Jornadas "Drogas, Género y Redes"

1. COMUNIDAD TERAPÉUTICA
“LA MUELA”

2. ¿Quiénes SOMOS?
• La Fundación Emet Arco Iris es una institución de interés
social dedicada a la atención de adicciones y patologías
asociadas, así como a menores tutelados con trastornos de
conducta.

3. Nuestros recursos
Programas Residenciales Orientación-Diagnóstico -Admisión
Comunidades Terapéuticas y Tratamiento Ambulatorio
C.T. de mujeres “La Muela”
C. T. de hombres “Vado de los Bueyes”
Vivienda de Apoyo a la Reinserción
VAR “Bataneros” (hombres)
Residencias de menores
R.M. “Vado de los Bueyes” (niños)
R.M. “La Muela” (niñas)

4. En la Comunidad Terapéutica La Muela
trabajamos desde una intervención
multidisciplinar con un grupo de 20 mujeres
aproximadamente con problemas de adicción.

5. Las mujeres llegan a Comunidad con distintas motivaciones y
objetivos pero todas con un deseo común:
“dejar de consumir y
con ello cambiar sus vidas”

6. Por ello, nuestro
primer trabajo con
ellas es ayudarles
a CREER
que
EL CAMBIO
ES POSIBLE

7. “Sólo es necesario dejar de consumir
para que mi vida cambie”

8. OBJETIVOS POR ÁREAS DE TRATAMIENTO
ÁREA SANITARIA
- Atender la sintomatología del síndrome de
abstinencia orgánico.
- Atender patología orgánica y psiquiátrica
asociada.
- Modificar y ajustar dosis en el programa de
tratamiento con metadona.
- Formación en educación para la salud.

9. ÁREA PSICOLÓGICA:
• Extinguir actitudes y conductas
desadaptativas.
• Aprender un repertorio de nuevos recursos
personales favorecedores de un estilo de
vida más saludable.
• Desarrollar la capacidad de autocontrol ante
futuras situaciones conflictivas en relación a
la adicción.

10. Estrategias
El control de impulsos.
Manifestaciones agresivas.
Aceptación de normas.
Manejo de la ansiedad.
Aumento de la autoestima.
Entrenamiento en HH SS y asertividad.
Abordaje de problemas de relaciones
interpersonales
Análisis y prevención de recaídas
Dependencia Emocional.

11. ÁREA SOCIAL:
• Orientar a nivel laboral para promover la inserción
social, mediante la coordinación con otros recursos.
• Informar y facilitar el acceso a otros recursos
comunitarios.
• Orientar e informar durante el periodo de
tratamiento de aquellas circunstancias penales,
administrativas, económicas, laborales de las
pacientes.

12. ÁREA EDUCATIVA:
- Normalizar hábitos: limpieza, puntualidad, asunción de
responsabilidades, cumplimiento de normas, relaciones
interpersonales, capacidad reflexiva…
- Fomentar el aprovechamiento del tiempo libre.
- Facilitar la formación a nivel ocupacional y prelaboral.

13. Favorecer el proceso de maduración personal y social
desarrollando habilidades necesarias para hacer frente a las
situaciones de riesgo y posterior incorporación social.

14. ¿COMO TRABAJAMOS TODO ESTO EN
COMUNIDAD?

15. El día está sujeto a un HORARIO establecido

16. Hipótesis Diagnóstica

17. TIEMPO LIBRE
TIEMPO LIBRE ESTRUCTURADO
TIEMPO LIBRE PROGRAMADO
OCIO Y TIEMPO LIBRE

18. EL COMEDOR

19. LA ASAMBLEA

20. Evaluación y seguimiento

21. •Taller de Educación Afectivo-Sexual.
•Taller de Igualdad de Género.
•Taller de Competencia Social.
•Taller de Educación en Valores

22. Se le asignan
RESPONSABILIDADES
dentro de la casa.
.

23. El trabajo educativo es una observación y apoyo
contínuo las 24 horas del día.

24. Violencia de género y adicciones.

25. - La importancia del apoyo familiar y social para
salir de estas situaciones. Nuestro trabajo con las
familias es básico para buscar este apoyo.
- Entender que debajo de las situaciones de
maltrato se da una fuerte dependencia emocional (
que es una adicción más).

