Este documento presenta un trabajo de lenguaje y literatura realizado por Paulina Caicedo para su curso de primero de educación básica. El trabajo contiene tres unidades que cubren temas como las destrezas del lenguaje, el abecedario, la lectura, la palabra y la oración. También incluye agradecimientos, una dedicatoria y ejemplos para ilustrar los conceptos.

1. Universidad Técnica de Ambato
Trabajo de Lenguaje y Literatura
Nombre: Paulina Caicedo.
Curso: Primero de Educación Básica.
Paralelo: “B”.
Docente: Carmen Acurio.

2. PROLOGO
Mi trabajo parte de un objetivo concreto, demostrar
detalladamente lo básico de lenguaje y literatura.
Pasó a paso, cada una de ellas con sus ejemplos y
clasificaciones.
En la unidad (1) encontramos las destrezas del
lenguaje, rasgos caligráficos, cuadro resumen.
En la unidad (2) el abecedario, análisis fonológico de
las letras en palabras, la sílaba.
Unidad (3) la lectura y su clasificación, la palabra
con su clasificación, la oración gramatical.

3. Agradecimiento
A mi querida maestra Carmen Acurio
gracias por su enseñanza, paciencia y
buena voluntad hacia mí.
Por aquellos momentos compartidos
pocos pero muy buenos. Por ello, es
para mí un verdadero placer utilizar
este espacio, para hacer llegar mis
sinceros agradecimientos.

4. Dedicatoria
A Dios por permitirme realizar este trabajo
porque está conmigo a cada paso que doy,
cuidándome y dándome fortaleza para
continuar.
A mi hijo que es mi fuerza principal para
culminar mis metas.
A mi madre por apoyarme en todo momento
malo o bueno.
A mi esposo por su compresión, por depositar
su entera confianza en cada reto que se me
presenta sin dudar ni un solo momento en mi
inteligencia y capacidad para ellos dedico con
todo mi esfuerzo y trabajo en este modulo.

5. UNIDAD 1
Destrezas de lenguaje
Rasgos caligráficos
Cuadro resumen
Dinámica

6. Caligrafía; Diseño de las letras,
rasgos.
1. Palotes;Son rasgos diseñados de las letras que
nos indica la ascensión y descensión de cada una
de ellas con su respectiva dirección, de izquierda a
derecha. La ascensión es débil y la descensión es
fuerte o normal.
Ejemplo.

7. 5. Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo

8. Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina

9. El abecedario
Concepto.- El abecedario es el conjunto de 26 letras castellanas
mas la w de un idioma extranjero.
Clasificación
Fuerte (a, e, o)
Vocales
Débiles (i, u)
Consonantes 22 (b, c, d, f, g, h, j, k, p, q, r, s, t, v, x, y, z)
Dobles (rr, ch, sh, ll ,w )
Mudas (gue,gui, que, qui h- u en sílabas compuestas )
Expresivas Son las letras que forman fonemas primarios:

10. Expresivas Son las letras que forman fonemas primarios:
ma = mamá me = mesa mi = misa mo= mono mu=
música
pa = papá pe= pesa pi= pito po= pollo pu = puma
sa= sapo se = sello si = silla so =
sol su = suma
la = lana le = lechuga li = lima lo = loma lu =
lupa
ta = tapa te= té ti= tiza to= tomate tu = tuna
Análisis fonológico de las letras en palabras
Llave = Ll = consonante, doble, mayúscula, expresiva

11. a= vocal, abierta, minúscula
v= consonante, sencilla, minúscula, expresiva
e= vocal, abierta,minúscula.
Humo = H = mayúscula, muda
u= minúscula, vocal, cerrada
m=minúscula, consonante, sencilla, expresiva.
o= vocal, minúscula abierta.
Sopa = S=constante, sencilla. mayúscula.
o=vocal, abierta, minúscula.
p=consonante, sencilla, expresiva.
a=vocal, abierta, minúscula.
Sílaba

