2. Durante el curso aprendí a demostrar mi habilidad para planificar, organizar y llevar a cabo las diferentes tareas asignadas, resolver un problema, aplicar la iniciativa, imaginación, pensar lógicamente y comunicarme con los compañeros y la docente.
3. Este curso ha sido diferente a cualquier otro que he llevado, porque el énfasis fue el desarrollo del pensamiento activo , creativo y crítico. Todo lo que hicimos (redacción de ensayos, artículos de opinión, análisis de casos, trabajo colaborativo, aprendizaje basado en proyectos o problemas y los diarios de aprendizaje) han sido escogidos para ayudarnos a reflexionar, investigar, analizar y para pensar de forma innovadora. Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. Benjamín Franklin
4. MOTIVACIÓN INTRÍNSECA: deseo de ser efectivo y de ejecutar una conducta de interés propio. EXTRÍNSECA: supone buscar recompensas externas y evitar castigos.
5. Abraham H. Maslow en su teoría “Jerarquía de necesidades”, dice que los adultos están motivados a aprender por factores internos, como el desarrollo de la autoestima, recompensa como aumentos de sueldo o ascensos. Eventualmente se pueden encontrar personas que evitarán participar en los procesos de aprendizajes por varios factores como temores, falta de seguridad, vergüenza, entre otros.
7. MI NIVEL DE MOTIVACIÓN DE ACUERDO A MASLOW Estoy de acuerdo con lo que dice la profesora con respecto a la motivación. “Para los alumnos con motivación intrínseca, los fracasos no lastiman su autoestima y los retos no los amenazan.” Como decía mi madre, “Cuando uno está motivado, nada nos puede arrugar” Logro de sueños y máximas aspiraciones
10. SIN EMBARGO…. “El aprendizaje de nuestros alumnos va a depender del tiempo y esfuerzo que dediquen a sus estudios y otras actividades que conllevan al aprendizaje” (Castro, 2010) Por eso, faltan muchas cosas por mejorar. Con el tiempo…. espero mejorar mi blog, así que no dejen de darse una vueltita aunque ya no estemos matriculados en el curso.
11. GRACIAS Agradezco la retroalimentación recibida de los compañeros(as) y docente, porque no solamente debemos asumir que lo estamos haciendo bien, sino que además debemos hacer que todos lo noten.