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Breve historia de una larga tradición: Ingeniería Mecánica Eléctrica de la Universidad de Guadalajara

  1. 1. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 56
  2. 2. ISSN: 1870-8773 www.auge21.net Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 Comité Editorial Internacional Raúl Sánchez Padilla Dr. Ingeniería Civil y Arquitectura Gerente General Desarrollos en Ingeniería Aplicada Presidente Comité Editorial Judith Ceja Hernández Ing. Industrial. Gerente de Gestión 3R's de México Vicepresidenta Comité Editorial Juan Manuel Negrete Naranjo Dr. en Filosofía Universidad de Freiburg i Br. Francisco Javier Hidalgo Trujillo Dr. en Ingeniería Industrial Universitat Politécnica de Catalunya – FUNIBER Director Sede México Fundación Universitaria Iberoamericana David Vivas Agrafojo Dr. en Educación Ambiental Universitat de Valencia - Responsable IMEDES Andalucía Antonio Olguín Reza Mtro. en Desarrollo de Negocios Jabil Circuit Oscar Alberto Galindo Ríos Mtro. en Ingeniería Mecánica Eléctrica Secretario de la Asociación Mexicana de Energía Eólica Amalia Vahí Serrano Dra. en Geografía e Historia La  Revista  “Auge21”,  ha  sido  concebida  para    servir  como  una  Universidad Internacional de Andalucía, Universidad quot;Pablo Olavidequot;, España herramienta  de  difusión  y  generación  de  conocimientos  e  Ricardo Bérriz Valle información  relativos  a  los  diversos  campos  del  conocimiento  y  Dr. en Psicología y Relaciones Sociales Coordinador de Proyecto Regional de Ciudadanía Ambiental Global devenir  comunitario,  cuyo  fin  primordial  es  el  de  contribuir  en  la  Manuel Arellano Castañeda creación  y  fortalecimiento  de  los  niveles  de  conciencia  y  Lic. en Informática Gerente Tecnologías de Información y Comunicación compromiso  social  e  institucional,  en  la  búsqueda  del  Desarrollo  3r's de México Erika Uscanga Noguerola Sostenible.  Mtra. en Educación Coordinadora de Gestión Ambiental   Centro Universitario Hispano Mexicano Anna Patricia López Meyet “Auge21”,  ha  sido  pensada  y  diseñada  para  poner  al  alcance,  (en  Ph. Dr. Business Administration Atlantic International University forma  gratuita),  de  la  sociedad  en  general,  las  comunidades  universitarias  y  los  demás  sectores,  un  medio  para  publicar  y  dar  Maria Fernanda Corona Salazar Dra. en Psicóloga en Constelaciones Familiares Dirección de Orientación Educativa conocer  la  diversidad  de  opiniones  y  contribuciones,  que  otros  Universidad de Colima medios limitan, manipulan o prohíben. En suma, “Auge 21” permite la  Manuel Herrerías Rul Dr. en Derecho Internacional publicación  de  investigaciones  ó  artículos  de  opinión,  con  la  única  Herrerías y Asociados Raúl Vargas Heredia reserva del respeto en la expresión, resaltando que las informaciones  Ph. Dr. Mechanical Engineering College Of Engineering and Computer Science ó datos publicados, son responsabilidad exclusiva de los autores.  Florida Atlantic University Lorena Casanova Pérez Mtra. en Manejo Sustentable de los Recursos Naturales Universidad Tecnológica de la Huasteca Hidalguense Sérvulo Anzola Rojas Mtro. en Administración y Finanzas Director de Liderazgo Emprendedor Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey   Ph. Dr. Marie M. Larrondo-Petrie Directora Ejecutiva RAÚL SÁNCHEZ PADILLA  Latin American and Caribbean Consortium Of Engineering Institutions “LACCEI” PRESIDENTE COMITÉ EDITORIAL  57
  3. 3. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773       Breve Historia de una Larga Tradición: Ingeniería Mecánica  Eléctrica de la Universidad de Guadalajara  (1925­2009).    “El paso de la Ingeniería Mecánica Eléctrica; desde sus orígenes   hasta nuestros días”.    Mtro.  Jesús Guadalupe Martínez Ponce de León 1,    mponce.2504@gmail.com  Mtro. José Luis Ortiz Montes 1, luisprovo@hotmail.com    1 Departamento  de  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica,  División  de  Ingenierías, Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías,   Universidad de Guadalajara        A manera de Prólogo...........      La  crisis  de  identidad  en  los  contextos  e  instituciones  universitarias a nivel internacional, más que un tema polémico,  se ha convertido en una cuestión fundamental, ya que puede y  atenta directamente contra uno de los baluartes de la sociedad;  la  Universidad  (y  la  comunidad  que  la  conforma),  provocando  la acelerada despersonalización de ésta, acarreando la pérdida  del sentido de pertenencia con el “alma Mater”.   Preciso  es,  reconocer la existencia de este riesgo o problema actual que las  universidades enfrentan.    Nuestra “Alma Mater”, nuestra carrera y formación profesional  como  Ingenieros  Mecánicos  Electricistas,  a  través  de  su  larga  historia,  no  sólo  nos  ha  forjado,  sino  que  ha  creado  y  establecido  vínculos  entre  nosotros,  nuestros  colegas,  nuestra  universidad y principalmente vínculos con nuestra sociedad, de  la cual emanamos y a la cual nos debemos, en forma ineludible,  inobjetable………..inaplazable.    El  devenir  histórico  de  la  carrera  de  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica, como cualquier historia, se ha escrito con el esfuerzo  58