12. Sílaba.- es una o más letras en cuya pronunciación se emplea en
una sola palabra.
Las palabras de 8 sílabas en adelante se encuentran en las sílabas
métricas de un verbo
Ejemplo:
¡QUEJAS!
¡Y amarle pude! ... Al sol de la existencia
se abría apenas soñadora el alma ...
Perdió mi pobre corazón su calma
desde el fatal instante en que le hallé.
Sus palabras sonaron en mi oído
como música blanda y deliciosa;
subió a mi rostro el tinte de la rosa;
como la hoja en el árbol vacilé.
Su imagen en el sueño me acosaba
siempre halagüeña, siempre enamorada;
mil veces sorprendiste, madre amada,
en mi boca un suspiro abrasador;
y era él quien lo arrancaba de mi pecho,
él, la fascinación de mis sentidos;
él, ideal de mis sueños más queridos,
él, mi primero, mi ferviente amor.
Sin él, para mí, el campo placentero
en vez de flores me obsequiaba abrojos;
sin él eran sombríos a mis ojos
del sol los rayos en el mes de Abril.
Vivía de su vida aprisionada;
era el centro de mi alma el amor suyo,
era mi aspiración, era mi orgullo ...
¿por qué tan presto me olvidaba el vil?
No es mío ya su amor, que a otra prefiere;
sus caricias son frías como el hielo.
Es mentira su fe, finge desvelo...
Mas no me engañará con su ficción. . .
¡Y amarle pude delirante, loca!

13. ¡No! mí altivez no sufre su maltrato;
y si a olvidar no alcanzas al ingrato
¡te arrancaré del pecho, corazón!
En la medición de sílabas métricas se toma en cuenta la ley del
acento final y las licencias métricas, cuando la última palabra de un
verso termina en aguda se aumentan una silaba.
Cuando la última palabra de un verso termina en grave se cuenta
normalmente. Cuando la última palabra de un verso
termina en esdrújulas se resta una sílaba.
Licencias métricas
Dialefa = +
Sinalefa = -
Sinéresis = +
Diéresis = -
LA LECTURA
Es la actividad fundamental y básica en todo aprendizaje
La lectura es un proceso de combinación, tiene un emisor mensaje, canal y un receptor
que es el lector.
L. Recreación o Esparcimiento Tipos el proceso
de lectura
L. Estudio oforma
PorPor su Trabajo

14. Lectura fonológica Lectura denotativa Lectura connotativa Lectura de extrapolación
Es la lectura oral y Son elementos: Se refiere en el lenguaje Juzga las ideas del autor el lector
expresiva Analógicos y proposiciones poético que cambia tiene doble
Fónicos sentido
Por su objeto y finalidad
Lectura cultural
Lectura que nos divierten, entretiene, como Requiere serenidad, método para comprender y Valorización crítica y razonada del contenido.
fábulas, cuentos, revistas. aprender lo que dice el autor. Como libros de ensayo asuntos filosóficos,
políticos, religiosos, etc.
L . Silenciosa L . Oral o de auditorio
Es la más frecuente y la más usada en la vida Cuando se lee en clase para los compañeros,
para nuestro interés personal. Al leer en cuando se lee una conferencia.
silencio no se debe mover los labios.
Lenguaje de los animales
El perro ladra
Gato maúlla

15. La vaca muge
Sapo croa
Oveja bala
Abeja susurra
Búho ulula
Burro rebuzna
Caballo relincha
Cigüeña crotora
Golondrina trisa
Chancho gruñe
Cisne vozna
El mar brama
El trueno ruge
El fuego estalla
El agua golpea
Sonidos del organismo del hombre y animales
Roncar

16. Grujido
Estornudar
Toser
Bostezar
Silbar
Respirar
Gases
Palabra
Por el acento.
Por su pronunciación.
Por el número de sílabas.

