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1. “INTERMEDIACION TECNICA EN LA CERTIFICACION
DE CALIDAD DE LA GESTION ESCOLAR”
Leonel Villarroel. Director Ejecutivo

2. CHILEDUC
Red de servicios integrales de Capacitación y Perfeccionamiento
Experiencia en Gestión Educacional a partir de
los programas de Capacitación, Asistencia
Técnica e Investigación aplicada
“La Calidad de la Educación esta altamente
asociada a una Gestión Eficaz”

3. Diversas Investigaciones* y Publicaciones** de Chileduc
dan cuenta de la importancia de que exista:
Coherencia y equilibrio entre los tres ejes de Gestión:
Organizacional, Curricular, y Pedagógico:
•Eficaz administración de los Recursos al servicio de
los aprendizajes.
•Liderazgo de cada actor, docente, directivo, UTP.
•Mejoramiento continuo de los procesos de gestión
desde la Dirección hasta el Aula, para garantizar los
aprendizajes.
*Análisis Correlacional entre Gestión Escolar y resultados académicos. Expuesto en Congreso de Gestión Educativa
Universidad Católica 2002; Yacometti O., Díaz JP., Villarroel L..
**Capacitación y Perfeccionamiento en Educación, La experiencia de Chileduc. Varios Autores 2004

4. Resultado Investigación
Objetivo General
• Determinar si existe alguna
relación entre gestión educativa y
resultados positivos en los
aprendizajes de los alumnos.

5. Resultado Investigación
Metodología
• Tipo de Estudio
Cualitativo
• Muestra
• Escuelas con P900
• Criterio de homogeneidad
Perfiles
Vulnerabilidad
Zona (norte/centro)

6. Resultados
RANGOS CORRELACION GESTION / RESULTADOS SIMCE
E95 E97 E10 G479
ESCUELA
SIMCE GESTION

7. Resultado Investigación
Conclusiones
Existe una Relación entre las
variables en estudio
•Gestión Educativa
•Aprendizaje de los alumnos

8. Resultado Investigación
Conclusiones
Lograr una Gestión Educativa Estratégica
implica:
•La articulación y el trabajo coordinado de
todos los estamentos
•El enfoque sistémico de la organización
Educativa:
GESTIÓN ORGANIZACIONAL
GESTIÓN CURRICULAR
GESTIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
•La comprensión del enfoque desde sus bases
epistemológicas y no tan solo prácticas

9. CAPACITACION Y PERFECCIONAMIENTO EN EDUCACION
LA EXPERIENCIA DE CHILEDUC
TEMA: La Gestión en las Corporaciones Municipales
•Gestión v/s rol social de la Educación
•La empresa Educación o la Educación como empresa
•Decisiones centralizadas. Impacto en las realidades locales
•Los sistemas de información y control en la educación
•Claridad de objetivos y roles de los actores
•La evaluación de desempeño
•Participación efectiva de los Directorios
•Rol de los docentes y directivos en experiencias exitosas

10. CAPACITACION Y PERFECCIONAMIENTO EN EDUCACION
LA EXPERIENCIA DE CHILEDUC
TEMA: Diseño de un modelo de intervención para la gestión
escolar
•Prácticas de Gestión de Organización Institucionales
•Prácticas de Gestión Curricular
•Prácticas de Gestión Pedagógica en el Aula

11. CAPACITACION Y PERFECCIONAMIENTO EN EDUCACION
LA EXPERIENCIA DE CHILEDUC
TEMA: Liderando la Escuela del Siglo XXI. Reflexión para
Gestores de Educación
•El Liderazgo en la ´Gestión Educacional
•¿Equipo Directivo o Equipo de Gestión?
•Competencias profesionales en los Equipos de Gestión

12. Alianza Estratégica
Certificación de la Calidad de la Gestión
Escolar en la Educación Municipal

13. Modelo del Proceso de la calidad
Alumnos
Padres
Comunidad
Visión y
estrategia Gestión del
Proceso
Competencias Proyecto
Profesionales
educativo Curricular
Administrativo Resultados
Plan Anual y financiero
Liderazgo
directivo
Sistema de -Seguimiento y
evaluación y -Monitoreo
seguimiento
Docente
s
Diagnóstico Planificación Implementación Evaluación

14. Temas en la operación técnica de la
Certificación de la Calidad
Familia y comunidad
Liderazgo Directivo Planificación
Competencias Docentes Gestión de Procesos
Gestión de Resultados

15. La certificación de calidad de la Gestión se
centra en procesos de alta complejidad:
• Autoevaluación
• Trasferencia de Conocimientos
• Diseño o actualización de Sistemas de Gestión
• Cambio Cultural
• Formulación de planes
• Ejecución de acciones
• Evaluación y control de resultados

16. Evaluación y control de resultados
Ejecución de acciones
Formulación de planes
Cambio Cultural
Sistemas de Gestión
Transferencia
Autoevaluación
Acciones de apoyo para la
implementación del Modelo

17. Roles en la operación técnica de la
Certificación de la Calidad
Desarrollo de las habilidades y aptitudes para que los actores
de la comunidad educativa estén alineados hacia el
mejoramiento continuo de la calidad
Generación de Acciones Complementarias: espacios de
motivación, disposición, conocimiento y desarrollo de
competencias para la Gestión Escolar de Calidad

18. Acciones Complementarias en la
operación técnica de la Certificación de la
Calidad
 Organización Interna
 Talleres de Sensibilización
 Seminarios de Capacitación
 Consultoría en Sistemas de Gestión

19. Alternativas de Operación y
Financiamiento para
implementar el Modelo
• Operación y Financiamiento Propio
• Franquicia Tributaria para Capacitación
• Ley de Donaciones con fines Educacionales
• Subsidios Estatales
• Aportes Privados

20. RESULTADO ESPERADO
• Consolidación de un equipo educativo
alineado con los propósitos educativos
• Ejecución de Gestión escolar de calidad
• Mejoramiento de los aprendizajes