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   La didáctica como
    doctrina del aprendizaje,
    pedagogía de métodos
    mas eficaces del
    aprendizaje, la palabra
    cuñada en su libro “
    principales aforismos
    Didácticos”(1629)
   La enseñanza de lo fácil a lo complejo.

   No debe aprender mas de una cosa a la ves repetirse
    con frecuencia lo aprendido

   Aprender todo en lengua materna, después aprender
    lenguas extranjeras.

   Estudio intrínseco de las cosas.
   El aprendizaje debe discurrir sin violencia.

   Uniformidad y armonía en los Métodos de Enseñanza.

   Todo por partes, mediante la experimentación y la observación.

   Las ideas comprendidas, deben ser retenidas por la memoria.

   Organizar los temas de lecciones antes de desarrollarlos.

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Precursor n. ratke

  • 1.
  • 2. La didáctica como doctrina del aprendizaje, pedagogía de métodos mas eficaces del aprendizaje, la palabra cuñada en su libro “ principales aforismos Didácticos”(1629)
  • 3. La enseñanza de lo fácil a lo complejo.  No debe aprender mas de una cosa a la ves repetirse con frecuencia lo aprendido  Aprender todo en lengua materna, después aprender lenguas extranjeras.  Estudio intrínseco de las cosas.
  • 4. El aprendizaje debe discurrir sin violencia.  Uniformidad y armonía en los Métodos de Enseñanza.  Todo por partes, mediante la experimentación y la observación.  Las ideas comprendidas, deben ser retenidas por la memoria.  Organizar los temas de lecciones antes de desarrollarlos.