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Objetivo general 
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Portafolio de presentación. semana 4

  1. 1. Portafolio de evaluación Semana 4 Lucía Romo Alanís
  2. 2. ROADMAP
  3. 3. Audiencia • Los principales beneficiarios y usuarios finales de esta estrategia de movilización serán alumnos de secundaria que cursan la materia de biología • Con esta estrategia también se beneficiarían los maestros que imparten la materia de biología en secundaria. • Así también indirectamente se verían beneficiadas las secundarias en las que se utilice este REA Enfoque • Esta estrategia de movilización tendrá un enfoque pedagógico en el uso de REA
  4. 4. Área de impacto • Los usuarios finales cursan la materia de biología en primero de secundaria. • La unidad de aprendizaje en que se llevará a cabo la estrategia de movilización es ‘Introducción a la biología celular’ • El tema en el que se utilizará el REA es el uso del microscopio.
  5. 5. Objetivo general • El objetivo de utilizar el REA en cuestión y en movilizarlo es que los alumnos aprendan a utilizar un microscopio aún y cuando en su secundaria no cuenten con microscopios o un laboratorio; lo único que necesitan es una computadora con acceso a Internet.
  6. 6. Simulador de microscopio • El REA que se va a movilizar mediante esta estrategia es un simulador de microscopio disponible en la siguiente liga: http://www.udel.edu/biology/ketcham/microsco pe/scope.html
  7. 7. Simulador de microscopio
  8. 8. Plan de acción – Fechas tentativas 18/9/14 28/9/14 8/10/14 18/10/14 28/10/14 7/11/14 Diseñar estrategia de uso del simulador de microscopio Compartir la estrategia en foros y blogs con otros maestros de ciencias Implementación de la estrategia en clase Evaluar los resultados Compartir los resultados de la implementación de la estrategia en foros y blogs con otros maestros de ciencias
  9. 9. Plan de acción – Responsables Tarea Responsable(s) Diseñar estrategia de uso del simulador de microscopio Lucía Romo Alanís Compartir la estrategia en foros y blogs con otros maestros de ciencias Lucía Romo Alanís Implementación de la estrategia en clase usando el REA Todos los maestros interesados y los alumnos con quienes se vaya a trabajar Evaluar los resultados del uso del REA Todos los maestros que hayan participado y los alumnos con quienes se haya trabajado Compartir los resultados de la implementación de la estrategia en foros y blogs con otros maestros de ciencias Todos los maestros que hayan implementado la estrategia usando el REA

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