Este documento analiza la autoestima en estudiantes universitarios ecuatorianos. Señala que algunos estudiantes tienen baja autoestima, lo que les impide proyectarse como profesionales exitosos y aprovechar las oportunidades que brinda la universidad. También influye negativamente en sus relaciones interpersonales y trabajo en equipo. El problema central identificado es la falta de desarrollo de la autoestima desde la familia. Los objetivos son aumentar la confianza en sí mismos de los jóvenes, desarrollar su interés en

1. Investigación Científica
UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD EN CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Proyecto de Investigación Científica
Grupo: Diego Benavides
Fecha de Entrega: 08/07/2014
LA AUTOESTIMA EN LA UNIVERSIDAD
Análisis de Involucrados
“Todavía están en una adolescencia tardía que, en cierta medida, no quieren
abandonar para sentirse protegidos y tener menos responsabilidades”.
La autoestima es necesaria para la actividad formativa. Los estudiantes somos
invitados a retos formativos por parte de los profesores y, en muchas ocasiones, los
rechazamos por falta de interés, por falta de gratificación adecuada (créditos, mejora
de notas, etc.) pero, también, por desconfianza con sus propias capacidades de trabajo.
Hay alumnos con capacidad de autoestima baja, que no son capaces de proyectarse y
visualizarse como grandes profesionales del futuro.
Esta es otra de las labores pedagógicas del profesor en la universidad. Una autoestima
baja que incluso lleva a desaprovechar una de las grandes ventajas formativas de la
universidad, como es la posibilidad de contar con el asesoramiento y colaboración de
profesores con capacidad y experiencia para dirigir sus esfuerzos formativos en el
camino más adecuado. Una autoestima baja que desemboca en una menor capacidad
de trabajo y de rendimiento en el estudio.
Grupo N°

2. Investigación Científica
Pero, la autoestima también influye de forma relevante en las relaciones personales.
Los estudiantes universitarios tienen que aprender a gestionar las relaciones entre
ellos y con los profesores, así como con otras personas que puedan participar en su
labor formativa como los profesionales en las prácticas. Por ejemplo, las relaciones
dentro del grupo de clase, o bien, dentro del grupo de trabajo en cualquier práctica
docente, son fundamentales para el rendimiento en la labor.
Disponer de la autoestima adecuada para gestionar el trabajo en equipo, también se
convierte en una destreza básica que se debe mejorar en la universidad para aplicar en
el entorno laboral futuro.
Nuestra propia valoración.- La autoestima es la valoración que hace cada persona de
sí misma. Tiene mucho que ver con el auto concepto, que es la forma en que cada uno
se percibe. Este “auto concepto” se construye a través del tiempo mediante la
información que llega de los demás y que se añade al concepto que se tiene de uno
mismo. De ahí que una buena autoestima suela provocar un efecto positivo en cadena
en la vida de las personas y los distintos procesos a los que deben hacerse frente se
afrontan con seguridad, motivación y una dosis extra de optimismo.
Es obvio pensar que, con estos elementos, quienes gozan de una autoestima elevada
tienen un mayor número de probabilidades para triunfar en la vida laboral, familiar y
social
Definición del Problema Central
Debemos hacer un análisis objetivo acerca de los Universitarios Ecuatorianos que a
pesar de estar recibiendo una formación integral en todos los ámbitos laborales, de
desarrollo de pensamiento, interrelación humana, etc. Pero estamos olvidando cultivar
también nuestra autoestima dejándola de lado hasta el punto de que los propios
Profesionales que nos instruyen nos hagan sentir inferiores a ellos o a otras personas,
Grupo N°

3. Investigación Científica
dejamos también que nuestros propios compañeros logren creer que son superiores a
nosotros, adoptamos estilos, modas, dicciones, que no nos pertenecen solo por no ser
criticados o señalados; si lo miramos desde ese punto de vista podemos deducir que
los responsables directos virtualmente seriamos nosotros mismos. Pero todo radica en
la familia como núcleo de sociedad de allí nace, se desarrolla y se cultiva la autoestima
del ciudadano ecuatoriano.
Se podría entonces definir a nuestro problema central como la falta de desarrollo del
Autoestima desde el hogar y en familia basándonos en la afirmación de que la familia
es el núcleo de la sociedad.
Arbol de Efectos
Grupo N°

4. Investigación Científica
Arbol de Causas
Objetivos
Aumentar la forma de percibir las cosas en los jóvenes y fomentar en ellos
confianza para dejar a un lado los perjuicios y mostrarnos tal y como somos
defendiendo nuestros derechos y cumpliendo nuestras responsabilidades.
• Confianza en sí mismo
• Desarrollar interés en opinar y dar a conocer sus puntos de vista
• Cimentar la personalidad de los estudiantes para que desarrollen una Buena
Autoestima
Grupo N°

5. Investigación Científica
Planificación
Se va a realizar los estudios suficientes que determinen cuál de todas las opciones
disponibles es la que sebe utilizar en primer lugar; fijando fechas y tiempo de
duración, informe de avances, problemas, retrasos e imprevistos
Grupo N°