  4. 4. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 cotidiano de quienes han transitado por sus espacios y caminos  del  conocimiento,  sin  menoscabo  del  lugar  físico  que  en  distintas  épocas  y  generaciones,  haya  servido  de  sede  de  su  comunidad…..,  lo  verdaderamente  importante,  es  que  la  Ingeniería Mecánica Eléctrica de la Universidad de Guadalajara,  desde  su  nacimiento  en  septiembre  de  1925  y  hasta  nuestra  actualidad  en  el  año  2009,  ha  sabido  sortear  y  vencer  los  obstáculos  y  retos  que  la  Sociedad,  el  contexto  y  el  entorno  le  han planteado, sin olvidar nunca, su  compromiso social.    El  origen,  es  a  la  vez  la  causa  que  ha  permitido  nuestro  andar  por  la  historia,  convirtiéndola  en  un  camino  difícil,  pero  un  camino  de  éxito,  gracias  a  la  lucha  y  esfuerzo  de  quienes  nos  anteceden y nos han formado.  Pero la  historia  no se  detiene,  se escribe día con día, con la convicción de ser mejores siempre,  pero  sin  olvidar  nunca  nuestro  origen  y  a  quienes  han  convertido  a  nuestra  profesión  de  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica,  en  una  Tradición,  Identidad,  Fortaleza  y  Vanguardia  de nuestra “Alma Mater”.    El  reto  de  engrandecer  el  éxito  sin  olvidar  el  origen,  es  de  todos;  asumámoslo  con  la  entereza,  humildad  y  dignidad,  que  nos  permitan  merecer  el  derecho  de  ser  los  Ingenieros  Mecánicos  Electricistas  de  la  Universidad  de  Guadalajara,  que  continúen escribiendo esta historia de éxito universitario, en el  libro que la Sociedad en su conjunto nos ha encargado.    Tradición,  Identidad,  Fortaleza  y  Vanguardia  de  la  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica…….algo  por  lo  que  vale  la  pena  luchar  siempre…..       Jesús Guadalupe Martínez Ponce de León  Ingeniero Mecánico Electricista  Universidad de Guadalajara       59
  5. 5. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773               “…….lo peor de la ignorancia, es que, a medida que se prolonga,  adquiere confianza……….”    Anónimo            ..…ocultar o no reconocer nuestra ignorancia, nos lleva  irremediablemente   al fracaso; por el contrario, el éxito de una comunidad o un individuo,   es una permanente carrera entre la educación y la catástrofe.  El camino correcto, a mi entender, es conocer nuestra ignorancia,  ya que ésta, es la mejor parte de nuestro propio conocimiento,  algo por lo  que merece que se luche por defenderlo…      Mtro. Jesús Guadalupe Martínez Ponce De León    60
  6. 6. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773         INTRODUCCIÓN    Nuestra “Alma Mater”, la Universidad de Guadalajara, desde su  más  antigua  apertura  en  1792,  ha  cursado  por  tribulaciones,  retos y logros, teniendo que vivir de acuerdo a los movimientos  sociales y políticos que en México y en especial en Guadalajara,  Jalisco, transcurrían.    Después  de  múltiples  cierres  y  reaperturas,  para  el  año  de  1925,  con  la  reapertura  (última  hasta  este  momento)  de  la  Universidad  de  Guadalajara,  surgieron  carreras  profesionales,  como  la  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica,  que  ha  asumido  su  responsabilidad  universitaria,  contribuyendo  con  nuestro  compromiso  histórico  de  convertirnos  en  agente  de  cambio  social.    En este año, 2009, se escribe un capítulo más en el trayecto de  nuestra  profesión;  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica  de  la  Universidad  de  Guadalajara,  cumple  el  84º  aniversario  de  su  creación,  lo  que  en  el  presente  artículo  queda  completamente  probado con datos y documentos oficiales.    En  este  momento justo, cobra mayor relevancia y pertinencia, tener en  cuenta  y  el  no  olvidar  nuestros  orígenes,  para  así  entender  nuestro presente y enfrentar nuestro futuro.    ….sin el principio, el fin se pierde…….      61
  7. 7. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 Breve Historia de una Larga Tradición:  Ingeniería Mecánica Eléctrica de la  Universidad de Guadalajara  (1925­2009)    El paso de la Ingeniería Mecánica Eléctrica; desde sus orígenes   hasta nuestros días.      Los datos históricos  más antiguos de la enseñanza técnica en  nuestra  ciudad  de  Guadalajara,  datan  desde  1842,  con  el  establecimiento  y  puesta  en  funcionamiento  de  la  Escuela  de  Artes  Mecánicas, fundada por la junta de seguridad pública  1(De  la  Torre  Federico:  Formación  de  Ingenieros  en  el  México  del  Siglo  XIX).  Ubicada en la vieja Alhóndiga (Pino  Suárez,  San  Felipe  y  Juan  Manuel)  2(Ayuntamiento  de  Guadalajara;  Diversos  Autores:  “Capítulos de historia de Guadalajara”, Tomo I; 1992, p 309)                                En  el  año  de  1852,  fundada  por  el  Lic.  Dionicio  Rodríguez  surge la Escuela de Artes y Oficios, que estuvo situada en la misma  vieja Alhóndiga que ocupó la anterior escuela, y para ser interno de  esta institución, se requería que fuera originario de Jalisco o vecino,  tener más de 12 años de edad y menos de 16; llegando a tener hasta  327  alumnos  3(/www.guadalajara.net/html/educacion/02.shtml).  Se  puede  destacar  que  la  Escuela  de  Artes  y  Oficios,  en  realidad  tuvo  una  gran  aceptación  por  la  sociedad  tapatía,  lo  que  ocasionó  que  dicha  institución  ocupara  varias  sedes,  incluido  el  Exconvento  de  San  Agustín  4(Ayuntamiento de Guadalajara; Diversos Autores: “Capítulos de historia de Guadalajara”, Tomo I; 1992, p 289).    62
  8. 8. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 El interés por el estudio de todas las materias de la Ingeniería,  tenía su razón de ser en las deficiencias existentes en la enseñanza  estatal, que desde el 14 de Febrero del año de 1827, corría a cargo  del  llamado  Instituto  de  Ciencias  del  Estado  de  Jalisco,  inaugurado  por  el  vicegobernador  Juan  N.  Cumplido,  con  motivo  del  285º  aniversario  de  la  Ciudad  de  Guadalajara.    El  creador  de  la  idea  de  formar  el  Instituto  de  Ciencias  del  Estado  de  Jalisco,  fue  de  Prisciliano  Sánchez,  el  primer  Gobernador  del  Estado  de  Jalisco,  en  1826, quién muere el 30 de diciembre de ese mismo año, sin poder  ver realizada toda su obra e idea para el festejo del 285º aniversario  de la ciudad capital del Estado.    