El impacto de la música en los adolescentes

1. 20 de Noviembre del 2013

2.  Introducción
 ¿Qué es la música?
 ¿Qué es ser adolescente?
 Cambios de la música
 Dime que escuchas y te diré quien eres
 La música y su influencia con los adolescentes
 Música
 La letra de canciones
 Los videos musicales
 Conclusión
 Bibliografía

3. La música siempre ha
formado uno de los
elementos principales
en la formación de la
cultura, y a su vez
puede influir en las
costumbres
y
las
emociones de los
individuos.

4. Es el arte de organizar
sensible y lógicamente
una combinación de
sonidos
y
silencios
utilizando los principios
fundamentales de la
melodía, la armonía y el
ritmo.

5. La adolescencia es la
etapa que supone la
transición
entre
la infancia y la edad
adulta .
Es en esta etapa
cuando, salvo alguna
fuerte
influencia
posterior, queda ya
formado el carácter y
fijada la personalidad.

6. La música ha vivido
cambios
espectaculares, y la
influencia
que
ha
ejercido en todas las
generaciones, de forma
especial
en
los adolescentes, siempr
e ha supuesto una
fuente de preocupación
para la sociedad y las
familias.

7. Durante la historia la
música ha sufrido
grandes cambios:



Ritmos musicales
Vestuarios utilizados
en videos musicales
Letra de las
canciones.

8. Se sabe que los jóvenes
construyen
su identidad con el
vestuario, el peinado, el
lenguaje,
así
como
también
con
la
apropiación de ciertos
objetos emblemáticos, en
este
caso,
los bienes musicales.

9. La música es un
elemento que influye
cada día más en la vida
de los jóvenes, ya los
adolescentes no
escuchan lo que sus
padres le dicen que es
correcto …

10. Sino que escuchan:
 Lo que ellos quieren.
 Los que sus amigos le
dicen.
 Lo que dice la música.
Pero la música actual se
caracteriza por tener
mensajes:
 Violentos
 Sexuales
 Promiscuos

11. 


A lo largo de la historia, la
música fue dirigida como
una rama del arte
reservada solamente para
la clase alta.
Por 1950 la música se
renueva, surgiendo el
“rock”, dirigiéndose
principalmente hacia los
adolescentes.
Fue el consumo masivo.

12. 

Aparece
el
“pop”,
siempre
enfocándose al público
joven. Los adolescentes
comienzan a expresar
sus ideales a través de
estos estilos.
Estas canciones de
protesta despiertan la
conciencia
de
una
sociedad con el cerebro
lavado.

13. 



Las
letras
de
muchas de las
canciones pueden
contener textos
violentos, sexual
mente sugestivos
a:
Muerte
Drogas
Sexualidad
Violencia

14. Los
adolescentes
interpretan
sus
canciones en términos
de
amor, amistad, crecimie
nto, preocupaciones de
la
vida, diversión, carros, r
eligión.
Y los adultos no.

15. En un "vídeo de
actuación” el grupo
canta la canción en un
concierto o en un
estudio.
El
“vídeo
concepto”
desarrolla
una historia paralela a
la canción que puede
añadir o no algo a la
letra.

16. Parece
que
los
adolescentes
están,
sobre
todo, interesados en
ver este tipo de videos
para disfrutar de la
música, para encontrar
el significado de las
canciones
que
les
gustan y aprender
acerca de lo que es
popular.

17. Por todo lo visto hasta aquí, la música
tiene un efecto amplio en las vidas, y en
nuestra
sociedad.
Es
un
gran
instrumento de manipulación, y produce
en los oyentes diversas consecuencias.

18. 
Cruz,
Carolina.
Rincón
del
Vago.
2010.
http://html.rincondelvago.com/influencia-de-la-musica-en-laconducta-de-los-adolescentes.html (último acceso: 20 de
Noviembre de 2013).

Marc, Martin. Monografias.com. 27 de Octubre de 2011.
http://www.monografias.com/trabajos13/adole/adole.shtml
(último acceso: 20 de Noviembre de 2013).