SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
1
Ignacio Losana, analiza la app Duolingo
1) Descripción.
Es una herramienta que trata de enseñar una lengua extranjera y lo hace mediante una serie de ejercicios sobre
temas diversos.
No es una herramienta que podamos catalogar en una sola de los cinco tipos que diferenciaba David Álvarez. Sí que
podemos decir de Duolingo que puede ser una de las “diversas aplicaciones que podrían enmarcarse en varias
categorías ya que pueden cumplir diversas funciones a la vez”.
2) Utilidad.
Es una herramienta que fundamentalmente sirve para aprender idiomas extranjeros pero, al tiempo, responde a la
utilidad de compartir. Es así porque las oraciones que resulten complicadas para alguien son respondidas por la
comunidad.
Así mismo, tiene la posibilidad de comunicación, porque es posible comparar el propio progreso con el de otros
participantes, por medio de la invitación a seguir o ser seguido.
3) Ventajas.
 Practicidad: no es necesaria la lectura de textos de gramática para completar el curso en ningún idioma, uno
puede llegar a entender el significado del mayor número de oraciones en el curso intuitivamente, solo con las
imágenes, la pestaña de traducción y los errores que el programa le corrije.
 Sigue el modelo computacional 1 a 1: La máquina enseña constantemente al alumno y se adecúa a éste. Método
que se perfecciona día a día con los datos recogidos por el aprendizaje de cada usuario que ya realizó el curso.
4) Inconvenientes.
 La disciplina y la perseverancia son fundamentales para lograr un mayor progreso. Se requiere entre 30 y 60
minutos de práctica para obtener un dominio notable en un plazo relativamente corto.
 Por sí solo no basta para desarrollar las habilidades comuncacionales verbales en otro idioma. Para
perfeccionarse los usuarios recomiendan usar material de respaldo, manuales físicos o electrónicos, así como
diccionarios bilingües.
 Hay que dominar las normas gramaticales previamente.
2
5) Conclusión.
Buena herramienta para aprender idiomas extranjeros. Mejor dicho, para reforzar el aprendizaje de lenguas
extranjeras, ya que por sí solo no es suficiente. No obstante, incorpora significativas ventajas que se derivan de las
posibilidades de compartir y comunicar la información.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Portafolio digital sub-grupo 1 b - claudia estella alfonso
Portafolio digital   sub-grupo 1 b - claudia estella alfonsoPortafolio digital   sub-grupo 1 b - claudia estella alfonso
Portafolio digital sub-grupo 1 b - claudia estella alfonsodcpe2014
 
Hotpotato: Aplicación en la enseñanza del Español. Valeska
Hotpotato: Aplicación en la enseñanza del Español.  ValeskaHotpotato: Aplicación en la enseñanza del Español.  Valeska
Hotpotato: Aplicación en la enseñanza del Español. Valeskavaleska14
 
Critica Web linguasnet.com (Cursos de Idiomas)
Critica Web linguasnet.com (Cursos de Idiomas)Critica Web linguasnet.com (Cursos de Idiomas)
Critica Web linguasnet.com (Cursos de Idiomas)Gemi Bin
 
Universidad estatal a distancia
Universidad estatal a distanciaUniversidad estatal a distancia
Universidad estatal a distanciajotaleiva
 
Plan de clase modulo 4 selene final
Plan de clase modulo 4 selene finalPlan de clase modulo 4 selene final
Plan de clase modulo 4 selene finalSelene R García
 
Proyecto de aprendizaje
Proyecto de aprendizajeProyecto de aprendizaje
Proyecto de aprendizajeAndres Camargo
 
EvaluacióN De Softwares Educativos
EvaluacióN De Softwares EducativosEvaluacióN De Softwares Educativos
EvaluacióN De Softwares Educativosjose_luis_3003
 
Datos curriculares
Datos curricularesDatos curriculares
Datos curricularesFran Peña
 
Task1 pp call1_maria_graciela_230810_.doc_1_1
Task1 pp call1_maria_graciela_230810_.doc_1_1Task1 pp call1_maria_graciela_230810_.doc_1_1
Task1 pp call1_maria_graciela_230810_.doc_1_1Gricelda20
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo finalzobeck001
 
Planeacion curso virtual biblioteca francés
Planeacion curso virtual biblioteca francésPlaneacion curso virtual biblioteca francés
Planeacion curso virtual biblioteca francésBrian Bonilla
 

La actualidad más candente (20)

Introduccion 2010(3)
Introduccion 2010(3)Introduccion 2010(3)
Introduccion 2010(3)
 
Call, Investigation
Call, InvestigationCall, Investigation
Call, Investigation
 
QUE ES EL CALL?
QUE ES EL CALL?QUE ES EL CALL?
QUE ES EL CALL?
 
