1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TEMA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA DE LOS
SOPORTES, MATERIALES DIDÁCTICOS Y
MEDIOS EDUCATIVOS AUXILIARES Y
AUTODIDÁCTICOS
EL PAPELÓGRAFO Y MURAL ESCOLAR

2. PAPELÓGRAFO
• DEFINICIONES.
• TÍPOLOGÍA.
• AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE.
• AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE.
• UTILIZACIÓN.

3. DEFINICIONES
• El Papelógrafo: Es un instrumento usado para la presentación de ideas en
forma de exposiciones. Éste consiste en un caballete, sobre el cual se
montan hojas de papel impresas o dibujadas, sujetas al caballete con
argollas, cintas o tachuelas.
• El Papelógrafo: Es una ayuda visual una ayuda constituida por papel, de
aproximadamente 90x70 cm, permite la escritura y apoyo a una
exposición.

4. TÍPOLOGÍA.
Según la disposición de las hojas se clasifica en : rotafolio simple, rotafolio de
hojas invertidas, rotafolio doble, rotafolio tipo libro.
Según el lugar dónde se lo use se clasifica en:
• De pared: Se colocan dos clavos en la pared y sobre ellos se montan las
hojas de rotafolio, que se irán cambiando en la medida que progreso lo
información
• De caballete: Se montan las hojas sobre un caballete móvil, lo que permite
mostrarlas con más facilidad, se pueden transformar mejor.
• De escritorio: Se unen las laminas con un arillo y se coloca en un
escritorio.

5. AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE.
• Permite suprimir o aumentar el número de láminas de un tema dado.
• Hace una presentación con secuencia lógica y psicologíca.
• Mantiene y motiva el interés del estudiante, facilitando la comprensión.
• Le permite escribir o graficar textos.
• Es ideal para utilizarlo dentro de pequeños grupos.
• Facilita la repetición de ideas fundamentales.
• Posibilita el repaso.

6. AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE.
• Permite el reforzamiento visual y oral por su capacidad de rotación.
• Constituye un excelente medio como motivador en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
• Nos permite apoyar la presentación de un tema con otras ayudas
didácticas.
• Motiva al estudiante complementar y enriquecer la adquisición de
conocimientos.
• Mirar, leer, observar y retener.
• Promueve la curiosidad al irse descubriéndose el material poco a poco a
medida que avanza.

7. UTILIZACIÓN.
• La elaboración del papelógrafo ofrece al auditorio un mensaje completo
de lo que se quiere transmitir, da la oportunidad de tener un mensaje
dinámico de la información al momento de reforzar un tema que ya se
halla presentado.

8. MURAL ESCOLAR
• DEFINICIONES.
• TÍPOLOGÍA.
• AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE.
• AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE.
• UTILIZACIÓN.

9. DEFINICIONES
• El mural escolar es un medio visual que sirve de gran ayuda en los
procesos de comunicación. Se trata de un cuadro en donde se desea
destacar de una forma atractiva e interesante, información importante
para alumnos, educadores, personal administrativo, padres de familia y
también al público que visite un centro educativo. Se utiliza igualmente
para exponer dibujos y trabajos realizados por el alumnado.

10. TÍPOLOGÍA.
• Mural gráfico de información general.
• Mural de información general.
• Mural monográfico.
• Mural pedagógico

11. AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE.
El mural escolar ayuda al docente en su enseñanza a ser de gran utilidad en
el aula de clase y sobre todo puede ser un refuerzo para el aprendizaje de
los alumnos ya que en el se pueden poner tanto imágenes , letras y
decorarlo de manera que el alumno sea atraído para que lo lea y de esta
manera se han reforzados sus conocimientos.

12. AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE.
Al estudiante les facilitan los ritmos individuales de
aprendizaje, desarrollan el aprendizaje autónomo, individual. Además
Posibilitan el uso de procesos de análisis y síntesis, en general desarrollan
las competencias creando la consulta permanente de los contenidos. Y
finalmente Permiten adaptarse a las modalidades académicas.

13. UTILIZACIÓN.
Mural escolar se utiliza para motivar y fortalecer en las Escuelas tanto
Urbanas como Rurales el aprendizaje de la LECTURA, LA EXPRESION ORAL
y LA ESCRITURA.
Integra al cuerpo docente en la experiencia pedagógica y de información;
a demás que contribuya para que el maestro conozca a sus alumnos y
pueda con efectividad globalizar la enseñanza. Se afiance las relaciones de
un grado a otro, a la vez se estimula el hábito de la consulta y la
investigación.

14. GRACIAS POR SU ATENCIÓN