1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA
FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO INTEGRAL
Asignatura: Estrategias Instrumentales
AUTODIAGNÓSTICO DE HÁBITOS DE ESTUDIO
Nombre y Apellido: ___Manuel Alfonzo Rincón____
Sección: _________1______________
Fecha: _____22/06/11_____________
A continuación se presenta un cuestionario que tiene por finalidad el diagnóstico
de hábitos de estudio, considerándose que están relacionados con el logro del
aprendizaje y por consiguiente del desempeño académico.
El cuestionario consta de seis categorías o área que guardan relación con los
hábitos de estudio y cinco posibilidades de respuesta para cada una de las
afirmaciones de que consta cada categoría.
Lee detenidamente cada afirmación y responde a alguna de las posibilidades que
se ofrecen, marcando con una x la posibilidad que mejor se adapte a tu manera de
comportarte a ese respecto.
CUESTIONARIO
CATEGORÍAS POSIBILIDADES DE RESPUESTA
Estudio independiente Nunca Ocasionalmente Algunas Frecuentemente Siempre
veces
1. Puedo organizar mi X-3
estudio sin necesitar que me
presionen.
2. Me resulta fácil estudiar X-3
de manera independiente.
3. Busco claridad en la X-3
relación que guardan entre
sí las materias que estudio.
4. Busco claridad en los X-3
objetivos que persigue cada
asignatura que estudio.
5. El material que requiero X-4
para estudiar lo tengo
disponible.
6. El material para mi X-4
estudio lo tengo ordenado.
7. Estudio hasta terminar los X-5
objetivos de aprendizaje.
8. Evito compromisos X-4
innecesarios.

2. * 9. Necesito que los * * *X-3 * *
profesores me indiquen
exactamente qué tengo que
hacer.
10. Converso con mis X-4
compañeros de clase para
asegurarme que he
comprendido las cosas.
11. Una vez terminado de X-2
estudiar un tema me aplico
un autoexamen.
Habilidades de Lectura Nunca Ocasionalmente Algunas Frecuentemente Siempre
veces
12. Defino o identifico X-3
claramente el objetivo de la
lectura al abordar un texto.
13. Busco comprender el X-4
sentido de la lectura.
14. Al día siguiente de mi X-3
lectura no necesito releer,
recuerdo bien lo que leí.
15. Redacto comentarios a X-1
las lecturas que realizo.
16. Al iniciar una lectura, X-3
leo detenidamente las
instrucciones.
17. Al iniciar una lectura de X-4
un texto escolar, busco
comprender la estructura
general.
18. Investigo las palabras X-3
que desconozco.
19. Relaciono las ideas que X-4
leo, con las que ya conozco.
20. Formulo preguntas guía X-2
para organizar la lectura de
mis materiales.
* 21. Cuando no entiendo un * * *X-3 * *
texto, lo leo varias veces
para ver si lo comprendo.
Administración del Nunca Ocasionalmente Algunas Frecuentemente Siempre
tiempo. veces
22. Organizo mis X-4
compromisos con
anticipación.
23. Programo tiempos para X-3
la realización de mis
actividades
24. Realizo mis actividades X-3
en el tiempo previsto.

3. 25. Anticipo los recursos X-3
(materiales y humanos) que
necesitaré.
26. Tengo la sensación de X-4
que el tiempo no me
alcanza.
27. Organizo mis tareas por X-2
su complejidad.
28 Entrego puntualmente X-4
mis asignaciones o tareas..
29. Establezco metas X-3
realistas y las cumplo.
30. Atiendo imprevistos sin X-3
desviar mis metas.
31. Tengo claro las X-3
habilidades intelectuales y
apoyos sociales de que
dispongo.
Concentración Nunca Ocasionalmente Algunas Frecuentemente Siempre
veces
* 32. Me cuesta trabajo * * *X-3 * *
recordar ciertos datos
importantes.
* 33. Al leer me sorprendo * * *X-3 * *
divagando en otros asuntos.
34. Los ruidos externos a mi * * *X-3 * *
lugar de estudio me
distraen.
35. Puedo lograr X-5
concentrarme en mi estudio.
36. Busco asegurarme que X-4
entendí lo que solicitan mis
profesores en las tareas
académicas.
Lugar de estudio Nunca Ocasionalmente Algunas Frecuentemente Siempre
veces
37. El lugar donde estudio X-4
es tranquilo.
38. El lugar donde estudio X-4
está ventilado.
39.El lugar donde estudio X-4
está iluminado.
40. La luz, en mi lugar de X-5
estudio no me lastima la
vista.

4. Habilidades para procesar Nunca Ocasionalmente Algunas Frecuentemente Siempre
la información veces
41. Busco ordenar la X-1
información que estudié en
cuadros sinópticos.
42. Señalo las ideas que no X-2
comprendo
43. Ordeno las dudas que X-2
me generó el material de
estudio
44. Realizo resúmenes de X-1
los temas estudiados.
45. Expongo todas mis X-2
dudas al profesor.
46. En caso de necesitar, X-3
busco asesorías de otras
personas.
47. Explico lo que leí, verbal X-3
o por escrito.
48. Busco mantener un X-4
orden en mis notas.
49. En las materias que lo X-3
permiten realizo ejercicios
hasta comprender el
procedimiento.
50. Busco mejorar mis X-5
métodos y técnicas de
estudio.
% Resultado
Estudio independiente 22% 38
Habilidades de Lectura 20% 30
Administración del 20% 32
tiempo.
Concentración 10% 18
Lugar de estudio 8% 17
Habilidades para procesar 20% 26
la información
Calificación 100% 147
Calificación 6,44