17. Por el significado
Numero de sílaba Escritura
Palabra Acento pronunciación
significado
(A R E)
Efecto Conocimiento
Amor
Felicidad Ejemplo

18. Palabra
Causas Idea Sentimientos Carácter Hábitos
Conducta Costumbres Destino Pensamiento
Las palabras por el acento se clasifican en:
Agudas
Graves
Esdrújula

19. Diacrítico: cuando se presenta y se pueden confundir
Acento por la función morfosintáctica
Prosódico: enfático ¿qué? ¡qué1 ¿cuál? ¡cuál1 ¿quién?
¡quién!.
Ortográfico: agudas cuando se pinta en una vocal en
una sílaba tónica.
Prosódico
No se tilda
Cama
Casa
Mesa
Hombre
Palabras agudas: son las que llevan la mayor fuerza de voz en la
última sílaba.
Regla: se tildan cuando terminan en n, s, o vocal.
Ejemplo: maní, anís.
Palabras graves: son las que llevan la mayor fuerza de voz en la
penúltima sílaba.
Regla: no se tildan cuando terminan en n, s, o vocal.
Ejemplo: taza, Cesár.
Palabras esdrújulas: son las que llevan en la antepenúltima sílaba y
todas llevan tilde.
Ejemplo: máquina, ésfero.

20. Antepenúltima Esdrújula Grave Aguda
Transpenultima S. Antepenúltima S. Penúltima S. Ultima
sílaba
Palabras Promuncoacion Escritura Significado
homónimas = = =apellido
Cueva = vivienda, frita
Lima = =apellido
padre unas
Parónimas = ≠ ≠
caza= caza Caza - casa Casa =
vivienda
Caza = cacería
Sinónimas ≠ ≠ =
Alumno Alumno Estudiante
Discípulo Discípulo
Antónimos ≠ ≠ ≠
di- noche Hombre- mujer Claro – oscuro
La oración gramatical
Es la mínima expresión lingüística que tiene sentido y autonomía
sintáctica.
Las oraciones básicas del idioma son: Unimembre Bimembre
Unimembre.- es la expresión lingüística que tiene un solo miembro
ejemplo ¡auxilio!
Bimembre.- es la expresión que posee dos miembros bien
definidos, llamados sujeto y predicado.
Sujeto.- es la persona animal o cosa de quien se habla en la oración
Su núcleo es el sustantivo.
Predicado.- es todo lo que se afirma o se niega del sujeto
Y su núcleo es el verbo
Modificadores de la oración
Sustantivo Verbo

21. Sujeto P predicado
Modificador directo objeto directo
Modificador indirecto objeto indirecto
Construcción comparativa circunstancial
Aposición agente
Predicado
Analice los modificadores en las siguientes oraciones
El presidente de la república, economista Rafael Corea llego a la
universidad para obsequiar becas.
Los animales domésticos como los salvajes sirven al hombre.
En los restaurantes atienden amablemente.
El libertador Simón Bolívar macío en Caracas.
Me mojare en un día lluvioso.
Las aves llevan alimento para sus crías.
Las herraduras chispeaban sobre el empedrado.
Las nieblas flotan hacia el sur.
La juventud ecuatoriana experimenta importantes cambios.
La lingüística.- es la ciencia de actividad que tiene por objeto el
estudio sistemático
Sonido, palabras, construcciones.
La lengua castellana
Lo que es: ¿Qué no es?
Pura Ruidosa
Sonora (distorsionadora)
Flexible Rígida
Morfosintáctica Feo
(Belleza)

22. Ramas de la gramática
Fonología Morfología Sintaxis Ortografía Ortología
Ramas de la
Semántica Etimología
Fonología:
Rama de la lingüística que estudia los elementos fónicos
atendiendo a su valor dentro de cada idioma.
Morfología:
Ciencia que estudia las formas de las letras.
Sintaxis:
Relaciona a las palabras para pronunciarlas con corrección y aún
con belleza.
Ortografía:
Arte de escribir correctamente las palabras.
Ortología:
Arte de pronunciar correctamente.
Semántica.- Estudia de la significación de las palabras.
Etimología.- origen de las palabras.
Parte de la Oración gramatical
Adverbio
Preposición
Conjunción
Interjección
Invariables Articulo __parte invariable de una oración que
se interpone al sustantivo para identificar el
género y
Sustantivo _ nombre de la persona, animal o
Variables cosa.
Adjetivo _ palabra que se une al sustantivo para
calificarla o determinarlo.
Pronombre _ parte que remplaza al nombre.
Verbo __ parte de la oración que designa

23. Partes de la oración
Adverbio parte que modifica el verbo.
Preposición. Relaciona a los términos
Conjunción, palabra que une a palabras u oraciones (u, i, ni, que)
Intersección.- expresa una impresión súbita.