiculizan los textos se estructura de una
              determinada forma, según cada situación de comunicación.
 Escuela de
 Enología y   El uso correcto de signos de puntuación, conectores, verbos,
Gastronomía   pronombres y sinónimos, permiten la cohesión dentro del párrafo.
C LARIDAD
              Expresándote mediante frases cortas.
              Estar pendiente, a medida que escribes, del comienzo de
              la frase para continuarla con la correspondiente
              concordancia, especialmente con el uso de los tiempos
              verbales.
              Evitar vocablos ambiguos.
              No abusar del pronombre.
              Desterrar los gerundios.
              Evitar el exceso de adjetivos.
 Escuela de   Pensar despacio para escribir deprisa.
 Enología y   Evitar las expresiones incompletas, el uso de palabras
Gastronomía
              superfluas e innecesarias.
              Evitar el empleo de circunloquios o rodeos de palabras.
              Desterrar los vocablos "gastados, manoseados".
C OHERENCIA

              La coherencia hace referencia a la relación que mantiene el párrafo
              con el eje temático del texto y, dentro de él, a la relación de las ideas
              secundarias con la idea principal.

              Un párrafo coherente presenta las ideas de forma ordenada e
              intencional; informa suficiente sobre el tema a desarrollar, permite
              al escritor jugar con las ideas poniéndolas en el orden que facilite el
              entendimiento por parte del lector. Cambiar incorrectamente el
              sujeto o el verbo de una oración, puede hacer que se pierda la
              coherencia del párrafo.
 Escuela de
 Enología y
Gastronomía

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

TIPOS DE REDACCIÓN ACADÉMICA - GRUPO H.pdf
TIPOS DE REDACCIÓN ACADÉMICA - GRUPO H.pdfTIPOS DE REDACCIÓN ACADÉMICA - GRUPO H.pdf
TIPOS DE REDACCIÓN ACADÉMICA - GRUPO H.pdf
KarenChimbo2
 
Textos literarios, periodísticos y técnico-científicos
Textos literarios, periodísticos y técnico-científicosTextos literarios, periodísticos y técnico-científicos
Textos literarios, periodísticos y técnico-científicos
Kio Saku
 
2normas linguisticas
2normas linguisticas2normas linguisticas
2normas linguisticas
nathyuylili
 
Linguistica del texto caracteristicasy tipos
Linguistica del texto caracteristicasy tiposLinguistica del texto caracteristicasy tipos
Linguistica del texto caracteristicasy tipos
ingmmarin
 
Niveles de la lengua. nivel morfológico
Niveles de la lengua. nivel morfológicoNiveles de la lengua. nivel morfológico
Niveles de la lengua. nivel morfológico
MERTONIA
 
La importancia de la tipologia textual.
La importancia de la tipologia textual.La importancia de la tipologia textual.
La importancia de la tipologia textual.
vilma95
 
El Texto Y Sus Propiedades
El Texto Y Sus PropiedadesEl Texto Y Sus Propiedades
El Texto Y Sus Propiedades
Profeticc
 
Redaccion1 macroestructura y microestructura
Redaccion1 macroestructura y microestructuraRedaccion1 macroestructura y microestructura
Redaccion1 macroestructura y microestructura
dlorenzo27
 
Adecuación, coherencia y cohesión
Adecuación, coherencia y cohesiónAdecuación, coherencia y cohesión
Adecuación, coherencia y cohesión
yanelith suca
 

La actualidad más candente (20)

Redacción de textos académicos
Redacción de textos académicosRedacción de textos académicos
Redacción de textos académicos
 
TIPOS DE REDACCIÓN ACADÉMICA - GRUPO H.pdf
TIPOS DE REDACCIÓN ACADÉMICA - GRUPO H.pdfTIPOS DE REDACCIÓN ACADÉMICA - GRUPO H.pdf
TIPOS DE REDACCIÓN ACADÉMICA - GRUPO H.pdf
 
Textos literarios, periodísticos y técnico-científicos
Textos literarios, periodísticos y técnico-científicosTextos literarios, periodísticos y técnico-científicos
Textos literarios, periodísticos y técnico-científicos
 
2normas linguisticas
2normas linguisticas2normas linguisticas
2normas linguisticas
 
