1. La generación de “Professional
Help Training Tutorials” en Excel
y Access para Economía y
Negocios
Una experiencia de aprendizaje activo para el
desarrollo del pensamiento crítico de
estudiantes universitarios.

3. Curso:
Computación para
los Negocios
Dirigido a:
Estudiantes 4to y 5to año Ingeniería
Comercial, Ingeniería en Información y
Control de Gestión y Contador Auditor.
Tipo:
Electivo

4. GIOVANNI MAGNANI S
Ingeniero Comercial U. de Chile
Estudiante Master Diseño Avanzado PUC
Jefe Medios Digitales CORPVIDA
@giomagnani
gmagnani@fen.uchile.cl

5. OSCAR JEREZ
Doctor en Psciología y Educación
Universidad de Granada
Licenciado en Educación PUC
Director CEA – FEN UChile

6. CÉSAR ORTEGA G
Ingeniero Comercial U. de Chile
MBA Universidad de Chile
Secretario de Estudios FEN – U. de Chile
@
@gatocesar
ceortega@fen.uchile.cl

7. Agenda
1. Objetivos
2. Descripción
3. Logros
4. Dificultades
5. Conclusiones

8. Agenda
1. Objetivos
2. Descripción
3. Logros
4. Dificultades
5. Conclusiones

9. En un semestre…
347 3,0 80/20
16
Dinámicas
48
Macros
Matriciales(VBA)
Funciones Hora/Semana
Semanas Horas

10. ¿Qué hacemos
entonces?

11. Elaborar soluciones,
comunicando y
enseñando a otros.

12. ¿Cómo lo logramos?
Para los Docentes Para los Estudiantes
Profundización
¿Qué Aprender
queríamos?
del programa
haciendo
inicial
Beneficios
Base de casos y Aprendizaje en
tutoriales sus medios
¿Cómo Professional Help
lograrlo? Blog
Training Tutorials

14. Resumiendo…
Elaboran …generando …publicando Aprenden y
soluciones, temas las soluciones comparten
comunicando y propios de la en el blog. usando medios
enseñando a economía y los digitales.
otros… negocios…

15. Agenda
1. Objetivos
2. Descripción
3. Logros
4. Dificultades
5. Conclusiones

16. Agenda
1. Objetivos
2. Descripción
3. Logros
4. Dificultades
5. Conclusiones

17. ¿Cómo trabajamos?

18. Trabajo Multidisciplinario
Motivación Expertice Conocimiento

19. Haciendo un poco de
historia…

20. Haciendo un poco de historia
2005

21. Haciendo un poco de historia
2006

22. 2007

23. 2008

24. 2009

25. Haciendo un poco de historia
2010

26. 2011

27. Aprender por medio del
pensamiento crítico…
La literatura plantea que el pensamiento
crítico tiene relación con “aprender a
pensar y actuar desde la disciplina”. Es
una metacompetencia la cual moviliza
competencias con mayor vinculación con
la profesión o disciplina.
(Jerez, 2012).

28. Aprender por medio del
pensamiento crítico…
El “aprender haciendo”
posibilita un significativo
en los estudiantes.

29. Agenda
1. Objetivos
2. Descripción
3. Logros
4. Dificultades
5. Conclusiones

30. Agenda
1. Objetivos
2. Descripción
3. Logros
4. Dificultades
5. Conclusiones

31. Logros de percepción y
logros docentes

32. Logros de Percepción
Mayor nivel de Desafíos relevantes
exigencia de la profesión
Más fácil de Compromiso
aprender reconocido

33. Logros docentes
Mejora en el
aprendizaje

34. Impacto en el mundo real
Estimado profesor le
cuento que ha sido todo
un éxito el programa
Access que hicimos
durante el curso, el cuál
está en pleno
funcionamiento.

35. Logros docentes
Mejora en el Mayor disposición Excel en la vida
aprendizaje a tomar desafíos cotidiana

36. Enfoque de Competencias
Las competencias son las capacidades de
poner en operación los diferentes
conocimientos, habilidades, pensamiento,
carácter y valores de manera integral en
las diferentes interacciones que tienen los
seres humanos para la vida en el ámbito
personal, social y laboral.

37. Algunos números del
sitio

38. ¿Cuántas visitas recibimos?
6.400
2012
7.000
35 Mil
5.000 Lecturas
3.000
867
2010
1.000
Septiembre 2011 Agosto 2012
Fuente: Google Analytics

39. Creando Contenido de Calidad
25 Artículos
en las primeras 1
10 posiciones
de resultados de 2 3
Google
Fuente: Google Analytics
Según el análisis de CTR, Impresiones y Posición en los SEPR de Google. Extraído de Google Analytics.

40. Creando Contenido de Calidad
"Como hacer una regresión lineal en excel"
"Cómo funcionan las tablas dinámicas"
"Access para Mac 2012"
"Como se crea una macro con valores"
Casi la mitad de los usuarios que
buscaron estos términos, llegaron a
nuestro sitio.
Fuente: Google Analytics
Según el análisis de CTR, Impresiones y Posición en los SEPR de Google. Extraído de Google Analytics.

41. Impactando más de la cuenta
70% 30%
Resto del Mundo Chile
Fuente: Análisis de Tráfico del CMS

42. Agenda
1. Objetivos
2. Descripción
3. Logros
4. Dificultades
5. Conclusiones

43. Agenda
1. Objetivos
2. Descripción
3. Logros
4. Dificultades
5. Conclusiones

44. Dificultades

45. Desafíos
Manejo de métricas web
Administración del crecimiento
del sitio
Generar más participación
Trabajo colaborativo
Incorporar más herramientas
de la web 2.0

46. Agenda
1. Objetivos
2. Descripción
3. Logros
4. Dificultades
5. Conclusiones

47. Agenda
1. Objetivos
2. Descripción
3. Logros
4. Dificultades
5. Conclusiones

48. Innovación
Destrucción creativa
como forma de describir
el proceso que
acompaña a la
innovación.
J. Shumpeter

49. Apoyo y Colaboración
Condición necesaria de
éxito para propiciar la
calidad en los procesos de
enseñanza y aprendizaje.

50. Orientación al estudiante
Es posible generar
aprendizaje en sus formas
de comunicación (blog).
Adaptándose a sus
comportamientos
(resultados!)

51. Preguntas & Respuestas
César Ortega G
Secretario de Estudios FEN Uchile

52. La generación de “Professional
Help Training Tutorials” en Excel
y Access para Economía y
Negocios
Una experiencia de aprendizaje activo para el
desarrollo del pensamiento crítico de
estudiantes universitarios.