En  el  ejercicio  de  su  cargo,  Prisciliano  Sánchez,  decreta  el  16  de  enero  de  1826,  la  supresión  de  la  Universidad  de  Guadalajara  y  del Colegio San Juan y con ello:  ....” desaparecería lo inútil e ineficaz,  para  sustituirlo  ventajosamente  con  una  fuente  de  ciencia  pura  y  abundante.... 5(Pérez Verdía, Prisciliano Sánchez: “Temas Jaliscienses”, Número I;  p 54, Gobierno del Estado  de Jalisco,)    El  Instituto  de  Ciencias  del  Estado  de  Jalisco,  comenzó  a  funcionar con los fondos que tenían asignados, tanto la Universidad,  como  el  Colegio  San  Juan  y  en  los  edificios  que  ocuparan,  la  Universidad de Guadalajara y el Colegio San Juan  6(Ayuntamiento de Guadalajara;  Diversos Autores: “Capítulos de historia de Guadalajara”, Tomo I; 1992, p 273),  7(Gobierno del Estado de Jalisco; “Plan  General  de  Instrucción  Pública”;  Título  X;  20  de  marzo  de  1826) ,  respectivamente  en  las  siguientes figuras.                            Como  ya  se  mencionó,  la  educación  estatal  en  el  ramo  de  las  ciencias  y  materias  de  la  Ingeniería,  tenía  graves  deficiencias,  además de faltantes en su oferta educativa. Por esta razón y con esta  63
  9. 9. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 justificación,  se  busca  la  creación    de  la  “Escuela  de  Ingenieros  de  Jalisco”,  de  alguna  manera  desligada  de  la  enseñanza  formal  impartida a través del Instituto de Ciencias de Jalisco.      Con la entrada en vigor el 15 de octubre de 1883, del Decreto  Oficial No. 21, del Gobernador de Jalisco, Francisco Tolentino (1883  – 1887), se hace pública y obligatoria la Ley de Instrucción Especial  8(Gobierno del Estado de Jalisco; “Decreto Oficial Número 21; 15 de Octubre de 1883; Francisco Tolentino, Gobernador  ,  en  donde  se  manifiesta  que  los  estudios  de  del  Estado  de  Jalisco) preparatoria para ingeniería (y de todas las carreras profesionales),  se  harían  en  el  Liceo  de  Varones.  Este  giro  en  la  política  pública,  permitió el éxito  de la nueva estrategia adoptada por la Escuela de  Ingenieros  de  Jalisco,  ya  que  permitía  la  separación  de  Escuelas  Profesionales de la tutela del Gobierno.    En  virtud  de  esa  ley,  se  formó  la  Escuela  de  Ingenieros  de  Jalisco, con un mayor número de cátedras existentes, entre ellas las  siguientes: Química Analítica y Toxicológica; Mineralogía, Geología y  Laboreo  de  Minas;  Metalurgia,  Caminos  y  Canales,  Electrotecnia,  Telegrafía  General  y  Construcción,  Geometría  Analítica;  Geometría  Descriptiva;  Topografía,  Geodesia,  Astronomía  Práctica,  Cálculo  Infinitesimal y Mecánica Racional e Industrial.      Así,  en  la  Escuela  de  Ingenieros  de  Jalisco,  se  impartieron  cátedras  y  “materias  no  enseñadas  en  la  Escuela  del  Estadoquot;  (Instituto  de  Ciencias  del  Estado  de  Jalisco),    primordiales  para  la  formación del Ingeniero.     Además,  gracias  a  esa  disposición  legal  se  pudo  formar  un  cuerpo  independiente  de  profesores  encargados  de  la  enseñanza  respectiva y donde, lógicamente, la Sociedad de Ingenieros de Jalisco  desempeñó  un  papel  protagónico  de primer  nivel.  En  la  Escuela de  Ingenieros  de  Jalisco,  el  cuerpo  docente,  de  dirección  y  administración, estuvo conformado por miembros de la Sociedad de  Ingenieros de Jalisco. Incluso la sede pertenecía a dicha agrupación  9(de  la  Torre  Federico;  “Profesionalización  de  la  Ingeniería  en  el  Occidente  de  México  Durante  el  Siglo  XIX:  EL  CASO  JALISCO”, QUADERNS D’ HISTORIA DE L’ENGINYERIA; Volum V 2002 ‐ 2003, p 153) .      La Escuela de Ingenieros de Jalisco, se ubicó en el edificio del  antiguo  Colegio  de  San  Juan,  localizado  en  la  calle  de  Ocampo  y  la  Avenida  Juárez,  conocido  como  Cine  Variedades,  en  los  tiempos  modernos.  64
  10. 10. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                         A través de la reforma de 1889 se mejoró la oferta de carreras,  todas  ellas  gratuitas.  De  acuerdo  a  la  información  generada  por  la  Junta  Directiva  de  Estudios,  en  el  ciclo  escolar  1889  –  1892,  la  Escuela de Ingenieros  ofreció el mosaico de carreras de: Ingeniero  Electricista  (que  incluía  la  carrera  de  Telegrafista),  Ingeniero  Topógrafo e Hidromensor, Ingeniero Geógrafo, Ingeniero Arquitecto  (Civil), Ingeniero de Minas, y Ensayador y Apartador de Metales.    La  Escuela  de  Ingenieros  de  Jalisco  fue  clausurada  en  1896,  por razones fundamentalmente políticas del Gobernador del Estado,  Luis C. Curiel.       La Escuela Libre de Ingenieros se funda el 12 de diciembre de  1901,  nace  por  la  iniciativa  del  Ingeniero  Ambrosio  Ulloa  y  como  respuesta  a  la  clausura  de  la  Escuela  de  Ingenieros  de  Jalisco,  en  1896,  La  escuela  libre  de  Ingenieros  tuvo  una  sola  sede;  el  antiguo  Colegio  de  San  Juan  (conocido  como  Cine  Variedades),  ya  que  este  edifico pertenecía a la Sociedad de Ingenieros de Jalisco, como ya se  citó en párrafos anteriores.                            65
