2. CARACTERÍSTICAS
Título: Informática básica
Tema: Aprendizaje nivel básico de la Informática
Destinatario:
Colectivo adulto nivel de estudios ESO
Máximo 10 personas
Colectivo sin conocimientos previos de la
Informática
Modalidad: Taller educativo
Duración: 1h y 30 minutos
3. OBJETIVOS GENERALES
Finalidad Utilizar la informática como
herramienta en el mundo laboral
Objetivos:
Conocer el lenguaje de la Informática
Utilizar las herramientas digitales para el uso
laboral
Motivar al alumno para el uso de herramientas
digitales en el futuro
4. CLASIFICACIÓN DE CONTENIDOS
COGNITIVOS
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Conceptos del lenguaje
básico de la Informática
Clasificación y distinción
de los conceptos
Interiorizar el lenguaje de
la Informática
Herramientas digitales
Manejo de las
herramientas digitales
para la resolución de
problemas
Valoración de la
herramienta adecuada
para la resolución de
problemas
Beneficios del uso de
herramientas digitales
Experimentar el uso de
diferentes herramientas
para nuestra finalidad
Incentivar al alumno a
utilizar las herramientas
digitales para el uso
laboral
5. ACTIVIDADES
Clase magistral: (Inicio sesión)
Exposición
oral de los conceptos con lenguaje
coloquial apoyado con la introducción de
algunos tecnicismos
Medios visuales (Power Point)
Duración: 20 minutos
Escucha activa y resolución de dudas
6. ACTIVIDADES II
Trabajo en grupo: (Segunda parte)
Máximo
de 2 personas
Iniciación de herramientas digitales
Power Point
Word
Excel
Los
alumnos a través de ejercicios guiados
ligarán los conocimientos a la práctica
Duración: 40 minutos
7. ACTIVIDADES III
Presentación de las habilidades adquiridas
con Power Point (final de la sesión)
Exposición
grupal
Duración: 30 minutos
Los alumnos interiorizan, elaboran y ponen en
practica los conocimientos y destrezas
adquiridas a través de los ejercicios anteriores
8. MEDIOS
Aula equipada (mesas y sillas)
Ordenadores
Proyector
Herramientas digitales
Dosier con contenidos teóricos
Dosier de ejercicios didácticos
9. EVALUACIÓN FINAL
Actividad I
Prueba escrita
Actividad II
Ejercicio práctico
Definiciones claras
Ejercicios tipo test
Relación de conceptos
Prueba práctica con grupos de 2 personas, guiada con un dosier impreso
Comprobación de la realización de ejercicios correctamente
Valorar la cooperación en grupo
Actividad III
Presentación de contenidos en power point en grupos
Buena estructura
Conceptos claros
Apoyos de los contenidos con materiales icónicos
Comunicación clara y con énfasis en los puntos importantes
Comunicación no verbal
Valorar la cooperación en grupo.
10. CUESTIONARIO PREGUNTAS CERRADAS TIPO TEST
Especifica como se llaman las partes físicas
del ordenador?
a)
b)
c)
d)
Software
Dispositivos de entrada
Hardware
Archivo
12. CUESTIONARIO PREGUNTAS CERRADAS TIPO TEST
El conjunto de instrucciones creadas para
resolver un problema lo
denominamos___?___
a)
b)
c)
d)
Tabulación
Espacio
Web
Programa
13. CUESTIONARIO PREGUNTAS CERRADAS TIPO TEST
Porque es importante guardar la información
mientras estamos realizando un trabajo
a)
b)
c)
d)
Para que el resto de usuarios puedan acceder
a nuestro trabajo
Para no perder la información
Para compartir la información
Para que la policía tenga acceso al trabajo
realizado
14. CUESTIONARIO PREGUNTAS CERRADAS TIPO TEST
En que programa utilizamos las hojas de
cálculo?
a)
b)
c)
d)
Power Point
Word
Accés
Excel
15. CUESTIONARIO PREGUNTAS CERRADAS TIPO TEST
Ordena los pasos para crear un archivo
Word
1.
2.
3.
4.
5.
Escribir el nombre de archivo
Abrir el programa Word
Seleccionar ubicación del archivo
Ir a guardar como
Escribir contenido dentro el archivo
17. PREGUNTAS PARA COMPLETAR O TACHAR
Cuando hacemos un _____ estamos
haciendo una presentación en diapositivas.
La información se almacena en el ______
del ordenador
Para realizar cálculos en el ordenador
utilizaremos el programa Word/Excel
Es importante guardar/compartir la
información para no perderla
18. HOJA DE OBSERVACIÓN
IDENTIFICACIÓN ALUMNO:
RESPECTO A SU CUMPLIMIENTO
Puntualidad
Presta atención durante la exposición
Entabla conversaciones innecesarias
Implicación en la exposición de contenidos (preguntas,
comentarios,..)
Cuida del material ofrecido por el formador
Respeta los plazos de entrega de los ejercicios demandados
RESPECTO A SUS COMPAÑEROS/AS
Predisposición de ayuda a los compañeros/as
Actitud positiva
Cooperación en grupo
Presta sus herramientas o útiles de trabajo
Aportación de ideas
SI
NO