Orden logico en la redaccion
Orden logico en la redaccion Orden logico en la redaccion
Orden logico en la redaccion
 
El texto y las propiedades textuales
El texto y las propiedades textualesEl texto y las propiedades textuales
El texto y las propiedades textuales
 
El párrafo
El párrafoEl párrafo
El párrafo
 
Linguistica del texto caracteristicasy tipos
Linguistica del texto caracteristicasy tiposLinguistica del texto caracteristicasy tipos
Linguistica del texto caracteristicasy tipos
 
Niveles de la lengua. nivel morfológico
Niveles de la lengua. nivel morfológicoNiveles de la lengua. nivel morfológico
Niveles de la lengua. nivel morfológico
 
Qué es un texto
Qué es un textoQué es un texto
Qué es un texto
 
Literatura japonesa y demás legados.
Literatura japonesa y demás legados.Literatura japonesa y demás legados.
Literatura japonesa y demás legados.
 
La importancia de la tipologia textual.
La importancia de la tipologia textual.La importancia de la tipologia textual.
La importancia de la tipologia textual.
 
cómo identificar las ideas principales
cómo identificar las ideas principalescómo identificar las ideas principales
cómo identificar las ideas principales
 
Lectura inferencial
Lectura inferencialLectura inferencial
Lectura inferencial
 
Normas de la lengua
Normas de la lenguaNormas de la lengua
Normas de la lengua
 
El Texto Y Sus Propiedades
El Texto Y Sus PropiedadesEl Texto Y Sus Propiedades
El Texto Y Sus Propiedades
 
Redaccion1 macroestructura y microestructura
Redaccion1 macroestructura y microestructuraRedaccion1 macroestructura y microestructura
Redaccion1 macroestructura y microestructura
 
Diapositivas tipologia textual (Anthony)
Diapositivas tipologia textual (Anthony)Diapositivas tipologia textual (Anthony)
Diapositivas tipologia textual (Anthony)
 
Adecuación, coherencia y cohesión
Adecuación, coherencia y cohesiónAdecuación, coherencia y cohesión
Adecuación, coherencia y cohesión
 
COMPOSICIÓN DEL DISCURSO ESCRITO
COMPOSICIÓN DEL DISCURSO ESCRITOCOMPOSICIÓN DEL DISCURSO ESCRITO
COMPOSICIÓN DEL DISCURSO ESCRITO
 

Similar a Orden de las ideas

NORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD II
NORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD IINORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD II
NORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD II
Zully Carvache
 
1.2normas linguisticas (1)
1.2normas linguisticas (1)1.2normas linguisticas (1)
1.2normas linguisticas (1)
rutnomi65ere
 
Redaccion estrategica
Redaccion estrategicaRedaccion estrategica
Redaccion estrategica
edithcenia
 

Similar a Orden de las ideas (20)

Los signos de puntuacion
Los signos de puntuacionLos signos de puntuacion
Los signos de puntuacion
 
Mapa pronombre
Mapa pronombreMapa pronombre
Mapa pronombre
 
Los signos de puntuacion
Los signos de puntuacionLos signos de puntuacion
Los signos de puntuacion
 
El resumen. forma práctica para su elaboración
El resumen. forma práctica para su elaboraciónEl resumen. forma práctica para su elaboración
El resumen. forma práctica para su elaboración
 
NORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD II
NORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD IINORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD II
NORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD II
 
1.2normas linguisticas (1)
1.2normas linguisticas (1)1.2normas linguisticas (1)
1.2normas linguisticas (1)
 
Redacción
RedacciónRedacción
Redacción
 
Comunicación escrita.pdf
Comunicación escrita.pdfComunicación escrita.pdf
Comunicación escrita.pdf
 
Lengua 5º PRIMARIA
Lengua 5º PRIMARIALengua 5º PRIMARIA
Lengua 5º PRIMARIA
 
3º estándares de aprendizaje 2º trimestre
3º estándares de aprendizaje 2º trimestre3º estándares de aprendizaje 2º trimestre
3º estándares de aprendizaje 2º trimestre
 
Redaccion
RedaccionRedaccion
Redaccion
 
Corrección actividades expresión escrita
Corrección actividades expresión escritaCorrección actividades expresión escrita
Corrección actividades expresión escrita
 