  11. 11. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 A  partir  del  mes  de  enero  de  1902,  entró  en  operación  la  Escuela Libre de Ingenieros de Guadalajara, la primera de este tipo a  nivel  nacional.  10(Figueroa  José  Tomás:  “Informe  General  sobre  el  año  escolar  de  1903,  rendido  por  el  Secretario y Tesorero de la Escuela Libre de Ingenieros”, Tomo III; Boletín Número 2, de la Escuela Libre de Ingenieros;  . Las carreras que ofreció desde su arranque fueron las  21 de Febrero de1903) siguientes:  Ingeniero  Geógrafo,  Ingeniero  Civil,  Ingeniero  de  Minas,  Ingeniero  Agrícola,  Ingeniero  Topógrafo,  Ingeniero  Hidráulico,  Ingeniero  Electricista,  Ingeniero  Mecánico,  Ingeniero  de  Puentes  y  Caminos,  Ingeniero  Constructor,  Ingeniero  Ensayador,  Apartador  y  Beneficiador  de  metales;  además  de  la  carreras  de  Arquitecto  y  Mayordomo  de  Campo.  11  (ibidem.,  10),  12(de  la  Torre  Federico;  “Profesionalización  de  la  Ingeniería  en  el  Occidente  de  México  Durante  el  Siglo  XIX:  EL  CASO  JALISCO”,  QUADERNS  D’  HISTORIA  DE  L’ENGINYERIA; Volum V 2002 ‐ 2003, p 155).     La Escuela Libre de Ingenieros (a la que formalmente llamaron  Escuela  de  Ingenieros  de  Guadalajara)  se  sustentaba  en  la  convicción de que la instrucción profesional quot;no debía ser dirigida ni  sostenida  por  el  Gobiernoquot;,  sino  que  debía  ser  costeada  por  la  sociedad.  (Ulloa  Ambrosio  (cita);  “…La  Instrucción  Profesional  Libre,  debe  ser  costeada  por  la  Sociedad  é  independiente  de  la  acción  del  Gobierno.    La  Ingeniería  no  necesita  Título  Oficial…….”;  Boletín  de  la  Escuela  Libre  de  .  Para  hacer  posible  ese  ideal,  Ingenieros  de  Guadalajara,  Tomo  I,  No.  1,  Enero  4  de  1902) primeramente  el  ingeniero  Ulloa  aglutinó  a  un  grupo  de  colegas,  todos  ellos  miembros  de  la  Sociedad  de  Ingenieros  de  Jalisco,  para  que ofrecieran sus quot;clases sin retribución algunaquot;.  (Boletín de la Escuela Libre de  Ingenieros de Guadalajara, Tomo I, No. 1, Enero 7 y 8 de 1902).     Posteriormente, hizo un llamado a la sociedad jalisciense y de  Guadalajara,  en  particular,  para  dotar  de  recursos  económicos  y  materiales  a  la  escuela.  La  respuesta  de  la  población  fue  tal,  que  mereció  el  siguiente  comentario  de  Ulloa:  la  sociedad  ha  correspondido  [...]  dignamente  al  llamado;  y  es  tanto  más  notable  el  éxito,  cuanto  que  es  la  primera  vez  que  se  contribuye  para  sostener  esta clase de enseñanza. 13(Ulloa Ambrosio (Boletín de la Escuela Libre de Ingenieros de Guadalajara,  Tomo I, No. 1, Enero 4 de 1902).    Hasta el año de 1910, la Escuela Libre de Ingenieros funcionó  sin  mayores  contratiempos,  sin  embargo,  como  todas  las  instituciones  de  la  época  revolucionaria,  ésta  también  resintió  los  estragos del movimiento armado, social y político de 1910.     De esta forma, a partir de 1913 la presión económica la obligó  a  recibir  del  Gobierno  del  Estado,  ocho  mil  pesos  anuales  para  su  manutención.  14(García  Carmona,  Oscar;  “Legislación  y  Estructura  Orgánica  de  la  Educación  Pública  en  66
  12. 12. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 ,  situación  que  prevaleció  hasta  su  fusión  Jalisco”;  Guadalajara,  DEPEJ,  Tomo  I,  p  37) con la reabierta Universidad de Guadalajara en 1925. Es importante  destacar que la Escuela Libre de Ingenieros siguió en funciones más  allá de 1925, y hasta aproximadamente 1929,  ya que incluso sirvió  de  sede  de  inscripciones  a  las  carreras  de  Ingeniería  de  la  Universidad  de  Guadalajara  y  continuo  sus  clases  para  las  generaciones  que  ya  estaban  en  la  Escuela  Libre  de  Ingenieros  15(El  Informador Diario Independiente, Tomo XXIX, No. 2885, Octubre 16 de 1925).      Con la refundación de la Universidad de Guadalajara en el  año de 1925, y la promulgación de la Ley Orgánica publicada en  el  Periódico  Oficial  del  Gobierno  del  Estado  de  Jalisco  con  fecha  del  29  de  septiembre  del  citado  1925,  en  los  artículos  61­  68  se  establece  en  forma  fehaciente,  la  apertura  de  la  Facultad  de  Ingeniería a la que se integra la anteriormente fundada Escuela  Libre  de  Ingenieros,  con  las  carreras  de  Ingeniero  de  Minas,  Ingeniero  Civil,  Ingeniero  Mecánico­Electricista,  Ingeniero  Topógrafo e Ingeniero Químico.  16(El  Informador  Diario  Independiente;  Septiembre  16  de  1925, p 4, 5, 6)     Los  vaivenes  políticos  y  sociales  que  vivía  la  ciudad  de  Guadalajara,  se  vieron  reflejados  en  sus  propias  instituciones,  tal  como la Universidad de Guadalajara, sus respectivas Dependencias,  y la oferta académica vigente,  entre la que destacamos por interés  particular a la Carrera de Ingeniería Mecánica Eléctrica.      Podemos citar que a finales de 1925, la recientemente creada  “Carrera  de  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica”  ocupó  el  recinto  de  su  honorable y trascendental antecesora, la Escuela Libre de Ingenieros  (fundada  el  12  de  diciembre  de    1901  por  el  Ingeniero  Ambrosio  Ulloa,  abriendo  sus  puertas  en  enero  de  1902)  17  (ibídem,.  3)  (/www.guadalajara.net/html/educacion/02.shtml).,  que  se  ubicaba  en  el  antiguo  Colegio  San  Juan  (conocido  en  épocas  mas  modernas,  como  el  Cine  Variedades),  y  que  era  compartido  por  la  Escuela  de  Comercio  e  Industria.     El edificio se localizaba en la confluencia de la Avenida Juárez  y  la  Calle  Ocampo.  La  sede  del  Colegio  de  San  Juan  (más  conocido  como  Cine  Variedades),  dio  albergue  a  la  Carrera  de  Ingeniería  Mecánica Eléctrica desde finales de 1925 hasta el año de 1932.      67
  13. 13. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                         A  mediados  del  año  de  1932,  la  Carrera  de  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica  cambia  de  sede  oficial,  para  establecerse  en  la  planta alta del ala sur del edificio llamado “Reforma”, construido en  lo que actualmente ocupa la rectoría central de nuestra Alma Mater  (Juárez  #  975).    La  Carrera  de  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica  permaneció ahí hasta 1942 17 (ibídem,.   3) (/www.guadalajara.net/html/educacion/02.shtml).                          Corría  el  año  de  1942,  cuando  la  Carrera  de  Ingeniería  Mecánica Eléctrica cambia nuevamente de sede, para instalarse en el  edificio del Exconvento de San Agustín, en la calle de Morelos, frente  al  Teatro  Degollado.  En  esa  sede,  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica  compartía dichas instalaciones con otras carreras, tales como las de  Comercio y Administración.       Hasta fin de 1947, el Exconvento de  San  Agustín  fungió  como  la  sede  de  la  carrera  de  Ingeniería  Mecánica Eléctrica 18(Fierros Gómez José Héctor; “Instituto Tecnológico de Guadalajara. Cincuenta años  de Educación”; Universidad de Guadalajara; 2001, Editorial Pandora).        68
