La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget describe cuatro etapas principales: la etapa sensoriomotora, la etapa preoperacional, la etapa de las operaciones concretas y la etapa de las operaciones formales. Piaget propuso que los niños pasan por estas etapas en un orden fijo a medida que desarrollan su capacidad de pensamiento y razonamiento.
2. JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET
(09/08/1896 - 16/09/1980)
Psicólogo
Filósofo
Fiólogo
fue Suizo
Licenció en 1915
Universidad de
Neuhcatel
Desde niño se interesó
por las ciencias
naturales
Doctor en 1918
en Biología
Su contribución más importante al
conocimiento fue el demostrar que el niño
tiene maneras de pensar distintas a las del
adulto
Trabajo con Binet y Simon.
creadores del tests para
medir la inteligencia
OBRAS
El nacimiento de la inteligencia
Génesis de las estructuras lógicas y elementales
Psicología y pedagogía
el desarrollo del pensamiento
3. ¿POR QUÉ CONOCER LA TEORÍA DE DESARROLLO DE
PIAGET?
1. Jean Piaget ha sido durante décadas la figura más relevante en psicología del desarrollo.
2. La formulación de los estadíos del desarrollo de Piaget ayuda a comprender el desarrollo
humano y a interpretar las potencialidades y dificultades de los alumnos en cada momento
de su desarrollo.
3. Los estadíos del desarrollo de Piaget son un referente fundamental para el diseño de
actividades educativas.
4. Piaget fundó la disciplina del “desarrollo cognitivo”, adoptando un enfoque en el que el
desarrollo del niño no se estudia con los métodos de los adultos.
5. Piaget optó no sólo por describir el proceso del desarrollo, sino también por tratar de
“explicarlo”. Este punto de vista fue una gran novedad para su época
4. JEAN PIAGET
Teoría sobre el Desarrollo
Cognitivo
Proceso de
adaptación
Define a la
Inteligencia
Tendencia a organizar el
conocimiento en
estructuras o esquemas
“Conocer la realidad implica construir sistemas en continua transformación
que se corresponden, más o menos, a la realidad” Jean Piaget
como
Conjunto de
operaciones lógicas
posee
Atributos
Organización
Adaptación
Tendencia de nuestros
conocimientos a adaptarse a
los cambios del entorno
cada una de las cuales conduce
a conductas diferentes en
situaciones específicas.
5. participan
ASIMILACIÓN ACOMODACIÓN
Proceso por el que el sujeto
interpreta la información que
proviene del medio, en función de
sus esquemas o estructuras
conceptuales
Supone modifación de los esquemas
existentes para responder a una situación
nueva
ADAPTACIÓN
Supone también una asimilación o
reinterpretación de los datos o
conocimientos anteriores en función de
los nuevos esquemas construidos
procesos
6. ASPECTOS GENERALES DE
LA TEORÍA DE PIAGET
Aprendizaje por descubrimiento
Organización y adaptación
Dicotomía entre sujeto y objeto
Equilibración: dialéctica entre Asimilación y
acomodación
La actividad
Interacción con el entorno
“El conocimiento científico está en perpetua evolución, cambia de
un día para otro” Jean Piaget
8. INTELIGENCIA
Según
Jean Piaget
No posee una fecha
cronológica precisa
Se divide en
Etapas o Estadios
“Conocer la realidad implica construir sistemas en continua transformación
que se corresponden, más o menos, a la realidad.” Jean Piaget
Son progresivos
Que se caracterizan
porque
Sensorio
Motor
Cada estadio se
caracteriza por una
estructura de
conocimiento
El orden de
sucesión es
siempre igual
Son
Pre-operacional
Operacional
Concreto
Operacional
Formal
9. ETAPAS O ESTADIOS
DEL DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO RELACIONADOS CON ACTIVIDADES
DEL CONOCIMIENTO:
- El estadio sensoriomotor, desde el nacimiento hasta los 2 años (en el niño se
produce la adquisición del control motor y el conocimiento de los objetos físicos que le
rodean).
- El estadio preoperacional, de los 2 a los 7 años (el niño adquiere habilidades
verbales y empieza a elaborar símbolos de los objetos que ya puede nombrar).
- El estadio operacional concreto, de los 7 a los 12 años (el niño es capaz de manejar
conceptos abstractos como los números y de establecer relaciones, este estadio se
caracteriza por un pensamiento lógico).
- El estadio operacional formal, de los 12 a los 15 años (en el que se opera lógica y
sistemáticamente con símbolos abstractos, sin una correlación directa con los objetos
del mundo físico).
10. 1.- Cuáles son las
etapas contenidas en
la Teoría de Desarrollo
Cognitivo de Jean
Piaget? Ejemplificar en
un Mapa Mental
Realizado por: Ing. Haydee López.
ACTIVIDAD
2.- Utilizando la Teoría de Piaget y
sus conceptos: esquema,
asimilación y acomodación, analiza
la frase: “siempre lo he hecho de
esta manera y ahora no voy a
cambiar”. ¿Qué significa esto para
el nivel de conocimiento de quien lo
dice? Construye tu respuesta
3.- Porque es importante
que el educador tome en
consideración esta teoría al
Planificar una sesión
didáctica. ¿ impartir sus
clases? Explica..
11. Vamos a hacer un pequeño test
No vale darse tiempo
Tienes que contestar inmediatamente
Veamos qué inteligente eres
¿Preparado(a)?
¡Adelante!
13. Si contestaste que en primero …….
Estás absolutamente equivocado(a)
Has adelantado al segundo, y has tomado su sitio,
por lo tanto, llegas en segunda posición.
Por favor para la siguiente pregunta
¡No tomes tanto tiempo en contestar!
Vamos a hacer otro intento
Recuerda………….
Lo tienes que hacer en tú mente y de manera rápida
14. Tienes 1000 Súmale 40
Añádele otros 1000
Súmale 30 Otros 1000
Ahora 20
Ahora añádele otros 1000
Súmale 10
¿Cuánto es el total?
15. ¿Te ha salido 5000?
La respuesta correcta es 4100
Vuelvelo a hacer, con calma y calculadora
16. El padre de Renata tiene 5 hijas
1.- Chacha
2.- Cheche
3.- Chichi
4.- ???
5.- Chuchu
¿Cuál es el nombre de la cuarta?
Piensa rápido
18. Muchas Gracias
“Comprender al ser humano significa ahondar en la esencia y
significado de cada una de las edades del hombre, de las
etapas y periodos que los componen”
Alberto Merani
