1. :: U_Cursos: plataforma virtual como herramienta
de apoyo a la docencia en Odontopediatría Básica,
visión al tercer año de su incorporación a la
asignatura. Facultad de Odontología de la
Universidad de Chile ::
Autor: Mayerling Pinto G. - Gisela Pimentel P.
Institución: Universidad de Chile
Fecha: 6 y 7 septiembre 2012

5. 2008
Mejoramiento de la gestión institucional
http://www.uchile.cl/

6. P9.
Apoyo a la
cátedra
presencial

8. PLAN DE MODERNIZACIÓN INSTITUCIONAL
COMIENZA DIFUSIÓN E
IMPLEMENTACIÓN DE
U-CURSOS
24 NUEVOS MIEMBROS DE
U-CURSOS

14. ::Facultad de Odontología de la
Universidad de Chile ::

15. Odontopediatría Básica
Curso teórico práctico con
atención clínica de
pacientes infantiles que se
inserta en cuarto año de la
carrera de Odontología.

16. Odontopediatría básica desde 2009 complementa la entrega
de los contenidos mediante la plataforma virtual “U-Cursos”

20. Objetivos:
•Apoyar la docencia presencial con la plataforma virtual
“U-Cursos” para estudiantes de cuarto año de Odontología
de la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile
(Odontopediatría básica).
•Determinar el nivel de satisfacción con el uso de TICs de
los estudiantes cuarto año de Odontopediatría Básica
durante el año 2012 de la Facultad de Odontología de la
Universidad de Chile.

21. El curso Odontopediatría básica se desarrolla con una hora
pedagógica de clases expositivas a la semana (8 AM) cuya
asistencia es voluntaria.

22. Luego 3 horas de
taller los tres
primeros meses del
año, que
posteriormente son
reemplazados por la
atención clínica de
pacientes infantiles.

23. El manejo e introducción de los recursos
digitales permiten brindar un apoyo y
seguimiento a los procesos estudiantiles y
contribuir a la formación integral de éstos.

29. 2011

30. 2011
Movilización estudiantil:
Oportunidad para innovar en las actividades
teóricas de Odontopediatría Básica.

39. Opinión de los estudiantes respecto a su
nivel de satisfacción
• Cuestionario escrito anónimo.
• Preguntas relativas a edad, sexo, carga académica, acceso a
U-Cursos
• 13 aseveraciones relacionadas con su grado de satisfacción al
usar TICs y su contribución a su aprendizaje.
Grado de acuerdo en cuatro niveles. Escala de Likert.

40. Resultados
El uso de la plataforma U-Cursos con distintos recursos
digitales ha permitido avanzar en el proceso de
enseñanza-aprendizaje en Odontopediatría Básica
permitiendo preparar a los estudiantes para la clínica.
Se ha obtenido el 100% de cumplimiento en las Tareas
que se han solicitado en forma voluntaria con el
desarrollo de las 16 Guías de aprendizaje (no evaluadas
sumativamente).

41. 87% respuestas de los estudiantes
Género 47,4% hombres 5 2,6% mujeres
Edad Media 22.5 años 21 a 26 años
75,4% N° de asignaturas que cursa en el año 2012 es de 8
Plataforma
N° de veces que visita U Cursos 12
N° de veces que visita U Cursos Odontopediatría 2

42. Resultados
Aseveración del cuestionario Acuerdo %
Ha sido un aporte a tu aprendizaje 100
No te ayuda a aprender 1,8
Las imágenes te ayudan en tu proceso de aprendizaje 100
Los videos te ayudan en tu proceso de aprendizaje 100
Te permite manejar mejor tu tiempo 80,7
Has necesitado mucho tiempo para cumplir con lo 73,7
solicitado
La duración del trabajo en casa ha sido excesiva 68,4
Necesitas mucho estudio adicional al tema 31,6
Ha sido apropiado para manejar conceptos de importancia 91,2
En los temas trabajados, te sientes preparado para 80,7
enfrentar la clínica
Necesitas complementarlo con una clase magistral 89,5
Prefieres asistir a una clase magistral tradicional 52,6
Te gustaría tener ambas modalidades: 89,5
Clase magistral y U Cursos con videos e imágenes

43. Dificultades
•10% de los estudiantes no usaba U-Cursos.
•Problemas de conexión a internet de algunos estudiantes.
•El no considerar explícitamente las horas indirectas que el
estudiante debe dedicar a rendir las actividades on-line.

44. Dificultades
• Los docentes
involucrados en el
curso.

45. Conclusiones
La utilización de la plataforma virtual U-Cursos permitió
entregar los contenidos teóricos apoyar el proceso de
aprendizaje de los estudiantes y la modalidad fue
ampliamente aceptada por los estudiantes.

46. 2012