deber

1. PASOS DEL PROYECTO DE AULA<br />1. FASE PREVIA: Reconoce los recursos y necesidades.<br />1.1. RECURSOS FÍSICOS<br /> Sala de Computación<br /> Proyector<br /> Computadora<br /> Pizarra<br /> Grabadora<br /> Televisor<br />1.2. RECURSOS HUMANOS<br />(Se organizan 8 grupos de trabajo de 5 personas que utilizarán )<br /> Mesa Redonda<br /> Lluvia de ideas<br /> Designación de roles<br /> <br />1.3. NECESIDAD<br />(Analizar la necesidad del grupo no la muestra para mejorar el vicio o falencia de un tema).<br />2. FASE DE PLANIFICACIÓN<br />(Se determina el tiempo, las actividades a realizar, objetivos y herramientas).<br />2.1. TIEMPO <br />(Se trabajara tres horas semanales los días lunes, miércoles y viernes en un mes).<br />2.2. ACTIVIDADES<br />(Indico las actividades reales que puedo cumplir)<br /> Concurso de libro leído<br /> Difusión de cine<br /> Dramatización<br /> Caminata<br /> Campeonato Interno<br /> Feria Libre<br /> Shopping<br /> <br />2.3. TEMA O TÍTULO (Un título que venda o impacta “Jugando con los números)<br /> <br />2.4 FUNDAMENTACIÓN (Para que ayuda este proyecto)<br /> <br />2.5 OBJETIVOS (general = marco es para todo el grupo )<br />2.6 HERANIENTAS (son como voy a ocupar los recursos físicos y las técnicas o programas como lo hare estas herramientas deben tener relación con los recursos físicos que ocuparán es decir como recurso físico tengo una grabadora mi HERRAMIENTA será las canciones)<br /> Word<br /> Excel<br /> Power Point<br /> Canciones<br /> Películas<br />2.7 QUE VALORES SE REFORZARON EN EL PROYECTO<br /> Respeto<br /> Tolerancia<br /> Constancia<br /> Orden<br /> Amor<br />3. EJECUCIÓN (Se relata con detalle las actividades que se planificaron, y a ellas se les debe adjuntar imágenes que las representa)<br /> Concurso de libro leído<br /> Difusión de cines<br /> Dramatización<br /> Caminata<br /> Campeonato interno<br /> Feria libre<br /> Shopping<br /> <br />3.1. CREATIVIDAD Y UTILIDAD EN LAS DIFERENTES ÁREAS Y MATERIAS ( Su creatividad floreció en el armado en objetivos y participación en grupo expresando sus ideas y temas)<br />(Lenguaje: Mejoraron su expresión oral y escrita<br />Matemáticas: Reconocen y aplican a ejercicios diarios en la vida cotidiana)<br /> <br />4. FASE DE EVALUACIÓN Y EJECUCIÓN<br />4.1. EVALUAR (SE DESCRIBE QUE TIPO DE EVALUACIÓN SE PUEDE APLICAR DE ACUERDO AL PROYECTO)<br /> <br /> <br />