El documento describe la evolución del diseño instruccional a través de las décadas desde los 40s hasta la actualidad. Se dividen en cinco generaciones, cada una influenciada por avances tecnológicos y teorías de aprendizaje. La primera generación se basó en un enfoque conductista y lineal, mientras que generaciones posteriores incorporaron elementos cognitivos, constructivistas y sistémicos. Cada generación refinó el proceso de diseño instruccional para enfocarse más en el aprendiz y procesos mentales.