26. CONCLUSIONES
• MAYOR VULNERABILIDAD FEMENINA AL ALCOHOL y OTRAS
SUSTANCIAS
• DEPENDENCIA FEMENINA MENOS FRECUENTE PERO MAS GRAVE.
• MANIFESTACIONES ESPECIFICAS GRAVES RELACIONADAS CON LA
SEXUALIDAD Y LA REPRODUCCION.
• DEFICIT DE ESTUDIOS QUE CONTRIBUYAN A DETERMINAR
FACTORES DE RIESGO Y
• ESTABLECER MEDIDAS EFICACES DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO.
• MUCHOS ESTUDIOS DEMUESTRAN QUE LA MUJER EN
COMPARACIÓN CON EL HOMBRE DESARROLLA UNA
DEPENDENCIAS MÁS SEVERA.
• CONSECUENCIAS CLÍNICAS, SOCIALES, FAMILIARES MÁS GRAVES Y
EXPERIMENTAN MÁS DIFICULTADES PARA CONSEGUIR LA
ABSTINENCIA.

27. 10 MITOS
1.- Un hombre no maltrata porque sí, ella también habrá hecho algo para provocarle.
2.- Si una mujer es maltratada continuamente, la culpa es suya por seguir conviviendo con ese
hombre.
3.- Si se tienen hijas/os hay que aguantar el maltrato por el bien de los niñas y los niños.
4.- Los hombres que maltratan lo hacen porque tiene problemas con el alcohol u otras drogas.
5.- Los hombres que agreden a sus parejas están locos.
6.- Los hombres que agreden a sus parejas son violentos por naturaleza.
7.- Los hombres que abusan de sus parejas , también fueron maltratados en su infancia.
8.- La violencia doméstica es una pérdida momentánea de control.
9.- Lo que ocurre dentro de la pareja es un asunto privado, nadie tiene derecho a meterse.
10.- La violencia doméstica sólo ocurre en familias sin educación o que tiene pocos
recursos económicos.

28. Que hace que la mujer permanezca con el agresor:
- La ausencia de recursos económicos propios.
- La falta de apoyo.
- El aislamiento en el que vive.
- La falta de seguridad en sí misma.
- La gran necesidad de afecto y valoración que sienten las
mujeres.
- Apoyo en la familiar
- La ausencia de respuesta solidaría

29. Perfil de los hombres agresores:
- No tienen un rasgo físico ni un comportamiento especial
que los identifique.
- Suelen ser personas de valores tradicionales para los que
todo lo masculino está por encima de lo femenino

30. PREVENCIÓN
1.- Modificar actitudes sexistas
2.- Educar en igualdad a los niños que a las niñas
3.- Que tanto en la escuela como en la familia se tengan en cuenta los derechos y las necesidades de las niñas.
4.- Durante la infancia conviene que tanto las niñas como los niños ensayen distintos roles y situaciones.
5.- En la adolescencia sería importante incidir en la orientación profesional no sexista, y en una educación afectivo –
sexual integral.
6.- Las personas adultas se pueden reeducar.
7.- Al vivir en pareja también hay que valorar y defender el derecho a una relación de igualdad, compartiendo decisiones
y responsabilidades.
8.- Repartir entre hombres y mujeres el trabajo domestico y el cuidado de las personas de la familia.
9.- Los medios de comunicación deben ofrecer modelos positivos y evitar imágenes violentas, ya que se nos presentan
personajes que consiguen sus objetivos utilizando la fuerza y opresión.
10.- En los medios de comunicación también ha de producirse una transformación en la imagen que ofrecen de la mujer, y
en especial la publicidad, ya que presentan la imagen de la mujer a través de tópicos tradicionales o estereotipados
basados en la juventud, éxito, belleza…Que se convierten en modelos a imitar. Es importante que trasmitan una visión
real del papel que la mujer desempeña en la actualidad.

31. MUCHAS GRACIAS
AUXILIADORA FERNÁDEZ LÓPEZ
DIRECTORIA GENERAL
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