tesis de grado de paola zuñiga

2.  la acuaponía, es aquella interacción de cultivo de
peces y plantas en un mismo sistema. Generando un
beneficio mutuo en el cual se producen
alimentos, en este caso plantas de lechuga, donde
se incluyen dos o mas componentes(animal y otro
vegetal), en un diseño basado en la circulación del
agua, en el cual los desechos de los peces le
brindan nutrientes y alimentación a estas plantas.
Esto ya se ha desarrollado durante muchos años;
comenzó con la creación de plantas de tratamiento
a, en donde se les hacían llegar los efluentes para
que las plantas procesaran el agua .La idea principal
es brindar los mismos beneficios a trabes d este
nitrógeno.

3.  Universidad militar nueva granada: grandes
experimentos como la acuaponía y mas, realizados
hasta el momento.
 www.org.articulo/...acuaponia_una_tecnica_practic
a_y_ecologica_para_tu_casa_html formas mucho
mas fáciles de realizar estos experimentos en casa.
 Universidad nacional: allí también se encuentran
algunos experimentos de acuaponía
 www.articulo.org/6279/acuaponia escrito acerca de
la acuaponía desarrollado por Joan Rodríguez

4.  Universidad bolivariana de Venezuela:
se dictan programas de acuaponía
 Universidad nacional agraria: manejo de
experimentos con acuaponía
 Universidad central de Venezuela:
trabajan con un tanque de acuario
 Programa de acuaponía en México:
universidad de them

5.  www.blog.galaxia.com grandes
experimentos sobre acuaponia
 Universidad de los andes: acuaponia en
experimentos
 Universidad de las islas vírgenes: se ha
encargado de estudiar nuevas formas de
acuaponia
 http://www.lamolina.edu.pe/FACULTAD/cie
ncias/hidroponia/redhidro/Boletin44/44_Ac
uaponia.pdf

6.  ¿Cuáles son las estrategias para
evitar el uso de insecticidas y otros
productos en plantas de lechuga?

7.  Determinar las estrategias no
toxicas en el cultivo de
plantas de lechuga.

8.  Generar un sistema en el cual los
desechos orgánicos producidos por los
peces, son convertidos en nitratos que
sirven como fuente de alimento a la
planta
 Analizar durante el proceso el
crecimiento de dichas plantas y las
ventajas que trae a ellas.

9.  En primera instancia la acuaponia se
desarrollara en un sistema con el cual se
emplee un cultivo sin tierra, en el cual
beneficie en gran parte a los humanos, ya
que con este no se tendrá uso de
insecticidas, plaguicidas u otros productos
.la acuaponia por lo tanto incrementa la
diversidad de obtener productos mas
sanos, por lo tanto orgánicos.

10. ACUAPONIA:
 según Johan rodríguez, Acuaponía es el
nombre que se da a la integración de la
acuicultura y la hidroponía. la acuaponia es el
cultivo de peces y plantas en un sistema de
recirculación cerrado. entre las ventajas de
acuaponia se incluye: el prolongado re-uso
del agua y la minimización de las descargas;
además la integración de los sistemas de
producción de peces y plantas permite un
ahorro de costos con lo que se mejora la
rentabilidad de los sistemas de acuicultura.

11. En acuaponia, los efluentes ricos en nutrientes
de los tanques de los peces son usados para
fertilizar la producción hidropónica . En este
sistema, las raíces de las plantas y las bacterias
remueven los nutrientes del agua; estos
nutrientes (generados por las heces de los
peces, algas y la descomposición de los
alimentos) son contaminantes que si no se
remueven podrían alcanzar niveles tóxicos
para los peces, pero dentro de un sistema
acaponado, sirve como fertilizante liquido
para el crecimiento hidropónico de las
plantas.

12. VENTAJAS DE LA ACUAPONIA:
 Disminución de agua utilizada
 disminución de los fertilizantes de las
plantas
 en plantas se logran crecimientos
similares a los crecimientos hidropónicos

13. DESVENTAJAS DE LA ACUAPINIA:
 Aumento de la complejidad del
sistema,, ya que requiere mantener un
balance entre los dos procesos de
producción (peces-plantas).
 requiere de gran inversión inicial
 existe un aumento de gastos
energéticos para mantener el agua

14. HIDROPONIA:
 La hidroponía o agricultura hidropónica es un
método utilizado para cultivar plantas usando
soluciones minerales en vez de suelo agrícola.
La palabra hidroponía proviene del
griego, hydro = agua y ponos = trabajo. Las
raíces reciben una solución nutritiva
equilibrada disuelta en agua con todos los
elementos químicos esenciales para el
desarrollo de la planta. Y pueden crecer en
una solución mineral únicamente o bien en un
medio inerte como arena lavada, grava o
perlita. El cultivo sin suelo es justamente un
conjunto de técnicas recomendables cuando
no hay suelos con aptitudes agrícolas
disponibles.

15. El esquema consiste en: una fuente de
agua que impulsa por bombeo agua a
través del sistema, recipientes con
soluciones madre -nutrientes concentrados-
, cabezales de riego y canales construidos
donde están los sustratos, las plantas, los
conductos para aplicación del fertiriego y
el recibidor del efluente.
El cansancio de los suelos por alta carga de
patógenos tras cultivos repetidos o la
acumulación de iones que
conllevan alcalinidad y/o elevación del
tenor de sodio ha empujado a muchos
productores a realizar cultivos hidropónicos
o sin suelo.

16. PECES:
BAILARINAS Y GOLFISH:
 Temperatura:14-24 grados centígrados
resistiendo a un rango de 10 a 29 grados
centígrados según la variedad, soportan
temperaturas bajas.
 agua: PH=7-7.5, resistiendo un rango de 6.9-
8, concentración de oxigeno igual o
mayor a 6mg/l sin bajar de los 4 mg/l.
 Alimentación: son peces omnívoro, sin
embargo, requieren un gran aporte de
vegetales .El alimento de oxigeno
animal, procurar hacerlo no mas de 2-3
veces por semana y no abusar de las
grasas.

17.  tipo de estudio: se utilizara el proceso
experimental y de
odservacion, basándose en teorías
existentes, con un método científico. Ya
que conocido el problema y el sujeto de
investigación, estudiando su curso
natural ( sistema de reesirculacion).
Tendría un aspecto contemplativo.

18. Primarias:
 Libros
 Experiencia desarrolladas por SIG
anteriores
 Tema manejado por la maestra Viviana
rojas

19.  Paginas de internet :
 www.org.articulo/...acuaponia_una_tecnic
a_practica_y_ecologica_para_tu_casa_ht
ml
 http://www.lamolina.edu.pe/FACULTAD/cie
ncias/hidroponia/redhidro/Boletin44/44_Ac
uaponia.pdf
 Dessarrollo universidades
 Universidad militar nueva granada
 Universidad central de Venezuela

20.  2. Población:
 Se trabajara el proyecto con una
variedad de peces, los cuales
son:bailarinas y golfish.
 herramientas:
 Se utilizara un experimento en el cual, se
realizara un análisis, donde se vera el
crecimiento de las plantas de lechuga
mediante el nitrógeno que aportan
estos peces.

21.  Se recolectara la información, por
medio de dos tablas, las cuales
contienen lo siguiente (longitud de las
hojas, longitud de las raíces, longitud de
los talo, y color de las hojas). Se realizara
el mismo proceso en el experimento con
el trabajo con peces y sin peces.