  14. 14. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                       Para  principios  del  año  de  1948,  y  como  resultado  del  aumento en la matrícula en las carreras de ingeniería, lo reducido de  las  instalaciones  del  Exconvento  de  San  Agustín,  así  como  el  hecho  de  compartir  la  sede  con  otras  carreras,  como  ya  se  citó  (Administración  y  Comercio),  provocó  que  la  carrera  de  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica  tuviera  que  cambiar  nuevamente  de  sede,  al  naciente Instituto Tecnológico de Guadalajara.                                Cabe  remarcar  que  este  fue  un  momento  coyuntural,  ya  que  desde aproximadamente en 1945, el ingeniero Jorge Matute Remus,  quién    ocupaba  la  dirección  de  la  Escuela  Politécnica  (ubicada  en  calle de Belén), concibió la idea de crear el Instituto Tecnológico de  Guadalajara,  y  el  Ingeniero  Aurelio  Aceves,  quién  tenía  el  cargo  de  director de la Facultad de Ingeniería, coincidió en dar el apoyo a la  idea original del Ingeniero Matute Remus, partiendo de la justificada  necesidad  de  contar  con  un  centro  educativo  que  produjera  profesionales  y  técnicos  que  ya  estaban  siendo  exigidos  por  la  69
  15. 15. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 sociedad tapatía, para lograr una infraestructura y desarrollo dignos  de la creciente metrópoli  de Guadalajara.      Así,  el  día  siete  de  enero  de  1947,  se  publica  en  el  periódico  oficial  quot;El  Estado  de  Jaliscoquot;,  el  decreto  número  5195  del  H.  Congreso  del  Estado,  para  la  donación  de  36  HAS.,  de  terreno  a  la  Universidad  de  Guadalajara  para  la  creación  del  Instituto  Tecnológico de Guadalajara.      En virtud de esto, el día 5 de febrero de 1947 a las 11:30 hrs.,  se  reúnen  en  los  terrenos  que  habrían  de  ser  donados  a  la  Universidad,  el  gobernador  Marcelino  García  Barragán,  el  rector  Ignacio  Jacobo,  representantes  estudiantiles,  prensa  y  representantes de  la sociedad, para realizar el acto protocolario de  la solemne y pública entrega de dichos terrenos, los cuales cubrían  en principio 36 HAS., y dos construcciones; el estadio olímpico y la  escuela  vocacional,  existentes  ya  en  los  mencionados  terrenos,  demás obras proyectadas.    A petición expresa del gobernador Marcelino García Barragán,  el edificio del estadio olímpico se consagraría al primer rector de la  Universidad,  Enrique  Díaz  de  León,  mientras  que  el  edificio  de  la  vocacional al general Plutarco Elías Calles 19(Martínez Ponce de León Jesús; “Análisis de  la  Realidad  Ambiental  del  CUCEI,  de  la  Universidad  de  Guadalajara;  Tesis  de  Maestría,  Universitat  de  Valencia,  Diciembre de 2002) .    Conforme  a  lo  expresado  por  la  propia  Universidad  de  Guadalajara,  en  la  explicación  de  la  finalidad  que  perseguiría  el  Instituto Tecnológico de Guadalajara, ésta era la siguiente:    quot;La Universidad pretende involucrar en el ambiente social el respeto  y  el  afecto  por  igual  a  todo  aquel  individuo  de  trabajo,  independientemente  de  la  especialidad  a  que  se  dedique,  siempre  que lo haga correcta y éticamente profesional; efecto que redundará  en  despertar  en  el  ambiente  social  el  gusto  por  adquirir  conocimientos y ejercer profesiones de cualquier índole, bien sea de  la  alta  eminencia  de  la  medicina  o  de  la  sencilla  artesanía  y  que  profesionales de largos y arduos años de preparación se den la mano  amistosamente  con  los  técnicos  y  oficiales  de  medianas  y  cortas  carreras, tratando de hacer una patria mejorquot;.    70
  16. 16. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 El  último  cambio  (sólo  nominal)  de  sede  de  la  carrera  de  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica,  se  da    el  2  de  mayo  de  1994,  como  resultado  del  acta  aprobatoria  de  H.  Consejo  General  Universitario  para la creación de los Campus y Centros Universitarios, el Instituto  Tecnológico  de  Guadalajara  cambió  de  nombre  y  estructura  administrativa,  convirtiéndose  en  lo  que  hoy  se  conoce  como  quot;Campus  Tecnológicoquot;  y  dentro  del  cual  se  enmarca  la  que  anteriormente se llamara Facultad de Ingeniería (que albergaba a la  carrera de Ingeniería Mecánica Eléctrica), actualmente llevando el  nombre  de  quot;División  de  Ingenierías”,  de  la  Universidad  de  Guadalajara.    En  el  Centro  Universitario  de  Ciencia  Exactas  e  Ingenierías,  cuenta entre su infraestructura, con tres auditorios, 15 laboratorios,  28 edificios con 250 aulas y un promedio de 25 butacas por aula (en  total  6,250  aprox.),  el  área  construida  es  de  aproximadamente  108,297 m2 20(Banco de Información de Obras y Proyectos de la Universidad de Guadalajara; 2000).    Es  en  esta  infraestructura  que  se  inserta  la  carrera  de  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica,  que  atiende  a  una  población  de  aproximadamente    1855  miembros,  distribuidos  entre  1750  alumnos, y 105 docentes y administrativos 21(Jefatura del Departamento de Ingeniería  Mecánica Eléctrica; Mayo, 2009).                                        71