Enseñar lengua en el Segundo Ciclo- Sexto Grado
Enseñar lengua en el Segundo Ciclo- Sexto GradoEnseñar lengua en el Segundo Ciclo- Sexto Grado
Enseñar lengua en el Segundo Ciclo- Sexto Grado
 
C5. el resumen
C5. el resumenC5. el resumen
C5. el resumen
 
Redaccion estrategica
Redaccion estrategicaRedaccion estrategica
Redaccion estrategica
 
Buena redaccion belkis benitez saia
Buena redaccion belkis benitez saiaBuena redaccion belkis benitez saia
Buena redaccion belkis benitez saia
 
Redaccion estrategica
Redaccion estrategicaRedaccion estrategica
Redaccion estrategica
 
La ortografia y los signos de puntuacion
La ortografia y los signos de puntuacionLa ortografia y los signos de puntuacion
La ortografia y los signos de puntuacion
 
Redacción
RedacciónRedacción
Redacción
 
Las variedades de la lengua
Las variedades de la lenguaLas variedades de la lengua
Las variedades de la lengua
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
EduardoJosVargasCama1
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 

Último (20)

Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 

Orden de las ideas

  • 1. Escuela de Enología y Gastronomía ORDEN DE LAS IDEAS
  • 2. O RDEN S INTÁCTICO El orden sintáctico, primero el sujeto, luego el verbo y después los complementos sólo es importante en caso de dudas, puesto que los autores imponen su propio criterio. En el momento de elegir un determinado orden de los componentes de la oración, deben tomarse en cuenta, tanto el interés psicológico, expresivo, del hablante, sus exigencias y gustos literarios, su estilo, así como la claridad necesaria en la formulación de su mensaje. Escuela de Ejemplo: Enología y Un fuerte tornado arrancó latas de zinc a las 5 a. m. Gastronomía 1= SUJ 2= V 3= CD 4= CC de tiempo
  • 3. O RDEN L ÓGICO El orden lógico de la oración en español es: Sujeto + Predicado, sin embargo puede ser alterado a través de la inversión para atraer la atención del oyente sobre algún aspecto concreto puesto que trasladar alguna palabra de su lugar al inicio absoluto de la oración es la forma más común de resaltarla. En cuanto a la importancia del sujeto en el orden lógico, debemos tener en cuenta que este elemento, a diferencia de en otros idiomas, puede no expresarse, de manera que si aparece en la oración será para enfatizar o bien para evitar ambigüedades. Escuela de Enología y Gastronomía Latas de zinc arrancó el tornado a las 5 a m 1 = CD 2= V 3=S 4 = CCT
  • 4. C OHESIÓN Para que un texto sea cohesivo es necesario que el emisor haya vinculado entre sí las oraciones mediante los elementos que marcan las relaciones semánticas. La cohesión permite apreciar en conjunto las oraciones. Hace referencia al dominio de procesamiento de la información. El mensaje que vehiculizan los textos se estructura de una determinada forma, según cada situación de comunicación. Escuela de Enología y El uso correcto de signos de puntuación, conectores, verbos, Gastronomía pronombres y sinónimos, permiten la cohesión dentro del párrafo.
  • 5. C LARIDAD Expresándote mediante frases cortas. Estar pendiente, a medida que escribes, del comienzo de la frase para continuarla con la correspondiente concordancia, especialmente con el uso de los tiempos verbales. Evitar vocablos ambiguos. No abusar del pronombre. Desterrar los gerundios. Evitar el exceso de adjetivos. Escuela de Pensar despacio para escribir deprisa. Enología y Evitar las expresiones incompletas, el uso de palabras Gastronomía superfluas e innecesarias. Evitar el empleo de circunloquios o rodeos de palabras. Desterrar los vocablos "gastados, manoseados".
  • 6. C OHERENCIA La coherencia hace referencia a la relación que mantiene el párrafo con el eje temático del texto y, dentro de él, a la relación de las ideas secundarias con la idea principal. Un párrafo coherente presenta las ideas de forma ordenada e intencional; informa suficiente sobre el tema a desarrollar, permite al escritor jugar con las ideas poniéndolas en el orden que facilite el entendimiento por parte del lector. Cambiar incorrectamente el sujeto o el verbo de una oración, puede hacer que se pierda la coherencia del párrafo. Escuela de Enología y Gastronomía