1. COMPRENSIÓN LECTORA

3. LA LECTURA METACOMPRENSIVA Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta obtener una información pertinente, para los objetivos que guían su lectura (Solé, 2004)

4. Pinzás (1995) señala que la lectura es un proceso constructivo, interactivo, estratégico y metacognitivo. Es un proceso constructivo porque el lector construye interpretaciones del texto y sus partes. Es interactivo porque en la construcción de significados la información previa del lector y la información del texto se complementan. Es estratégico porque varía en función al tipo de texto, a la familiaridad del lector con el tema y al objetivo del lector. Es metacognitivo porque implica el control de los procesos del pensamiento para asegurar la comprensión.

6. EL ENFOQUE COGNITIVO/ FUNCIONAL Moviliza un conjunto de proceso mentales, a partir de las experiencias previas del lector. Desarrolla la autonomía del estudiante para generar su propio aprendizaje, a partir de textos que tengan equivalente fuera del aula.

7. EL MODELO Proceso de transacción El lector El texto El contexto entre Nuevo texto origina