  17. 17. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 Conclusiones y Propuestas    Como se ha podido observar a lo largo del presente artículo, la  historia  no  se  borra  por  el  empecinamiento  o  capricho  de  algunos, sino que más bien, es el empecinamiento de algunos, lo  que  escribe  la  historia.  Insistir  en  la  demostración  de  los  84  años  de  antigüedad  de  la  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica,  de  la  Universidad  de  Guadalajara,  es  una  muestra  del  respeto  al  esfuerzo  que  muchos  han  hecho  para  lograr,  lo  que  hasta  hoy  representa, la realidad probada por los documentos oficiales de  la propia Universidad de Guadalajara.      Debemos  reconocer  que  esta  etapa  que  vivimos,  es  sólo  un  capítulo  más  de  la  historia  que  se  sigue  escribiendo  y  es  a  nosotros a quienes corresponde que la escritura de ésta, valga  la pena ser leída……siempre sin olvidar nuestro propio origen.  La historia se escribe por que representa los hechos y retos que  las  comunidades  y  sociedades  enfrentan  y  vencen……  o  son  vencidos  por  ellos.  Tratar  de  desconocer  nuestros  propios  orígenes,  es  tanto  como,  no  saber  por  que  estamos  en  este  momento  aquí……..y  no  tener  ni  el  más  remoto  entendimiento  de hacia donde nos dirigimos.       En  el  afán  de  asumir  nuestro  compromiso,  sentimos  la  responsabilidad  de  atrevernos  a  proponer,  lo  que  a  nuestro  juicio,  puede  contribuir  en  fortalecer  la  propia  identidad,  calidad  y  trascendencia  de  la  brillante  trayectoria  que  la  Carrera  de Ingeniería Mecánica Eléctrica, de la Universidad de  Guadalajara ha sabido escribir.    En este sentido, nos atrevemos a proponer lo siguiente:   1. La  creación  de  un  logotipo  de  identidad  de  nuestra  comunidad universitaria de IME,   2. La creación de un Centro de Investigación y por último  3. La  creación  del  Cuerpo  de  Maestros  Decanos  del  Departamento  de  Ingeniería  Mecánica  Eléctrica,  que  asimismo, sería el primero a nivel de toda la Universidad  de Guadalajara.    Todas estas propuestas habrán de encontrar sus propios cauces  y momentos.     72
  18. 18. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773   BIBLIOGRÁFIA    1. CLEAVES, PETER S.  (1985); LAS PROFESIONES Y EL ESTADO.  EL CASO DE MÉXICO, MÉXICO. EL COLEGIO DE MÉXICO  2. COLECCIÓN DE DECRETOS, CIRCULARES Y ORDENES DE LOS  PODERES  LEGISLATIVO  Y  EJECUTIVO  DEL  ESTADO  DE  JALISCO  (1872),  TOMO  1,  GUADALAJARA,  JALISCO,  TIPOGRAFÍA DE ISAAC BANDA  3. RUIZ MORENO, CARLOS, (2001 2ª EDICIÓN); APUNTES PARA  LA  HISTORIA  DE  LA  UNIVERSIDAD  DE  GUADALAJARA;  EDITORIAL UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA  4. LEY  ORGÁNICA  DE  LA  UNIVERSIDAD  DE  GUADALAJARA  DE  1925;  OFICINA  DEL  ABOGADO  GENERAL  DE  LA  UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA  5. HANON  MONTERO,  JOSÉ  (2001);  JORGE  MATUTE  REMUS…..DE  TODOS,    TALLERES  DE  TRANSICIÓN,  DISEÑO  E  IMPRESIÓN  6. ZAMUDIO,  ROSA  LILIA  (1992);  LAS  CARRERAS  PROFESIONALES  EN  GUADALAJARA,  1860  –  1877,  GUADALAJARA,  FACULTAD  DE  FILOSOFÍA  Y  LETRAS  DE  LA  UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA, TESIS PROFESIONAL  7. AYUNTAMIENTO  DE  GUADALAJARA,  AUTORES  DIVERSOS;  (1992); CAPÍTULOS DE HISTORIA DE GUADALAJARA, TOMOS  I Y II  8. HERRERA  MANRIQUEZ,  ANTOLIN  (1993);  RELATO  ROMANTICO  DE  LA  FUNDACION  DE  LA  FACULTAD  DE  INGENIERIA  DE  LA  UNIVERSIDAD  DE  GUADALAJARA;  IMPRESOS CORONA                            73
  19. 19. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                             ANEXOS            74
  20. 20. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                                 A.‐  RESÚMEN  DE  ARTÍCULOS  DE  LA  “LEY  ORGÁNICA  DE  1925”,  RELATIVOS  A  LA  CARRERA  DE  INGENIERO  MECÁNICO  ELECTRICISTA      75
  21. 21. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 A  partir  de  la  expedición  y  publicación  de  la  “Ley  Orgánica  de  la  Universidad  de  Guadalajara”,  el  25  de  Septiembre  de  1925,  quedó  formalmente instituida la Carrera de Ingeniero Mecánico Electricista.  En  esta  Ley,  se  regulan  por  el  Gobierno  del  Estado  de  Jalisco,  formalmente  por  vez  primera,  los  requisitos  para  el  ingreso  y  egreso  de  la  Carrera  Profesional  de  Ingeniero  Mecánico  Electricista,  dándose  además  a  conocer,  el  Plan  de  Estudios  para  que  ésta  pudiera  ser  cursada  y  certificada.    La Ley Orgánica de 1925 **, constituye el “Documento Oficial”, que da fe y  constancia  legal,  de  la  antigüedad  genuina  de  la  carrera  de  Ingeniero  Mecánico  Electricista,  marcada  en  84  años,  en  el  25  de  Septiembre  del  2009.    A continuación se presenta un breve extracto de los artículos relativos a la  carrera  de  Ingeniero  Mecánico  Electricista  de  la  Universidad  de  Guadalajara.      LEY ORGANICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA JOSE G. ZUNO, Gobernador Constitucional del Estado Libre y Soberano de Jalisco, a sus habitantes, sabed: Que en virtud de las facultades que me confiere el Decreto número 2721, expedido por el H. Congreso del Estado con fecha 7 de septiembre del corriente año, he tenido a bien expedir la siguiente LEY ORGANICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CAPITULO PRIMERO DEL FIN Y ORGANIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Artículo 1º.- La Universidad de Guadalajara tiene por fin de difusión y perfeccionamiento de la Educación Pública en el Estado, y para ello fundará, dentro de lo posible, cuantas instituciones tiendan a ese objeto y mejorará las subsistentes. La Universidad de Guadalajara tendrá como principal punto de mira formar hombres útiles a la sociedad. Artículo 2º.- La Universidad de Guadalajara estará constituida por las siguientes instituciones: Escuela Preparatoria de Jalisco; Escuela Preparatoria para Señoritas y Normal Mixta; Escuela Politécnica; Facultad de Comercio; Facultad de Farmacia; Facultad de Ingeniería; Facultad de Jurisprudencia; Facultad de Medicina, con sus anexas; Departamento de Bellas Artes; Biblioteca Pública y sus dependencias; Museo del Estado; Observatorio del Estado y cuantas más instituciones afines se funden. CAPITULO SEGUNDO DEL CONSEJO UNIVERSITARIO Y DEL RECTOR Artículo 3º.- El Consejo Universitario tendrá a su cargo la dirección técnica de la Universidad. Artículo 4º.- El Consejo Universitario estará integrado por el Rector de la Universidad y los Directores de las Facultades y de las Escuelas Preparatorias y Normal. 76