Portafolio digital sub-grupo 1 b - claudia estella alfonso
Portafolio digital   sub-grupo 1 b - claudia estella alfonsoPortafolio digital   sub-grupo 1 b - claudia estella alfonso
Portafolio digital sub-grupo 1 b - claudia estella alfonso
 
Hotpotato: Aplicación en la enseñanza del Español. Valeska
Hotpotato: Aplicación en la enseñanza del Español.  ValeskaHotpotato: Aplicación en la enseñanza del Español.  Valeska
Hotpotato: Aplicación en la enseñanza del Español. Valeska
 
Call
CallCall
Call
 
call
callcall
call
 
ELAO/ ALAO
ELAO/ ALAOELAO/ ALAO
ELAO/ ALAO
 
Critica Web linguasnet.com (Cursos de Idiomas)
Critica Web linguasnet.com (Cursos de Idiomas)Critica Web linguasnet.com (Cursos de Idiomas)
Critica Web linguasnet.com (Cursos de Idiomas)
 
Clase oscar emilio
Clase oscar emilioClase oscar emilio
Clase oscar emilio
 
Universidad estatal a distancia
Universidad estatal a distanciaUniversidad estatal a distancia
Universidad estatal a distancia
 
Plan de clase modulo 4 selene final
Plan de clase modulo 4 selene finalPlan de clase modulo 4 selene final
Plan de clase modulo 4 selene final
 
Proyecto de aprendizaje
Proyecto de aprendizajeProyecto de aprendizaje
Proyecto de aprendizaje
 
EvaluacióN De Softwares Educativos
EvaluacióN De Softwares EducativosEvaluacióN De Softwares Educativos
EvaluacióN De Softwares Educativos
 
Datos curriculares
Datos curricularesDatos curriculares
Datos curriculares
 
Task1 pp call1_maria_graciela_230810_.doc_1_1
Task1 pp call1_maria_graciela_230810_.doc_1_1Task1 pp call1_maria_graciela_230810_.doc_1_1
Task1 pp call1_maria_graciela_230810_.doc_1_1
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Planeacion curso virtual biblioteca francés
Planeacion curso virtual biblioteca francésPlaneacion curso virtual biblioteca francés
Planeacion curso virtual biblioteca francés
 
Medios didácticos
Medios didácticosMedios didácticos
Medios didácticos
 
Clase invertida
Clase invertidaClase invertida
Clase invertida
 

Similar a Reto final ignacio losana duolingo

Ficha de análisis de recursos tics
Ficha de análisis de recursos ticsFicha de análisis de recursos tics
Ficha de análisis de recursos ticsLiliane
 
Ficha de análisis de recursos tics
Ficha de análisis de recursos ticsFicha de análisis de recursos tics
Ficha de análisis de recursos ticsLiliane
 
EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...
EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...
EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...CarLos C. Escandon Villegas
 
EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...
EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...
EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...CarLos C. Escandon Villegas
 
Gernot Potengowski: El uso educativo de herramientas de la web 2.0
Gernot Potengowski: El uso educativo de herramientas  de la web 2.0Gernot Potengowski: El uso educativo de herramientas  de la web 2.0
Gernot Potengowski: El uso educativo de herramientas de la web 2.0Gernot Potengowski
 
Yessica duran, Sebastian polania duolingo
Yessica duran, Sebastian polania  duolingoYessica duran, Sebastian polania  duolingo
Yessica duran, Sebastian polania duolingosebastian polania
 
Melany giselle cervantes abundis
Melany giselle cervantes abundisMelany giselle cervantes abundis
Melany giselle cervantes abundisMelanyGiselle
 
Task1 call1 denise_h.luz(120213).doc
Task1 call1 denise_h.luz(120213).docTask1 call1 denise_h.luz(120213).doc
Task1 call1 denise_h.luz(120213).docdecri
 
Task1 call1 denise_h.luz(120213).doc
Task1 call1 denise_h.luz(120213).docTask1 call1 denise_h.luz(120213).doc
Task1 call1 denise_h.luz(120213).docdecri
 

Similar a Reto final ignacio losana duolingo (20)

Análisis del software
Análisis del softwareAnálisis del software
Análisis del software
 
Duolingo
DuolingoDuolingo
Duolingo
 
Duolingo 15
Duolingo 15Duolingo 15
Duolingo 15
 
Duolingo
DuolingoDuolingo
Duolingo
 
Duolingo.pdf
Duolingo.pdfDuolingo.pdf
Duolingo.pdf
 
Ficha de análisis de recursos tics
Ficha de análisis de recursos ticsFicha de análisis de recursos tics
Ficha de análisis de recursos tics
 
Ficha de análisis de recursos tics
Ficha de análisis de recursos ticsFicha de análisis de recursos tics
Ficha de análisis de recursos tics
 
EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...
EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...
EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...
 
EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...
EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...
EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles par...
 
Gernot Potengowski: El uso educativo de herramientas de la web 2.0
Gernot Potengowski: El uso educativo de herramientas  de la web 2.0Gernot Potengowski: El uso educativo de herramientas  de la web 2.0
Gernot Potengowski: El uso educativo de herramientas de la web 2.0
 
Yessica duran, Sebastian polania duolingo
Yessica duran, Sebastian polania  duolingoYessica duran, Sebastian polania  duolingo
Yessica duran, Sebastian polania duolingo
 
Melany giselle cervantes abundis
Melany giselle cervantes abundisMelany giselle cervantes abundis
Melany giselle cervantes abundis
 
Task1 call1 denise_h.luz(120213).doc
Task1 call1 denise_h.luz(120213).docTask1 call1 denise_h.luz(120213).doc
Task1 call1 denise_h.luz(120213).doc
 
Ingles
InglesIngles
Ingles
 
AVE Global
AVE GlobalAVE Global
AVE Global
 
Aprende el abecedario en lsv
Aprende el abecedario en lsvAprende el abecedario en lsv
Aprende el abecedario en lsv
 
Duolingo
DuolingoDuolingo
Duolingo
 
Duolingo
DuolingoDuolingo
Duolingo
 
Task1 call1 denise_h.luz(120213).doc
Task1 call1 denise_h.luz(120213).docTask1 call1 denise_h.luz(120213).doc
Task1 call1 denise_h.luz(120213).doc
 
Duolingo
DuolingoDuolingo
Duolingo
 

Último

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 

Último (20)

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 

Reto final ignacio losana duolingo

  • 1. 1 Ignacio Losana, analiza la app Duolingo 1) Descripción. Es una herramienta que trata de enseñar una lengua extranjera y lo hace mediante una serie de ejercicios sobre temas diversos. No es una herramienta que podamos catalogar en una sola de los cinco tipos que diferenciaba David Álvarez. Sí que podemos decir de Duolingo que puede ser una de las “diversas aplicaciones que podrían enmarcarse en varias categorías ya que pueden cumplir diversas funciones a la vez”. 2) Utilidad. Es una herramienta que fundamentalmente sirve para aprender idiomas extranjeros pero, al tiempo, responde a la utilidad de compartir. Es así porque las oraciones que resulten complicadas para alguien son respondidas por la comunidad. Así mismo, tiene la posibilidad de comunicación, porque es posible comparar el propio progreso con el de otros participantes, por medio de la invitación a seguir o ser seguido. 3) Ventajas.  Practicidad: no es necesaria la lectura de textos de gramática para completar el curso en ningún idioma, uno puede llegar a entender el significado del mayor número de oraciones en el curso intuitivamente, solo con las imágenes, la pestaña de traducción y los errores que el programa le corrije.  Sigue el modelo computacional 1 a 1: La máquina enseña constantemente al alumno y se adecúa a éste. Método que se perfecciona día a día con los datos recogidos por el aprendizaje de cada usuario que ya realizó el curso. 4) Inconvenientes.  La disciplina y la perseverancia son fundamentales para lograr un mayor progreso. Se requiere entre 30 y 60 minutos de práctica para obtener un dominio notable en un plazo relativamente corto.  Por sí solo no basta para desarrollar las habilidades comuncacionales verbales en otro idioma. Para perfeccionarse los usuarios recomiendan usar material de respaldo, manuales físicos o electrónicos, así como diccionarios bilingües.  Hay que dominar las normas gramaticales previamente.
  • 2. 2 5) Conclusión. Buena herramienta para aprender idiomas extranjeros. Mejor dicho, para reforzar el aprendizaje de lenguas extranjeras, ya que por sí solo no es suficiente. No obstante, incorpora significativas ventajas que se derivan de las posibilidades de compartir y comunicar la información.