El documento describe la historia de la educación en las primeras letras en la provincia de Honduras durante la época colonial española. Se establecieron las primeras escuelas en los siglos XVIII y XIX, aunque su apertura y sostenimiento se vieron afectados por problemas administrativos y económicos. La educación estuvo bajo el control de la iglesia y el cabildo, y se enfocó principalmente en la enseñanza de las primeras letras y la doctrina cristiana. La educación de las mujeres fue casi inexistente durante este period

1. La escuela de las primeras
letras: El caso de la provincia
de Honduras.
• Para 1766 el puerto
de San Fernando de
Omoa contaba con el
maestro Phelipe
Bante.
• En 1770 la corona
española insiste en la
extensión del idioma
español.

2. • Y en 1773 se ordenó
escuelas con prohibición
de lenguas nativas.
• En 1774 se nombra a
Juan Manuel Marin
maestro en Tegucigalpa.
El maestro Marin estaba
obligado no solo a
instruir en las primeras
letras sino también a dar
la doctrina cristiana.

3. • En 1789 llego a
Guatemala Don Cayetano
Francos y Monroy quien
destacó por sus
aportaciones pedagógicas.
Además se hizo hincapié
en : Edad, letras y religión,
silencio en el aula de clase,
libros, métodos de
enseñanza, adornos,
fiestas religiosas, castigos,
limpieza, hablar y escribir
correctamente.

4. • A fines del siglo XVIII
del puerto de Trujillo en
Honduras sus
habitantes
constituyeron una junta
económica para fundar
una Escuela de las
Primeras Letras. Se
logró su apertura en
1799.

5. • A principios de este año
se acordó realizar una
investigación completa
sobre el estado de estas
escuelas, los pueblos de
Honduras que
presentaron informes
fueron:
Yoro, Tencoa, Gracias;
San Pedro Sula, Mineral
del
Carpus, Choluteca, Olanc
hito y Comayagua.

6. • En los últimos
cuatro años de la
época colonial en
Tegucigalpa se
consolidó la
escuela pública en
1821 para la cual
se nombró su
maestro el 14 de
mayo de ese año.

7. • A pesar de los
problemas por los
que pasaban las
Escuelas de las
Primeras Letras se
mantenía un interés
por que existieran las
escuelas tanto por
parte de autoridades
civiles como las
eclesiásticas.

8. • En cuanto a la
educación de la mujer
fue pasada por alto con
muy raras excepciones.
• Solo las familias
acomodadas podían
enviar a sus hijos a
estudiar fuera de la
provincia de
Honduras, estos
fueron casos muy raros
y muy reducidos.

9. Conclusiones:
• La enseñanza en esta época estuvo bajo la
potestad del Clero y luego bajo la
responsabilidad del cabildo.
• La poca apertura y sostenimiento de las
Escuelas de las Primeras Letras en Honduras
fue reflejo de problemas crónicos
administrativos y económicos de la región.
• También las escuelas de primeras letras en la
época colonial, han sido de valioso aporte a la
historia de la educación hondureña.