  22. 22. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 Artículo 5º.- El Rector será el jefe nato del Consejo Universitario y de la Universidad de Guadalajara y tendrá a su cargo la dirección y administración de ésta. Artículo 6º.- Los nombramientos de directores, profesores y empleados de las facultades y establecimientos de la Universidad, serán expedidos por el Rector. Artículo 7º.- Los nombramientos de profesores se harán de acuerdo con los respectivos directores. Artículo 8º.- El nombramiento del Rector lo hará el Gobernador del Estado. Artículo 9º.- Queda facultado el Consejo Universitario para reglamentar su funcionamiento, de acuerdo con la presente Ley. CAPITULO OCTAVO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA Artículo 61.- En la Facultad de Ingeniería se siguen las carreras de Ingeniero de Minas, Ingeniero Civil, Ingeniero Mecánico-electricista, Ingeniero Topógrafo e Ingeniero Químico. Artículo 62.- Las personas que pretendan inscribirse como alumnos para seguir alguna de las carreras que se cursan en la Facultad, presentarán el certificado de haber terminado los estudios respectivos en la Escuela Preparatoria Oficial; certificado médico de buena salud, comprobante de haber pagado la cantidad de cinco pesos para gastos de Secretaría y además se someterán a las prescripciones que los reglamentos de la Universidad prescriban. La expresada cuota de cinco pesos será anual……………. Artículo 65.- Los estudios profesionales para la carrera de INGENIERO MECANICO- ELECTRICISTA, son los que a continuación se expresan: PRIMER AÑO Matemáticas (primer ciclo). Física. Geometría Descriptiva. Primer Curso de electricidad. Corriente continua. Tecnología mecánica y resistencia de los materiales de construcción de máquinas. Proyectos de elementos de máquinas y transmisiones. Trabajos de Taller. SEGUNDO AÑO Segundo ciclo de Matemáticas. Dinámica y Mecanismos. Segundo curso de electricidad. Corrientes alternas. Métodos y aparatos de mediciones eléctricas. Química (nociones) y Electroquímica. Calderas y máquinas de vapor (proyectos). Trabajos de Taller Mecánico. TERCER AÑO Distribución y transmisión de energía eléctrica. Alumbrado eléctrico (Incluyendo Fotometría). Máquinas de corriente continua y alterna. Transformadores. Elevadores, malacates, grúas, transportadores, etc. Laboratorio de electricidad. 77
  23. 23. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 Máquinas hidráulicas. (Proyectos). CUARTO AÑO Proyectos de plantas eléctricas e hidráulicas. Enciclopedia de la ingeniería civil y de minas. Máquinas térmicas. Turbinas de vapor. Artículo 68.- Obliga a los alumnos de la Facultad todos los años de estudios una hora diaria de ejercicios físicos. Artículo 69.- Para la expedición del título de cualquiera de las carreras que se cursan en la Facultad, se requiere: I. El certificado de haber terminado los estudios profesionales; II. Un examen profesional; III. Presentación de una tesis; IV. Presentación de una memoria descriptiva de algún trabajo; y V. Un año de práctica………………….. CAPITULO UNDECIMO DISPOCIONES GENERALES A LAS ESCUELAS PREPARATORIAS Y PROFESIONALES Artículo 90.- La dirección técnica y administrativa de cada una de estas Escuelas, estará a cargo de su respectivo Director, auxiliado por una Junta Consultiva, formada por el profesorado de la misma…………. Artículo 92.- El año escolar principiará el primero de septiembre y terminará el 30 de junio………. Artículo 94.- El aprovechamiento de los alumnos se comprobará por medio de los reconocimientos bimestrales y de los exámenes. Artículo 95.- Habrá cuatro reconocimientos en el año escolar y se verificará cada uno de ellos en las últimas semanas de estudio de los meses de octubre, diciembre, febrero y abril, de acuerdo con lo que prescriban los reglamentos respectivos. En las Facultades de Ingeniería y Medicina no habrá reconocimientos………………………… Artículo 100.- Los Jurados, tanto en los exámenes ordinarios como en los extraordinarios, estarán integrados por tres miembros, que serán: el Profesor de la materia, un sinodal nombrado por el Director del Establecimiento y el Presidente nombrado por el Rector de la Universidad. Artículo 101.- Las calificaciones se marcarán con las cifras 0, 1, 2, 3 y 4, que corresponden a las palabras: Mal, Regular, Bien, Muy Bien y Perfectamente Bien, respectivamente. Artículo 102.- Para que el alumno sea aprobado en un reconocimiento o en un examen, necesitarán cuando menos la calificación “UNO” de cada Sinodal que integre el Jurado, o “DOS”, si el examen es extraordinario……………………….. Artículo 108.- Por expedición de certificados de estudios, se cobrará la cuota de cinco pesos por la Secretaría que los expida y para gastos de la misma…………………. 78
