La incorporación de las competencias relativas a cualificaciones profesionales para proporcionar al alumnado las capacidades suficientes para la inserción laboral. La definición de diferentes modalidades para dar respuesta a las necesidades personales, sociales y educativas del alumnado. Una de esas modalidades dará respuesta a aquellas personas con necesidades educativas especiales. La organización del proceso de enseñanza-aprendizaje de una manera personalizada e integradora para dar respuesta adaptada a todo el alumnado y asegurar el principio de interculturalidad. La responsabilidad compartida en su desarrollo de la administración educativa, los servicios sociales, las instituciones del entorno, el tejido empresarial y por el propio alumnado. Información facilitada en cuso PCPIS del CPR Langreo. Noviembre 2008 SECOA Especialista en Administración Educativa. Servicio de Evaluación Calidad y Ordenación Académica. Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica. Consejería de Educación y Ciencia de Asturias.

1. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL Resolución de 6 de junio de 2008 (BOPA 27/06/2008)

11. Modalidades 2º curso CEPAS (Artículo 12.6) 1º curso Centros que imparten la ESO Aula Profesional (AP) 2º curso CEPAS (Artículos 12.6 y 15.3.b) 1º curso CEE Entidades sin ánimo de lucro Taller específico (TE) 2º curso CEPAS (Artículos 12.6 y 14.3.b) 1º curso Centros Integrados de FP Centros Privados de FP Aytos y entidades sin ánimo de lucro Taller Profesional (TP)

12. ESTRUCTURA VOLUNTARIOS excepto para quienes se hubieran incorporado con menos de 16 años. OBLIGATORIOS (980-1050 H en 1 año académico) MÓDULOS QUE CONDUZCAN A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO de Graduado o de Graduada en Educación secundaria obligatoria. MÓDULOS FORMATIVOS DE CARÁCTER GENERAL , que amplíen competencias básicas y favorezcan la transición desde el sistema educativo al mundo laboral. MÓDULOS ESPECÍFICOS referidos a las unidades de competencia correspondientes a cualificaciones de nivel uno del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

13. ESTRUCTURA Módulos formativos de carácter general De 385 a 455 Horas Módulos específicos (cualificación de nivel 1) 595 Horas (105-140 práctica) PRIMER CURSO Módulos conducentes al Título de Graduada o Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) SEGUNDO CURSO

20. Estructura Identificación Denominación Entorno Profesional Unidades de competencia Competencia General Formación asociada No indica categoría profesional, se relaciona con la función principal y es reconocible en el sector. Familia Profesional, nivel y código. Breve descripción de los cometidos y funciones esenciales del profesional. La CP se organiza en UC’s UC: es el agregado mínimo de competencias profesionales que puede reconocerse o acreditarse Ámbito profesional, sectores productivos, ocupaciones y puestos de trabajo relacionados Módulos Formativos asociados a cada UC y que permiten su adquisición.