1. SCRIVERE UNA FIABA (escribir un cuento)
Docente de Italiano, Lina María Téllez Gómez, cc. 52690984 de Bogotá
PASO 1
1. Nombre de la actividad: Scrivere una fiaba: actividad de escritura para
fortalecer el uso de los verbos en pasado.
2. Logro o competencia:
Morfosintaxis: El texto producido es claro. Uso correcto del imperfecto y del
perfecto. Uso de las conjunciones que permiten construir una historia de forma
coherente.
Léxico: La terminología usada es adecuada al contenido del texto.
Nivel B1 de producción escrita: “El estudiante es capaz de producir textos
sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un
interés personal.”1
3. Introducción: El producto final de laactividad es un cuento siguiendo los
parámetros establecidos. Para la realización de dicho producto se deben hacer
algunos ejercicios previos que permitan la comprensión de la estructura del
texto. Como conocimiento previo se espera que el estudiante use
apropiadamente los principales tiempos verbales del pasado: perfecto e
imperfecto. Esta actividad nos permite cerrar con el tema del pasado, puesto que
para hacerla el estudiante debe hacer uso de: vocabulario, verbos, conjunciones,
etc. que le permitan escribir un texto sencillo y claro en el pasado.
PASO 2
1. Contenido:
Sotware (flash animado) para escribir cuentos en italiano
http://www.lacartellabella.com/fiabe/software/FIRST.swf
Página web para consultar gramática y ejercicios del „passatoprossimo‟:
http://www.iluss.it/grammatica_free/prossimo_free_demo/prossimo_text.pdf
Página web para consultar gramática y ejercicios del „imperfetto‟:
http://spot.colorado.edu/~pugliese/IMPERFETTO.pdf
Il solito problema: Imperfetto o passato prossimo?. Disponible en:
http://www.adgblog.it/2010/12/08/il-solito-dilemma-imperfetto-o-passatoprossimo/
Test para verificar conocimientos sobre el uso de los verbos en pasado:
http://www.italianonline.it/esercizi.html
Ejemplo de video donde se cuenta una historia sencilla en pasado:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=BlM--m-AELY
1
Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas.
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/cvc_mer.pdf
Universidad Tecnológica de Pereira – Univirtual – Tel 057 –(6) 3137117 Pereira – Risaralda –
Colombia Http://univirtual.utp.edu.co

2. 2. Secuencia de los contenidos
Si es necesario el estudiante debe repasar los verbos en pasado haciendo uso de
los pdfs sugeridos.
Para introducir la actividad como tal el estudiante debe ver un video en italiano
donde se cuenta una historia, de esta forma tiene un ejemplo de lo que debe
hacer.
Luego escribe el cuento siguiendo las indicaciones del software en cuanto a la
estructura del texto y finalmente lo imprime para publicarlo en su blog del aula
virtual.
3. Recursos a utilizar: Software online para escribir cuentos
http://www.lacartellabella.com/fiabe/software/FIRST.swf
PASO 3
1. Nombre de la actividad: SCRIVERE UNA FIABA (escribir un cuento)
2. Tipo de actividad:Individual
3. Descripción paso a paso:
- Verifique sus conocimientos sobre el uso de los verbos en pasado haciendo
los ejercicios 5 al 13 de la página: http://www.italianonline.it/esercizi.html
- Si se equivoca entonces repase los verbos en „passatoprossimo‟ e
„imperfecto‟. Para hacerlo use los pdf del material de apoyo sugerido. No es
necesario hacer todos los ejercicios lo importante es verificar que el tema se
entendió claramente.
- Vea el video sobre
Calimerohttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=BlM-m-AELYl
Comprenda la idea general y observé cómo se cuenta una historia.
- Ingrese al software para escribir
cuentoshttp://www.lacartellabella.com/fiabe/software/FIRST.swf y haga clik
en 1) Come si scrive una storia? 2) Scrivi la tuastoriaseguendo i suggerimenti.
- Finalmente publique el cuento que escribió y copie el documento resultante
en su blog en el aula virtual.
4. Material de apoyo
Página web para consultar gramática y ejercicios del „passatoprossimo‟:
http://www.iluss.it/grammatica_free/prossimo_free_demo/prossimo_text.pdf
Página web para consultar gramática y ejercicios del „imperfetto‟:
http://spot.colorado.edu/~pugliese/IMPERFETTO.pdf
Il solito problema: Imperfetto o passato prossimo?. Disponible en:
http://www.adgblog.it/2010/12/08/il-solito-dilemma-imperfetto-o-passatoprossimo/
5. Producto Publiqué en su blog que encuentra en el aula virtual el cuento que
escribió siguiendo las sugerencias en cuanto estructura dadas por el software.
Universidad Tecnológica de Pereira – Univirtual – Tel 057 –(6) 3137117 Pereira – Risaralda –
Colombia Http://univirtual.utp.edu.co

3. 6. Evaluación Cualitativa
Criterio de evaluación
Niveles de desempeño
1
2
3
4
5
¿Sabe conjugar los verbos
en perfecto?
¿Sabe conjugar los verbos
en imperfecto?
¿Sabe usar los conectores?
¿Sigue la estructura para
escribir el cuento?
¿Conoce y usa el
vocabulario
correctamente?
¿Subió a tiempo el
contenido en el blog?
¿Se entiende lo que quiere
decir?
¿Usa correctamente los
tiempos verbales?
7. RecomendacionesEl cuento debe ser sencillo y claro, es mejor no complicarse,
se recomienda construir frases simples en pasado pero de forma correcta. El
tema del cuento debe elegirse considerando la cantidad de vocabulario que se
tiene sobre el tema, por lo tanto es mejor escoger un tema ampliamente
conocido.
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Colombia Http://univirtual.utp.edu.co