  24. 24. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 TRANSITORIOS Artículo 1º.- La Dirección de cada una de las escuelas, conciliando los intereses de los alumnos con las necesidades creadas con el plan de estudios que hoy se establece, expedirá las matrículas en la forma que estime conveniente a fin de que los alumnos normalicen sus estudios de acuerdo con la actual distribución. Artículo 2º.- Los alumnos que terminaron el cuarto año en la Escuela Normal para Varones, en el ejercicio que acaba de pasar, harán cuatro meses de práctica a efecto de que se les pueda conceder examen profesional. Artículo 3º.- Los alumnos que terminaren su enseñanza preparatoria o profesional en el año de 1925, no estarán sujetos a este plan, sino al inmediato anterior. Artículo 4º.- Los estudios de la actual Escuela Libre de Ingenieros, serán reconocidos por la Universidad, siempre que los alumnos sean examinados y aprobados por el Jurado que la Universidad designe. Artículo 5º.- Para los efectos de la expedición de títulos a los alumnos de la actual Escuela Libre de Ingenieros, que a la fecha de la expedición de la presente Ley estén para recibirse, la Universidad reconocerá sus estudios y el título que la Escuela Libre les expida. Artículo 6º.- A los alumnos que actualmente hacen sus estudios en la Escuela Libre de Ingenieros les serán reconocidos por la Universidad, los estudios hechos hasta la fecha de la expedición de la presente Ley y para los efectos de futuros reconocimientos de estudios, se sujetarán a las disposiciones del artículo 4º transitorio. Artículo 7º.- La Universidad expedirá títulos a los actuales estudiantes de la Escuela Libre de Ingenieros, siempre que se sujeten en todo a las disposiciones relativas…………………….. Artículo 9º.- El Rector de la Universidad queda facultado para resolver toda dificultad que se suscite con motivo de la presente Ley y relativa al cambio de plan. Por tanto, mando se imprima, publique, circule y se le dé el debido cumplimiento. Dado el Palacio de Gobierno del Estado, a los veinticinco días del mes de septiembre de mil novecientos veinticinco. JOSE GUADALUPE ZUNO HERNÁNDEZ Gobernador del Estado de Jalisco El Secretario General de Gobierno. S. G. Barba LEY ORGÁNICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA EXPEDICIÓN: 25 DE SEPTIEMBRE DE 1925. PUBLICACIÓN: 29 DE SEPTIEMBRE DE 1925. NÚM. 25. **  EL  PRESENTE  DOCUMENTO  HA  SIDO  EXTRAÍDO  DEL  DOCUMENTO  ORIGINAL,  CUYA  DIGITALIZACIÓN  Y  REPROGRAFÍA  NOS  FUERON  ENVIADAS  POR  LA  OFICINA  DEL  ABOGADO GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA      79
  25. 25. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                                   B.‐ REPROGRAFÍA HEMEROGRÁFICA        80
  26. 26. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                                       81
  27. 27. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                                         82
  28. 28. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                                                     83
  29. 29. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                                         84
  30. 30. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773   85
  31. 31. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                         86
  32. 32. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                         87
  33. 33. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                                 C.‐ PLANES DE ESTUDIO DE 1925, 1949 – 1953  Y 2009          88
  34. 34. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 En  este  anexo  se  insertan,  tal  como  se  publicaron  en  sus  respectivos  momentos,  los  Planes  de  Estudio  de  la  Carrera  de  Ingeniero  Mecánico  Electricista de 1925, una recopilación del Plan de Estudios de 1950 y por  último, el Plan de Estudios correspondiente al actual año 2009.    PLAN  DE  ESTUDIOS  DE  1925    (tomado  de  la  Ley  Orgánica  de  la  Universidad de Guadalajara, con su respectivo articulado original)    Artículo 65.- Los estudios profesionales para la carrera de INGENIERO MECANICO- ELECTRICISTA, son los que a continuación se expresan: PRIMER AÑO Matemáticas (primer ciclo). Física. Geometría Descriptiva. Primer Curso de electricidad. Corriente continua. Tecnología mecánica y resistencia de los materiales de construcción de máquinas. Proyectos de elementos de máquinas y transmisiones. Trabajos de Taller. SEGUNDO AÑO Segundo ciclo de Matemáticas. Dinámica y Mecanismos. Segundo curso de electricidad. Corrientes alternas. Métodos y aparatos de mediciones eléctricas. Química (nociones) y Electroquímica. Calderas y máquinas de vapor (proyectos). Trabajos de Taller Mecánico. TERCER AÑO Distribución y transmisión de energía eléctrica. Alumbrado eléctrico (Incluyendo Fotometría). Máquinas de corriente continua y alterna. Transformadores. Elevadores, malacates, grúas, transportadores, etc. Laboratorio de electricidad. Máquinas hidráulicas. (Proyectos). CUARTO AÑO Proyectos de plantas eléctricas e hidráulicas. Enciclopedia de la ingeniería civil y de minas. Máquinas térmicas. Turbinas de vapor. Artículo 68.- Obliga a los alumnos de la Facultad todos los años de estudios una hora diaria de ejercicios físicos. Artículo 69.- Para la expedición del título de cualquiera de las carreras que se cursan en la Facultad, se requiere: I. El certificado de haber terminado los estudios profesionales; II. Un examen profesional; III. Presentación de una tesis; IV. Presentación de una memoria descriptiva de algún trabajo; y V. Un año de práctica………………….. 89
  35. 35. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773     PLAN  DE  ESTUDIOS  DE  1949  a  1953  (aportado  por  el  Ingeniero  Gabriel  Luna Lazcano, alumno inscrito e ingeniero egresado en esas fechas)      90
  36. 36. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                                                                           91
  37. 37. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773 PLAN DE ESTUDIOS DE 2009 (el presente documento fue aportado por la  Jefatura del Departamento de Ingeniería Mecánica Eléctrica)            92
  38. 38. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773       93
  39. 39. Auge21….Revista de Difusión Científica Año IV / No. I /Mayo 15/ 2009 www.auge21.net ISSN:1870-8773                                94

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