1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS
NÚCLEO REGIÓN CENTRO OCCIDENTAL
ESTRATEGIAS Y MEDIOS INSTRUCCIONALES
Medios Instruccionales
El Franelógrafo.
Autores:
Aguirre, pastor C.I: 12.249.922
Castillo, Yohanna C.I: 17.378.624
Linares, Hernán C.I:14.270.709
Profa. Ríos, María
Enero, 2013

2. MEDIOS INSTRUCCIONALES
Medina y Salvador (2005) señalan:
Cualquier recurso que el profesor prevea emplear
en el diseño o desarrollo del currículo (por su
parte o la de los alumnos) para aproximar o
facilitar los contenidos, mediar en las
experiencias de aprendizaje, provocar encuentros
o situaciones, desarrollar habilidades cognitivas,
apoyar sus estrategias metodológicas, o facilitar o
enriquecer la evaluación. (p. 186).

3. MEDIOS
INSTRUCCIONALES
Según Moreno (2008), Medios instruccionales o medios de
enseñanza son:
“Todos aquellos recursos personales o condiciones con las
que debe contar el profesor para enseñar, y el estudiante
para aprender, respectivamente”. (p. 20).
El autor clasifica los Medios Instruccionales en:
 Personales
 Técnicos

4. Es parte de los medios de EL FRANELÓGRAFO
instrucción o medios didácticos
del grupo convencional.
Hace referencia a un tablero
cubierto por franela o fieltro,
debido a que el fieltro de lana y
de algodón sirve como superficie
a la cual se le pegaran o unirán
figuras previamente preparadas.
Las figuras a colocar en el
Franelógrafo deben ser de
colores acordes, la idea principal
es que hagan contraste con el
tablero y sean llamativas a la
vista de los presentes.

5. NORMAS DE ELABORACIÓN
Este medio instruccional es comercializado por diferentes
empresas, quienes ofertan tanto el tablero como las figuras para
adherir, sin embargo el docente puede construir este medio para su
clase, contando con:
• Cartón, madera o corcho para el tablero. Este debería medir 01 mt
de largo por 70 u 80 cm de ancho como mínimo.
• Esta especie de pizarra o rectángulo se debe de forrar con tela de
franela o fieltro u otro tejido que permita el que las figuras se
adhieran a la misma.
• Las figuras (franelogramas) pueden estar hechas en tela, papel,
foami u otro material y pueden ser fijadas con grapas, tachuelas,
chinches, cinta adhesiva o por su misma textura pueden ser
adheridas por si mismas al tablero.
• Debe existir un contraste en cuanto al color entre las figuras y el
fondo

6. El FRANELÓGRAFO
Ventajas Desventajas
• Es un instrumento didáctico • El docente debe poseer cierta técnica o
extremadamente versátil que puede dominio para mover las figuras con gracia.
emplearse en casi todos los grados • Las figuras se deben hacer con suficiente
escolares, así como asignaturas y antelación porque requieren de tiempo,
actividades, desde jardines de infancia, ya que las mismas suelen ser elaboradas
hasta la universidad. por el mismo docente.
• Es de adaptación, por ser un tablero de • Por ser un medio realizado por el docente,
franela o tela, el docente como instructor es casi personal, lo cual limita su uso
es libre de variar la colocación de adecuado por otro docente.
imágenes, su orden, número, entre otros. • Para su preservación se debe tener un
• Por su naturaleza de carácter visual, es útil espacio acorde, lejos de la humedad, sol
para mostrar, aclarar y fijar ideas en las directo, que puedan dañarlo.
mentes del espectador. • No se puede utilizar ante públicos muy
• El docente puede realizar su propio extensos, ya que tendría que ser muy
Franelógrafo con materiales incluso de grande, dificultando el dominio del
desecho (con telas de franela, pelusa escenario y la manipulación de las figuras.
fibrosa, fieltro, papel de lija, cartón ,
corcho, chinches).

7. El Franelógrama como medio
instruccional, debe ser más utilizado
en la educación tradicional, ya que
este puede promover el trabajo en
conjunto entre el docente y los
estudiantes, fomentando la
creatividad y el trabajo colaborativo.