El documento define el bullying o matoneo escolar como un comportamiento constante para hacer sentir mal a otros de manera intencional. Describe las formas de matoneo como amenazas, apodos insultantes, bromas de mal gusto y exclusión. Identifica características de intimidadores como disfrutar hacer sentir mal a otros y de víctimas como ser tímido. Explica que cada colegio debe tener un comité de convivencia para prevenir la violencia, conciliar conflictos y hacer seguimiento al manual de convivencia.
1. EL BULLYNG O MATONEO
ESCOLAR Y SUS CONSECUENCIAS
POR: JOHN ALEXANDER ACEVEDO
SANTIAGO
PRODUCCIÓN DE RECURSOS Y
MEDIOS EDUCATIVOS II
OCTUBRE DE 2013
2. El bullyng o matoneo es un
comportamiento en el cual, de
manera consciente y constante,
se busca que otra persona se
sienta mal, incómoda, asustada
o amenazada.
3. La ley 1620/2013 en Colombia lo define
como la conducta negativa, intencional
metódica
y
sistemática
de
agresión, intimidación, humillación, ridiculi
zación, difamación, coacción, aislamiento
deliberado, amenaza o incitación a la
violencia o cualquier forma de maltrato
psicológico, verbal, físico o por medios
electrónicos contra un niño, niña o
adolescente, por parte de un estudiante o
varios de sus pares con quienes mantiene
una relación de poder asimétrica.
4. Exigir dinero a cambio de no
golpear a un compañero.
Publicar
acontecimientos
secretos.
Maltrato
físico
(golpes, patadas, empujones
…)
Burla
5. Amenazas.
Apodos crueles e insultantes.
Bromas de mal gusto.
Retos a pelear.
Llamadas insultantes.
Chistes de mal gusto.
Exclusión de grupo.
6. Le gusta hacer bromas pesadas.
Con frecuencia insulta o agrede
físicamente a otros.
Disfruta haciendo sentir mal a
otros.
Maltrata con frecuencia a los
animales.
7. Es tímido o retraído.
No pasa tiempo con
sus
compañeros fuera del colegio.
Llega a casa con pertenencias
rotas o dañadas.
Reacciona
llorando
o
alejándose.
8. En cada establecimiento se debe crear un
comité de convivencia conformado por:
El rector del establecimiento educativo.
El personero estudiantil.
El docente con función de orientación.
El coordinador.
El presidente del consejo de padres de
familia.
El presidente del consejo de estudiantes.
Un docente que lidere procesos o
estrategias de convivencia escolar.
(Ley 1620/2013 Colombia)
9. 1. Identificar, documentar, analizar y resolver los
conflictos que se presenten entre miembros de la
comunidad educativa.
2. Lidera acciones que fomenten la convivencia, la
construcción de ciudadanía, el ejercicio de los
derechos humanos, sexuales y reproductivos.
3. Prevenir y mitigar la violencia escolar.
4. Propiciar a un espacio de conciliación para la
resolución de situaciones conflictivas.
5. Hacer seguimiento al cumplimiento de las
disposiciones establecidas en el manual de convivencia
del establecimiento.
10. Tener un manual de
convivencia
firme contra toda expresión de
matoneo.
Trabajar en conjunto con padres de
familia.
Educar para la sana convivencia.
Focalizar el grupo de maltratadores.
Detectar cada caso de matoneo en la
institución y aplicar los correctivos
necesarios.
12. El matoneo escolar se puede definir como:
1. Un llamado de atención por parte de un profesor a
un estudiante que ha tenido un mal comportamiento.
2. Conflicto surgido entre dos docentes que trabajan la
misma área.
3. Un comportamiento en el cual, de manera consciente
y constante, se busca que otra persona se sienta
mal, incómoda, asustada o amenazada.
4. Matar o maltratar los animales.
13. Cuál de las siguientes acciones no constituye
matoneo escolar?
1. Reírse de un comp0añero que pasa al tablero
2. Reírse de un chiste que contó una
compañera en la hora de descanso.
3. Evitar trabajar en el grupo de Tomás porque
tiene el pantalón remendado.
4. Poner sobrenombre a los(as) compañeros(as)
14. ¿Cuál de las siguientes no es una de las
características de un intimidador?
1. Le gusta hacer bromas pesadas.
2. Con frecuencia insulta o agrede
físicamente a otros.
3. Disfruta haciendo el bien a otros.
4. Maltrata con frecuencia a los animales.
15. ¿Cuál de los siguientes personajes
pertenece al comité de convivencia escolar
en un establecimiento educativo?
1. El rector del establecimiento educativo.
2. El personero estudiantil.
3. El coordinador.
4. Todos los anteriores.
16. Un estudiante intimidado por otro(s) se
puede caracterizar por:
1. Ser tímido o retraído.
2. No pasa tiempo con sus compañeros
fuera del colegio.
3. Llega a casa con pertenencias rotas o
dañadas.
4. Todas las anteriores.
17. Una de las siguientes acciones no es una
forma de matoneo escolar:
1. Hacer bromas de mal gusto.
2. Hacer llamadas insultantes.
3. No soplarle al compañero que pide que le
diga la respuesta de la evaluación.
4. Poner apodos crueles o insultantes.
19. Una de las siguientes no es una función del comité
de convivencia escolar:
1. Promover al siguiente grado los estudiantes con
buen comportamiento y reprobar a los que
practican matoneo escolar.
2. Prevenir y mitigar la violencia escolar.
3. Propiciar un espacio de conciliación para la
resolución de situaciones conflictivas.
4. Hacer seguimiento al cumplimiento de las
disposiciones establecidas en el manual de
convivencia del establecimiento.
20. Si quisieras colaborar con el colegio para que se
acabe el matoneo escolar, podrías:
1. Amenazar a los compañeros que se la montan a
los demás.
2. Proponerle a los compañeros que son maltratados
que en la hora de descanso no jueguen, sino que
se queden en el salón de clases.
3. No hablarle en todo el año a los estudiantes
maltratadores.
4. Pedir el apoyo a los directivos del colegio para
hacer unas campañas de cero violencia.
